UIN SUKAUIN SUKA
INKLUSIINKLUSIIdentifikasi media pembelajaran merupakan langkah awal dari serangkaian kegiatan dalam penelitian yang berkelanjutan. Ketersediaan media pembelajaran kimia, hambatan yang ditemui pendidik dalam memodifikasi media pembelajaran kimia, dan solusi yang dapat dilakukan untuk memenuhi kebutuhan media pembelajaran kimia bagi peserta didik difabel netra dan rungu pada SMA/MA inklusi di Yogyakarta perlu diteliti. Melalui penelitian deskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, pengisian skala sikap dan analisis dokumen instrumen diperoleh fakta bahwa media pembelajaran kimia bagi peserta didik difabel netra dan rungu pada sekolah inklusi di Yogyakarta sangat terbatas. Hal ini disebabkan karena pendidik belum pernah mengikuti pelatihan pengembangan media pembelajaan kimia bagi peserta didik difabel. Solusi untuk memenuhi kebutuhan media pembelajaran kimia adalah adanya pelatihan dan pengembangan media pembelajaran kimia bagi peserta didik difabel oleh pendidik dan pembuatan media pembelajaran kimia bagi peserta didik difabel netra dan rungu sebagai tugas akhir skripsi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran kimia bagi peserta didik difabel netra di MAN Maguwoharjo dan SMA N 1 Sewon terbatas, meliputi reglet, stilus, buku paket kimia braille, komputer dengan aplikasi JAWS, serta flash card bagi peserta didik difabel rungu.Hambatan yang dihadapi pendidik dalam memodifikasi media pembelajaran kimia adalah kurangnya pelatihan, pengetahuan, penguasaan tulisan braille, dan partisipasi guru pendamping khusus.Solusi yang dapat dilakukan adalah pelatihan pengembangan media pembelajaran, pengembangan media oleh pendidik, pemberian penghargaan kepada pendidik yang berinovasi, dan pembuatan media pembelajaran oleh mahasiswa penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas berbagai jenis media pembelajaran kimia adaptif terhadap pemahaman konsep kimia oleh peserta didik difabel netra dan rungu, dengan mempertimbangkan gaya belajar masing-masing individu. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan yang komprehensif bagi guru kimia dalam menciptakan dan mengimplementasikan media pembelajaran inklusif, termasuk pelatihan penggunaan teknologi bantu dan strategi pembelajaran yang sesuai. Ketiga, studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran kolaboratif antara perguruan tinggi, sekolah inklusi, dan lembaga terkait dalam menghasilkan media pembelajaran kimia yang inovatif dan terstandarisasi, serta memastikan keberlanjutan pengembangan media tersebut melalui program pendampingan dan evaluasi berkala. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan kimia inklusif dan memberikan kesempatan yang setara bagi semua peserta didik untuk meraih potensi terbaik mereka.
| File size | 245.66 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS The implementation of the Zero Waste Water Day Program proved effective in increasing students awareness of clean water. This effectiveness can be attributedThe implementation of the Zero Waste Water Day Program proved effective in increasing students awareness of clean water. This effectiveness can be attributed
UPSUPS Salah satu langkah awal untuk meningkatkan kualitas pendidikan peserta didik adalah upaya peningkatan literasi sekolah melalui literasi membaca dan menulis.Salah satu langkah awal untuk meningkatkan kualitas pendidikan peserta didik adalah upaya peningkatan literasi sekolah melalui literasi membaca dan menulis.
UPSUPS Penelitian ini menunjukkan bahwa Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) berperan strategis dalam memperkuat tata kelola Program Studi Pendidikan BahasaPenelitian ini menunjukkan bahwa Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) berperan strategis dalam memperkuat tata kelola Program Studi Pendidikan Bahasa
ALFARABIALFARABI Melalui bantuan sarana dan prasarana pertanian modern, serta pelatihan untuk meningkatkan kapasitas sumber daya manusia, program ini telah membantu petaniMelalui bantuan sarana dan prasarana pertanian modern, serta pelatihan untuk meningkatkan kapasitas sumber daya manusia, program ini telah membantu petani
IMADIKLUSIMADIKLUS Era globalisasi yang tinggi ini, setiap orang harus mampu memiliki kecakapan hidup yang melekat pada dirinya, karena kecakapan hidup merupakan upaya pendidikanEra globalisasi yang tinggi ini, setiap orang harus mampu memiliki kecakapan hidup yang melekat pada dirinya, karena kecakapan hidup merupakan upaya pendidikan
IMADIKLUSIMADIKLUS Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data adalah data primer dan sekunder. Hasil penelitianAnalisis data meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data adalah data primer dan sekunder. Hasil penelitian
IMADIKLUSIMADIKLUS d) Pelaksanaan pengalaman belajar di pelatihan Tata Busana SKB Ungaran ditunjang oleh para instruktur yang kompeten baik secara akademik maupun secarad) Pelaksanaan pengalaman belajar di pelatihan Tata Busana SKB Ungaran ditunjang oleh para instruktur yang kompeten baik secara akademik maupun secara
IMADIKLUSIMADIKLUS Berdasarkan penyuluhan yang dilaksanakan, materi tumbuh kembang anak terbukti menarik dan memperoleh antusiasme tinggi dari orang tua. Namun, masih banyakBerdasarkan penyuluhan yang dilaksanakan, materi tumbuh kembang anak terbukti menarik dan memperoleh antusiasme tinggi dari orang tua. Namun, masih banyak
Useful /
UNZAHUNZAH Pertumbuhan pengguna TikTok yang cepat di Indonesia, yang akan mencapai 157,6 juta pada tahun 2024, dan potensinya sebagai alat pembelajaran interaktif.Pertumbuhan pengguna TikTok yang cepat di Indonesia, yang akan mencapai 157,6 juta pada tahun 2024, dan potensinya sebagai alat pembelajaran interaktif.
UNZAHUNZAH In conclusion, differentiated learning at SMA Darut Taqwa runs systemically and has a positive impact on students academic and non-academic development.In conclusion, differentiated learning at SMA Darut Taqwa runs systemically and has a positive impact on students academic and non-academic development.
UPSUPS Model ini terbukti efektif dalam mendorong siswa untuk mengeksplorasi ide secara mandiri melalui metode brainwriting serta memperkuat kerja sama dalamModel ini terbukti efektif dalam mendorong siswa untuk mengeksplorasi ide secara mandiri melalui metode brainwriting serta memperkuat kerja sama dalam
UKMCUKMC Pengetahuan dan sikap merupakan kompetensi yang harus dimiliki perawat dalam melaksanakan perawatan EoL. Dampak tidak dilaksanakannya perawatan EoL meliputiPengetahuan dan sikap merupakan kompetensi yang harus dimiliki perawat dalam melaksanakan perawatan EoL. Dampak tidak dilaksanakannya perawatan EoL meliputi