JPTAMJPTAM
Jurnal Pendidikan TambusaiJurnal Pendidikan TambusaiPenelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D) model 4D (Define, Design, Development dan Dissemination) yang bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes sumatif pada pembelajaran fisika semester ganjil kelas X SMA berbantuan software wondershare quiz creator sebagai media pembuatan soal ujian berbasis komputer. Instrumen tes berjumlah 40 soal pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban yang telah divalidasi oleh ahli materi dengan skor 3,34 pada kategori tinggi dan dinyatakan valid. Produk telah diuji kepada 28 siswa kelas X SMA dan dilakukan analisis reliabilitas dengan skor 0,941 (reliabel), analisis tingkat kesukaran soal terdapat 12 butir soal yang kategori mudah, 20 butir soal kategori sedang, dan 8 butir soal kategori susah. Analisis daya pembeda diperoleh 4 soal dengan kategori sangat baik, 18 soal dengan kategori baik, 17 soal dengan kategori cukup, dan 1 soal dengan kategori kurang baik sehingga produk dapat digunakan sebagai instrumen tes penilaian akhir semester 1 kelas X SMA di sekolah.
Penelitian ini menghasilkan instrumen tes sumatif berbantuan software Wondershare Quiz Creator pada pembelajaran fisika kelas X SMA yang telah dikembangkan melalui model pengembangan 4-D.Instrumen tes tersebut telah divalidasi oleh ahli materi dengan skor tinggi dan dinyatakan valid.Selain itu, instrumen tes juga telah diuji coba dan menunjukkan reliabilitas yang tinggi, tingkat kesukaran soal yang seimbang, serta daya pembeda yang baik, sehingga dapat digunakan sebagai instrumen penilaian akhir semester 1 kelas X SMA.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan instrumen tes sumatif berbantuan software Wondershare Quiz Creator dalam meningkatkan motivasi belajar siswa fisika. Hal ini dapat diteliti dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan instrumen tes tersebut dengan siswa yang menggunakan instrumen tes konvensional. Kedua, penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada pengembangan instrumen tes sumatif yang lebih komprehensif, tidak hanya mencakup ranah kognitif, tetapi juga ranah afektif dan psikomotorik. Pengembangan ini dapat dilakukan dengan mengintegrasikan berbagai jenis soal, seperti soal esai, soal praktik, dan soal observasi. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen tes sumatif ini pada populasi siswa yang lebih luas dan beragam, termasuk siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda-beda. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa instrumen tes tersebut dapat digunakan secara efektif dan adil bagi semua siswa.
| File size | 211.34 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Format penilaian yang disediakan dalam buku ini memberikan panduan yang jelas dan memudahkan guru dalam mengamati serta mendokumentasikan perilaku sehari-hariFormat penilaian yang disediakan dalam buku ini memberikan panduan yang jelas dan memudahkan guru dalam mengamati serta mendokumentasikan perilaku sehari-hari
OJSOJS Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mandiri efektif dalamSetiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mandiri efektif dalam
OJSOJS Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan melalui dua siklus pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran seni tari efektif sebagai saranaBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan melalui dua siklus pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran seni tari efektif sebagai sarana
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Disarankan kepada guru agar dapat menggunakan metode GASING yang membantu anak dalam melakukan operasi hitung perkalian. Berdasarkan perolehan data hasilDisarankan kepada guru agar dapat menggunakan metode GASING yang membantu anak dalam melakukan operasi hitung perkalian. Berdasarkan perolehan data hasil
PCRPCR Salah satu kampus di Pekanbaru yang memiliki keilmuan di bidang robotic adalah Politeknik Caltex Riau (PCR). Dalam proyek robotika, telah dibuat arm robotikaSalah satu kampus di Pekanbaru yang memiliki keilmuan di bidang robotic adalah Politeknik Caltex Riau (PCR). Dalam proyek robotika, telah dibuat arm robotika
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilan adalah nilai siswa mencapai minimum 75. Hasil yangData dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilan adalah nilai siswa mencapai minimum 75. Hasil yang
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa dalam pembelajaran fisika melalui program pembelajaran menggunakan modelPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa dalam pembelajaran fisika melalui program pembelajaran menggunakan model
MAHADEWAMAHADEWA Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Hasil penelitian ini bahwa level kinerja Expert siswa mempunyai perbedaanMetode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Hasil penelitian ini bahwa level kinerja Expert siswa mempunyai perbedaan
Useful /
NURUL FIKRINURUL FIKRI Hasil dari rancangan aplikasi diidentifikasi dengan kebutuhan pengguna melalui penyebaran kuesioner dengan 57 responden yang berpartisipasi. Fitur yangHasil dari rancangan aplikasi diidentifikasi dengan kebutuhan pengguna melalui penyebaran kuesioner dengan 57 responden yang berpartisipasi. Fitur yang
ADPEBIADPEBI Employing a quantitative approach with an explanatory survey method, the study surveyed 400 participants using questionnaires and interview guidelines.Employing a quantitative approach with an explanatory survey method, the study surveyed 400 participants using questionnaires and interview guidelines.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan metode Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa di SMP Islam Tahfizh Darusshomad 2 Kalijaga Tengah. HasilPenerapan metode Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa di SMP Islam Tahfizh Darusshomad 2 Kalijaga Tengah. Hasil
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Media ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilanMedia ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan