IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru PAI dalam mengimplementasikan Program Pendidikan Karakter di SMK Batik Sakti 2 Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data berupa hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi yang diambil dari kepala sekolah, guru PAI, waka kurikulum, dan peserta didik SMK Batik Sakti 2 Kebumen. Teknik analisis datanya berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru PAI dalam mengimplementasikan program pendidikan karakter untuk menanggulangi perilaku bullying di sekolah SMK Batik Sakti 2 Kebumen dilakukan melalui penanaman pembiasaan melalui nilai-nilai religi dan nilai-nilai sosial, penguatan bertaqwa kepada Allah SWT, tazim kepada guru dan ilmu, berakhlakul karimah, dan menerapkan ukhuwah islamiyah. Strategi pembiasaan yang diterapkan tidak hanya di sekolah tetapi juga di asrama. Metode yang digunakan yaitu metode pembiasaan, uswatun khasanah (kepemimpinan), mauidotul khasanah (nasihat), ceramah, dan praktek. Program Pendidikan Karakter berpengaruh dalam meningkatkan kapasitas peserta didik dan mencegah perilaku bullying melalui kegiatan seperti sholat berjamaah, salam dan berjabat tangan, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, serta mengaji Al-Quran dan kitab.
Strategi guru PAI dalam mengimplementasikan program pendidikan karakter untuk menanggulangi perilaku bullying dilakukan melalui pembiasaan religius dan sosial seperti sholat berjamaah, tadarus Al-Quran, mujahadah, dan kebiasaan sosial seperti salam sapa serta kegiatan ekstrakurikuler.Metode yang digunakan antara lain uswatun khasanah, mauidotul khasanah, pembiasaan, ceramah, dan praktek.Faktor penghambat berasal dari internal seperti masalah pribadi peserta didik dan kurangnya kesadaran akhlak, serta eksternal seperti pengaruh teknologi dan pergaulan bebas.
Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas pembiasaan religius di luar jam sekolah, khususnya di asrama, terhadap penurunan perilaku bullying dalam jangka panjang, untuk melihat apakah konsistensi lingkungan pendidikan berdampak signifikan pada pembentukan karakter siswa. Kedua, perlu dikaji bagaimana pengaruh ekstrakurikuler berbasis nilai islami seperti pramuka dan pencak silat terhadap pengembangan empati dan kontrol diri siswa sebagai bentuk pencegahan kekerasan di sekolah. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi strategi integrasi pendidikan karakter berbasis digital yang dibimbing guru PAI, guna merespons pengaruh media sosial dan teknologi yang menjadi faktor eksternal dominan dalam penurunan akhlak, sehingga pembelajaran karakter tetap relevan di tengah perkembangan zaman. Ketiga penelitian ini dapat saling melengkapi dalam membangun model pendidikan karakter yang holistik, berkelanjutan, dan adaptif terhadap perubahan sosial. Dengan pendekatan yang melibatkan ranah spiritual, sosial, dan digital secara seimbang, diharapkan sekolah mampu menciptakan lingkungan yang lebih aman dan mendukung perkembangan karakter peserta didik secara utuh. Penelitian lanjutan juga sebaiknya melibatkan peran aktif orang tua dan komunitas lokal untuk memperkuat sinergi pendidikan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Pendekatan kolaboratif seperti ini sangat penting karena karakter tidak hanya dibentuk di sekolah, tetapi juga dipengaruhi oleh lingkungan terdekat siswa. Model pendidikan karakter yang melibatkan tiga pilar utama ini perlu dievaluasi secara berkala untuk memastikan efektivitasnya dalam mencegah bullying dan membangun budaya sekolah yang positif.
