UNIAUNIA
Maharot : Journal of Islamic EducationMaharot : Journal of Islamic EducationStudents religious behavior in the modern era faces serious challenges due to modernization, cultural globalization, and rising individualism. This study examines the influence of teacher modeling and peer influence on the religious behavior of public secondary school students in Bandung, West Java, Indonesia. Using a quantitative correlational–explanatory design, data were collected from 138 eighth- and ninth-grade students and analyzed using Pearson correlation and multiple linear regression (SPSS 29). The findings show (1) no significant differences in religious behavior based on gender (p = 0.361), (2) a moderate positive relationship between teacher modeling and students religious behavior (r = 0.461; p < 0.001), and (3) a moderate positive relationship between peer influence and students religious behavior (r = 0.524; p < 0.001). Regression analysis further demonstrates that teacher modeling accounts for 26.8% (β = 0.268) and peer influence accounts for 39.3% (β = 0.393) of the variance in students religious behavior. Importantly, the results describe how these influences occur. Teacher modeling operates through Banduras observational learning processes—attention, retention, behavioral reproduction, and motivation—in which students internalize teachers demonstrated religious practices and ethical conduct. Meanwhile, peers shape students religious behavior through mechanisms of social interaction, shared norms, and emotional support, reinforcing daily religious practices across Al-Ghazālīs core domains of worship, morality, and social conduct.
Penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan dalam perilaku religius siswa berdasarkan jenis kelamin.Pemodelan guru dan pengaruh teman sebaya keduanya menunjukkan hubungan positif dan signifikan terhadap perilaku religius siswa.Secara bersamaan, pemodelan guru dan pengaruh teman sebaya memberikan dampak yang signifikan terhadap perilaku religius siswa, di mana pengaruh teman sebaya sedikit lebih dominan.Temuan ini menggarisbawahi pentingnya peran guru sebagai teladan dan pentingnya interaksi sosial positif antar siswa dalam membentuk karakter religius.
Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam mekanisme bagaimana pengaruh teman sebaya memediasi hubungan antara pemodelan guru dan perilaku religius siswa, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti intensitas interaksi, norma kelompok, dan dukungan emosional. Selain itu, penelitian kualitatif dapat digunakan untuk memahami pengalaman subjektif siswa dalam menginternalisasi nilai-nilai agama melalui observasi terhadap guru dan interaksi dengan teman sebaya, serta bagaimana pengalaman tersebut memengaruhi praktik keagamaan sehari-hari mereka. Lebih lanjut, penelitian perlu menginvestigasi peran keluarga dan lingkungan masyarakat dalam memperkuat atau melemahkan pengaruh guru dan teman sebaya terhadap perilaku religius siswa, serta bagaimana sekolah dapat menjalin kemitraan dengan keluarga dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pengembangan karakter religius siswa secara holistik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang kompleksitas pembentukan perilaku religius siswa dan memberikan rekomendasi praktis bagi pengembangan program pendidikan agama yang lebih efektif.
