ISI DPSISI DPS
PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan SeniPENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan SeniPenelitian ini membahas tentang pembelajaran tari Baris Aksara Pitu di Banjar Kertha Pascima, Desa Adat Tanjung, Benoa, Kecamatan Kuta Selatan, Kabupaten Badung. Dalam pelatihan pembelajaran tari Baris Aksara Pitu guna meningkatkan generasi baru yang mampu meneruskan tari Wali yang ada pada Banjar Kertha Pascima, selain itu peserta didik dikenalkan dengan karakteristik tari Baris Aksara Pitu. Banjar Kertha Pascima merupakan lokasi pembelajaran yang dilaksanakan, posisi Banjar Kertha Pascima berada pada bagian barat balai Desa Adat Tanjung Benoa. Berdasarkan latar belakang penelitian, maka rumusan masalah yang dapat dirumuskan diantaranya, mengenai karakteristik tari Baris Aksara Pitu di Banjar Kertha Pascima, Desa Adat Tanjung, Benoa, Kecamatan Kuta Selatan, Kabupaten Badung, proses pembelajaran, serta faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran tari Baris Aksara Pitu tersebut. Metode yang digunakan dalam pembelajaran tari Baris Aksara Pitu merupakan metode Drill metode ini yang mendukung dalam pelaksanaan pembelajaran dikarenakan metode pembelajaran Drill tersebut atau latihan berulang-ulang merupakan serangkaian latihan praktek yang dilakukan oleh peserta didik. Selain itu adapun metode yang digunakan sebagai teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan, teknik analisis data, serta teknik penyajian hasil analisis penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan metode Drill atau latihan berulang-ulang dengan metode demonstrasi, ceramah dengan metode tersebut pembelajaran berjalan dengan efektif. Dalam penilaian adapun nilai yang diperoleh peserta didik dari wiraga, wirama, dan wirasa juga baik dan memuaskan. Adapun faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal, meliputi faktor jasmaniah dan faktor psikologi yang terdiri dari tingkat kecerdasan, sikap, minat, bakat, dan motivasi peserta didik. Sedangkan pada faktor eksternal, meliputi faktor guru, faktor sarana, dan prasarana, serta faktor situasi dan kondisi.
Penelitian ini berhasil mendeskripsikan karakteristik tari Baris Aksara Pitu yang dipelajari di Banjar Kertha Pascima, termasuk aspek estetika, struktur gerakan, serta nilai-nilai simbolik yang terkandung.Hasilnya menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis drill efektif meningkatkan kompetensi peserta didik dalam wiraga, wirama, dan wirasa.Faktor internal dan eksternal mempengaruhi proses pembelajaran, sehingga rekomendasi perbaikan meliputi peningkatan sumber daya guru serta fasilitas pendukung.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media digital interaktif, seperti video tutorial dan aplikasi simulasi gerak, dalam meningkatkan pemahaman estetika Tari Baris Aksara Pitu bagi siswa di luar daerah Banjar Kertha Pascima; selanjutnya, kajian komparatif antara metode drill tradisional dengan pendekatan pembelajaran kooperatif dapat membantu mengidentifikasi strategi pengajaran yang paling optimal untuk meningkatkan motivasi dan kualitas performa peserta didik; terakhir, penelitian longitudinal yang melibatkan pemantauan perkembangan keterampilan dan persepsi nilai budaya peserta selama tiga hingga lima tahun pasca‑pelatihan dapat memberikan wawasan tentang keberlanjutan transfer pengetahuan dan kontribusi tari tersebut dalam pelestarian warisan budaya lokal.