| File size | 337.02 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan membaca Al-Quran dilakukan secara terstruktur setiap pagi sebelum kelas: membaca Al-Quran bersama-sama, dibimbingHasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan membaca Al-Quran dilakukan secara terstruktur setiap pagi sebelum kelas: membaca Al-Quran bersama-sama, dibimbing
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Jenis penelitian ini adalah kualitatif, sebagaimana arahan jenis penelitian kualitatif, maka data yang terkumpul kemudian dianalisis berdasar teori –Jenis penelitian ini adalah kualitatif, sebagaimana arahan jenis penelitian kualitatif, maka data yang terkumpul kemudian dianalisis berdasar teori –
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Ada korelasi positif antara pedagogik guru dan hasil belajar siswa, artinya semakin tinggi pedagogik guru semakin baik pula hasil prestasi siswa. BegituAda korelasi positif antara pedagogik guru dan hasil belajar siswa, artinya semakin tinggi pedagogik guru semakin baik pula hasil prestasi siswa. Begitu
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Sentralisasi manajemen keuangan di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri telah berhasil diterapkan, terutama dalam aspek keuangan, meskipun beberapa masalahSentralisasi manajemen keuangan di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri telah berhasil diterapkan, terutama dalam aspek keuangan, meskipun beberapa masalah
STPKAKSTPKAK Tujuan dari kajian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memahami pandangan teologis Gereja terhadap martabat, panggilan, serta kontribusi perempuan dalamTujuan dari kajian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memahami pandangan teologis Gereja terhadap martabat, panggilan, serta kontribusi perempuan dalam
STPKAKSTPKAK Penelitian ini menganalisis implementasi teori psikologi positif model PERMA (Positive Emotion, Engagement, Relationship, Meaning, Achievement) dalam konteksPenelitian ini menganalisis implementasi teori psikologi positif model PERMA (Positive Emotion, Engagement, Relationship, Meaning, Achievement) dalam konteks
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Keberagaman agama di Indonesia sering memicu ketegangan sosial, sehingga penting untuk implementasi moderasi beragama dalam pendidikan agama Katolik gunaKeberagaman agama di Indonesia sering memicu ketegangan sosial, sehingga penting untuk implementasi moderasi beragama dalam pendidikan agama Katolik guna
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian ini menunjukkan bahwa memperkuat landasan filosofis dalam pedoman penyelenggaraan pendidikan inklusi dapat mempengaruhi kebijakan dan praktikPenelitian ini menunjukkan bahwa memperkuat landasan filosofis dalam pedoman penyelenggaraan pendidikan inklusi dapat mempengaruhi kebijakan dan praktik
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui peran guru ngaji dalam meningkatkan karakter santri aspek disiplin dan tanggung jawab di (TPQ) Al-MuqorrobinTujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui peran guru ngaji dalam meningkatkan karakter santri aspek disiplin dan tanggung jawab di (TPQ) Al-Muqorrobin
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Inilah yang menjadi tujuan di dalam proses Pendidikan Dominikan. Dengan fokus pada pencarian kebenaran dan pembentukan karakter, PPD tidak hanya mempersiapkanInilah yang menjadi tujuan di dalam proses Pendidikan Dominikan. Dengan fokus pada pencarian kebenaran dan pembentukan karakter, PPD tidak hanya mempersiapkan
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Guru pendidikan agama Katolik berperan sebagai pewarta, pendidik, dan pelaksana pelayanan pastoral sesuai dengan ajaran Katolik.mereka dapat menguatkanGuru pendidikan agama Katolik berperan sebagai pewarta, pendidik, dan pelaksana pelayanan pastoral sesuai dengan ajaran Katolik.mereka dapat menguatkan
UKWMUKWM Usaha mikro kerupuk tahu oleh Tahu Yaya Snack termasuk dalam 17 subsektor ekonomi kreatif, yakni bidang kuliner lebih spesifik camilan/makanan ringan.Usaha mikro kerupuk tahu oleh Tahu Yaya Snack termasuk dalam 17 subsektor ekonomi kreatif, yakni bidang kuliner lebih spesifik camilan/makanan ringan.