- Management of Islamic Religious Education (PAI) To Form Social Piety In Private Universities | Interdiciplinary... doi.org/10.58631/injurity.v1i2.11Management of Islamic Religious Education PAI To Form Social Piety In Private Universities Interdiciplinary doi 10 58631 injurity v1i2 11
- Concept of Mau’izhoh Hasanah and its Implications in Islamic Education | Atlantis Press. concept... atlantis-press.com/proceedings/aes-18/55917412Concept of MauAoizhoh Hasanah and its Implications in Islamic Education Atlantis Press concept atlantis press proceedings aes 18 55917412
- PAI Teacher's Efforts in Applying Teaching and Learning Situations with Brainstorming Methods |... ejournal.unwaha.ac.id/index.php/application/article/view/2572PAI Teachers Efforts in Applying Teaching and Learning Situations with Brainstorming Methods ejournal unwaha ac index php application article view 2572
| File size | 374.18 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Ketiga, menurut Ibn Jarir al-Tabariy, konsep ummatan wasathan adalah masyarakat yang seimbang, memiliki sifat pertengahan antara dua kutub ekstrem, yaituKetiga, menurut Ibn Jarir al-Tabariy, konsep ummatan wasathan adalah masyarakat yang seimbang, memiliki sifat pertengahan antara dua kutub ekstrem, yaitu
UINMADURAUINMADURA Namun, seringkali, kendala-kendala menghambat komunikasi efektif. Ketidaksesuaian antara pesan verbal dan non-verbal dapat mengakibatkan ketidaklengkapanNamun, seringkali, kendala-kendala menghambat komunikasi efektif. Ketidaksesuaian antara pesan verbal dan non-verbal dapat mengakibatkan ketidaklengkapan
UINMADURAUINMADURA Pembahasan tentang istilah ḥijāb belakangan ini menjadi menarik, karena perdebatan tersebut dimulai ketika makna kata ḥijāb mengalami kerancuan dalamPembahasan tentang istilah ḥijāb belakangan ini menjadi menarik, karena perdebatan tersebut dimulai ketika makna kata ḥijāb mengalami kerancuan dalam
UINMADURAUINMADURA Penelitian ini mengusulkan perlunya integrasi nilai-nilai qurani dalam pendidikan profesi notaris dan penguatan pengawasan kode etik untuk menciptakanPenelitian ini mengusulkan perlunya integrasi nilai-nilai qurani dalam pendidikan profesi notaris dan penguatan pengawasan kode etik untuk menciptakan
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di Aceh menjadi fokus penelitian ini sebagai respons terhadap tantangan degradasi moral dan krisis identitasPendidikan karakter berbasis kearifan lokal di Aceh menjadi fokus penelitian ini sebagai respons terhadap tantangan degradasi moral dan krisis identitas
UNIAUNIA Temuan menunjukkan bahwa keterbatasan akses terhadap sumber daya ekonomi dan kurangnya keterampilan kewirausahaan merupakan hambatan utama yang dihadapiTemuan menunjukkan bahwa keterbatasan akses terhadap sumber daya ekonomi dan kurangnya keterampilan kewirausahaan merupakan hambatan utama yang dihadapi
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Berdasarkan hasil tersebut, modul ini dinilai layak untuk dijadikan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran matematika. Integrasi nilai-nilai Islam dalamBerdasarkan hasil tersebut, modul ini dinilai layak untuk dijadikan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran matematika. Integrasi nilai-nilai Islam dalam
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Dengan demikian bahwa media Animaker yang disertai animasi yang menarik dan interaktif dapat membantu meningkatkan daya ingat siswa dan lebih efektif dibandingDengan demikian bahwa media Animaker yang disertai animasi yang menarik dan interaktif dapat membantu meningkatkan daya ingat siswa dan lebih efektif dibanding
Useful /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru di SD Negeri 1 Mantren menunjukkan kesiapan yang cukup baik dalam pembelajaran IPAS. Guru telahBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru di SD Negeri 1 Mantren menunjukkan kesiapan yang cukup baik dalam pembelajaran IPAS. Guru telah
UNIAUNIA Temuan menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal tercapai melalui penguatan kerjasama komunitas, praktik tradisi budaya lokal, dan pembelajaran kontekstual.Temuan menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal tercapai melalui penguatan kerjasama komunitas, praktik tradisi budaya lokal, dan pembelajaran kontekstual.
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Peningkatan pemahaman konsep ditunjukkan dengan adanya kenaikan nilai rata-rata dari 56% pada pra-siklus menjadi 62,5% pada siklus I, dan mencapai 82%Peningkatan pemahaman konsep ditunjukkan dengan adanya kenaikan nilai rata-rata dari 56% pada pra-siklus menjadi 62,5% pada siklus I, dan mencapai 82%
UNIKSUNIKS , terisolasi dari batang kakao setelah pemberian natrium hipoklorit. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, pemberian boron dan natrium hipoklorit pada, terisolasi dari batang kakao setelah pemberian natrium hipoklorit. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, pemberian boron dan natrium hipoklorit pada