| File size | 521.09 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Untuk mendalami dampak jangka panjang, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada aspek keberlanjutan kompetensi lulusan dalam praktik mengajar di lapangan,Untuk mendalami dampak jangka panjang, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada aspek keberlanjutan kompetensi lulusan dalam praktik mengajar di lapangan,
ISI DPSISI DPS Subjek penelitian adalah tenaga pendidik SMP Negeri 8 Denpasar. Teknik pengumpulan data berupa angket terbuka, wawancara, pengamatan dan penelusuran pustakaSubjek penelitian adalah tenaga pendidik SMP Negeri 8 Denpasar. Teknik pengumpulan data berupa angket terbuka, wawancara, pengamatan dan penelusuran pustaka
ISI DPSISI DPS Faktor pendukung internal yang meliputi minat siswa, motivasi belajar, dan rasa percaya diri. Sedangkan faktor eksternal meliputi faktor dari guru, sertaFaktor pendukung internal yang meliputi minat siswa, motivasi belajar, dan rasa percaya diri. Sedangkan faktor eksternal meliputi faktor dari guru, serta
ISI DPSISI DPS Data kuantitatif dianalisis dengan penskoran, sedangkan data kualitatif dianalisis dengan komentar dan saran. Penelitian ini menghasilkan (1) video pembelajaranData kuantitatif dianalisis dengan penskoran, sedangkan data kualitatif dianalisis dengan komentar dan saran. Penelitian ini menghasilkan (1) video pembelajaran
IAIN CURUPIAIN CURUP Artikel ini ditulis berdasarkan penelitian yang penulis temukan melalui pendekatan hermeneutika terhadap sifat penelitian pustaka. Analisis yang penulisArtikel ini ditulis berdasarkan penelitian yang penulis temukan melalui pendekatan hermeneutika terhadap sifat penelitian pustaka. Analisis yang penulis
STKIP JBSTKIP JB Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan matematika, tes berpikir statistis, serta pedoman wawancara. Pengecekan keabsahan data penelitianMetode pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan matematika, tes berpikir statistis, serta pedoman wawancara. Pengecekan keabsahan data penelitian
STKIP JBSTKIP JB Hal ini menekankan perlunya perhatian khusus dari kepala sekolah sebagai supervisor untuk mengidentifikasi keberhasilan guru dan memastikan integrasi indikatorHal ini menekankan perlunya perhatian khusus dari kepala sekolah sebagai supervisor untuk mengidentifikasi keberhasilan guru dan memastikan integrasi indikator
UNISSULAUNISSULA Mahasiswa Administrasi Bisnis menunjukkan tingkat kecakapan Bahasa Inggris yang bervariasi (rendah, menengah, tinggi), dengan mayoritas mengalami kesulitanMahasiswa Administrasi Bisnis menunjukkan tingkat kecakapan Bahasa Inggris yang bervariasi (rendah, menengah, tinggi), dengan mayoritas mengalami kesulitan
Useful /
STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa kesalahan konseptual yang dilakukan siswa adalah sebesar 27%, kesalahan prosedural sebesar 54%, danBerdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa kesalahan konseptual yang dilakukan siswa adalah sebesar 27%, kesalahan prosedural sebesar 54%, dan
STKIP JBSTKIP JB Metode pengumpulan data berupa tes dengan Instrumen yang digunakan adalah lembar soal TIMSS materi bilangan. Setelah data terkumpul, akan dianalisis menggunakanMetode pengumpulan data berupa tes dengan Instrumen yang digunakan adalah lembar soal TIMSS materi bilangan. Setelah data terkumpul, akan dianalisis menggunakan
STKIP JBSTKIP JB Tujuan penelitian ini adalah pembinaan kebebasan berpendapat dalam keseimbangan antara hak dan kewajiban, serta pembinaan kebebasan berpendapat dalam musyawarahTujuan penelitian ini adalah pembinaan kebebasan berpendapat dalam keseimbangan antara hak dan kewajiban, serta pembinaan kebebasan berpendapat dalam musyawarah
UNISSULAUNISSULA Berdasarkan penilaian kelayakan dari ahli media, ahli materi, hasil uji coba perorangan, dan hasil uji coba lapangan, media termasuk dalam ketegori sangatBerdasarkan penilaian kelayakan dari ahli media, ahli materi, hasil uji coba perorangan, dan hasil uji coba lapangan, media termasuk dalam ketegori sangat