IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh prasangka negatif terhadap tingkat kepercayaan diri mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam (BPI) dan mengidentifikasi langkah-langkah untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap 5 mahasiswa BPI semester VI di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Data dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prasangka negatif berdampak signifikan terhadap penurunan rasa percaya diri mahasiswa BPI. Dampak yang diidentifikasi adalah: (1) menurunnya partisipasi akademik dan nonakademik, (2) menurunnya prestasi akademik, (3) meningkatnya stres dan kecemasan, dan (4) kesulitan membangun hubungan sosial. Prasangka merupakan faktor dominan dalam menurunkan rasa percaya diri mahasiswa BPI, yang terwujud dalam berbagai hambatan akademik, sosial, dan psikologis. Upaya peningkatan komunikasi, keterbukaan terhadap perbedaan, dan dukungan sosial diperlukan untuk mengatasi masalah tersebut.
Prasangka buruk memiliki dampak signifikan terhadap penurunan kepercayaan diri mahasiswa BPI, yang bermanifestasi dalam keraguan terhadap kemampuan diri, ketakutan akan penilaian negatif, dan keengganan berpartisipasi aktif.Dampak penurunan kepercayaan diri meliputi empat aspek utama.penurunan partisipasi akademik dan non-akademik, penurunan prestasi akademik, peningkatan stres dan kecemasan, serta kesulitan membangun relasi sosial.Strategi mengatasi prasangka buruk berpusat pada peningkatan komunikasi, pengembangan keterbukaan terhadap perbedaan, dan verifikasi informasi sebelum membuat penilaian.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana prasangka buruk mempengaruhi perkembangan pribadi dan akademik mahasiswa BPI secara lebih mendalam, termasuk aspek-aspek seperti motivasi, ambisi, dan persepsi diri. Kedua, apakah ada strategi intervensi yang efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa BPI yang mengalami prasangka buruk, dan bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan dalam konteks pendidikan tinggi. Ketiga, bagaimana peran dukungan sosial dan lingkungan kampus dalam membantu mahasiswa BPI mengatasi prasangka buruk dan membangun kepercayaan diri yang kuat.
| File size | 245 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISMUH PALUUNISMUH PALU This study aimed to find out the nutritional status and the college students achievement index who take the block system learning method in the learningThis study aimed to find out the nutritional status and the college students achievement index who take the block system learning method in the learning
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini menunjukkan bahwa akuntabilitas mahasiswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam mata kuliahPenelitian ini menunjukkan bahwa akuntabilitas mahasiswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam mata kuliah
UNTAGUNTAG Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif survei dengan jumlah partisipan penelitian 439 mahasiswa generasi Z di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang,Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif survei dengan jumlah partisipan penelitian 439 mahasiswa generasi Z di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang,
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Komunikasi interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan sosial, terutama bagi mahasiswa perantau yang berada jauh dari rumah dan lingkunganKomunikasi interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan sosial, terutama bagi mahasiswa perantau yang berada jauh dari rumah dan lingkungan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Responden penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta angkatan 2019. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif.Responden penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta angkatan 2019. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif.
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Cluster 1 lebih banyak memilih program studi SIA berasal dari sekolah SMA di daerah Denpasar, Badung, Gianyar, Tabanan, dan Jembrana. Cluster 2 yang lebihCluster 1 lebih banyak memilih program studi SIA berasal dari sekolah SMA di daerah Denpasar, Badung, Gianyar, Tabanan, dan Jembrana. Cluster 2 yang lebih
KOMPETIFKOMPETIF Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana tingkat literasi keuangan mahasiswa semester empat jurusan Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE)Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana tingkat literasi keuangan mahasiswa semester empat jurusan Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE)
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa Edupreneurship dan Praktek Kerja secara parsial memiliki pengaruh secara signifikan terhadap life skill mahasiswa. EdupreneurshipHasil penelitian menunjukkan bahwa Edupreneurship dan Praktek Kerja secara parsial memiliki pengaruh secara signifikan terhadap life skill mahasiswa. Edupreneurship
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Strategi pembiasaan yang diterapkan tidak hanya di sekolah tetapi juga di asrama. Metode yang digunakan yaitu metode pembiasaan, uswatun khasanah (kepemimpinan),Strategi pembiasaan yang diterapkan tidak hanya di sekolah tetapi juga di asrama. Metode yang digunakan yaitu metode pembiasaan, uswatun khasanah (kepemimpinan),
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Kesimpulan pada penelitian ini adalah mayoritas dari mahasiswa memanfaatkan media sosial sebagai wadah untuk mendapatkan pembelajaran tentang nilai-nilaiKesimpulan pada penelitian ini adalah mayoritas dari mahasiswa memanfaatkan media sosial sebagai wadah untuk mendapatkan pembelajaran tentang nilai-nilai
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Guru sebagai motivator; guru ngaji memberikan cerita tokoh muslim yang sukses juga berpengaruh di dunia, memberikan hadiah dan apresiasi. Guru sebagaiGuru sebagai motivator; guru ngaji memberikan cerita tokoh muslim yang sukses juga berpengaruh di dunia, memberikan hadiah dan apresiasi. Guru sebagai
PLBPLB Penelitian ini memfokuskan pada tiga variabel independen, yaitu sikap, norma subjektif, dan kontrol perilaku yang dirasakan. Dengan pendekatan eksplanatoriPenelitian ini memfokuskan pada tiga variabel independen, yaitu sikap, norma subjektif, dan kontrol perilaku yang dirasakan. Dengan pendekatan eksplanatori