UNISLAUNISLA

E-LINK JOURNALE-LINK JOURNAL

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki literasi multimodal pada mata kuliah Prosa dalam Pendidikan Bahasa di Universitas Billfath, dengan fokus pada cara mahasiswa memahami dan menciptakan makna melalui teks, gambar, suara, dan media digital. Teori yang diterapkan mencakup multimodalitas dalam literasi, perspektif mahasiswa dan dosen, serta prosa dalam pendidikan bahasa. Metode kualitatif digunakan, dengan data dari 20 mahasiswa semester enam (tahun akademik 2023/2024) yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, survei, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan integrasi literasi multimodal dalam kegiatan seperti menulis kreatif dan penggunaan aplikasi digital; mahasiswa berhasil menerapkan literasi multimodal dalam analisis teks dan presentasi digital meski menghadapi tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan keterampilan teknis. Penelitian merekomendasikan integrasi berkelanjutan literasi multimodal ke dalam kurikulum bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan bahasa mahasiswa, serta mencatat dampak positif literasi multimodal melalui produk-produk seperti antologi cerita pendek, PowerPoint audio‑visual, dan e‑book prosa.

Penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa pada mata kuliah Prosa di Universitas Billfath memahami dan dapat menerapkan literasi multimodal, namun mengalami kendala berupa keterbatasan akses teknologi dan kurangnya keterampilan teknis.Integrasi literasi multimodal terbukti penting karena meningkatkan pemahaman materi, mendukung beragam gaya belajar, serta meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri mahasiswa.Oleh karena itu, penerapan literasi multimodal secara luas dalam kurikulum pendidikan bahasa sangat dianjurkan untuk memperkaya pengalaman belajar dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas penggunaan sumber multimodal gabungan daring‑luring untuk mengatasi masalah jaringan tidak stabil dan keterbatasan penyimpanan, dengan mengukur prestasi akademik serta kepuasan belajar mahasiswa; selanjutnya, perlu diteliti program pengembangan profesional bagi dosen dalam merancang materi multimodal, guna menilai dampaknya terhadap kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa; terakhir, studi dapat mengembangkan kurikulum multimodal adaptif yang menyesuaikan pilihan mode dengan profil kemampuan dan preferensi masing‑masing mahasiswa, serta menguji pengaruhnya terhadap tingkat keterlibatan, motivasi, dan pencapaian kompetensi bahasa.

  1. Open-ended interview questions and saturation | PLOS One. open ended interview questions saturation plos... journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0198606Open ended interview questions and saturation PLOS One open ended interview questions saturation plos journals plos plosone article id 10 1371 journal pone 0198606
  2. Application of Multimodality to Teaching Reading | Bao | English Language and Literature Studies | CCSE.... ccsenet.org/journal/index.php/ells/article/view/70285Application of Multimodality to Teaching Reading Bao English Language and Literature Studies CCSE ccsenet journal index php ells article view 70285
  3. The use of social semiotic multimodality and joint action theory to describe teaching practices: two... doi.org/10.1080/19463014.2019.1570528The use of social semiotic multimodality and joint action theory to describe teaching practices two doi 10 1080 19463014 2019 1570528
  4. Indonesian Journal of Applied Linguistics. indonesian journal applied linguistics june migrating manuscript... doi.org/10.17509/ijalIndonesian Journal of Applied Linguistics indonesian journal applied linguistics june migrating manuscript doi 10 17509 ijal
Read online
File size394.1 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

JURIS Analysis of Students Core Skills at Grade XI of SMK N 1 Angkola Timur Towards British Council EnglishScore 2025More at 2025

ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Hasil menunjukkan disparitas signifikan: semua siswa berada pada level Pre‑A1 (37,5 %) dan A1 (62,5 %) dengan rata‑rata skor BCES 122,06. Sebaliknya,Hasil menunjukkan disparitas signifikan: semua siswa berada pada level Pre‑A1 (37,5 %) dan A1 (62,5 %) dengan rata‑rata skor BCES 122,06. Sebaliknya,

JURIS Penggunaan Ragam Bahasa Mahasiswa Tingkat Awal dan Akhir UPN Veteran Jawa Timur di Media Sosial X Use of Various Languages AUAUof Early and Final Level Students of UPN Veteran East Java on Social M 2025More at 2025

SAGITASAGITA Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai dinamika berbahasa di kalangan pelajar, serta faktor-faktor yangHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai dinamika berbahasa di kalangan pelajar, serta faktor-faktor yang

JURIS Prasangka Buruk Menimbulkan Penurunan Tingkat Kepercayaan Mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam Terhadap Diri Sendiri 2025More at 2025

IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian menunjukkan bahwa prasangka negatif berdampak signifikan terhadap penurunan rasa percaya diri mahasiswa BPI. Dampak yang diidentifikasiHasil penelitian menunjukkan bahwa prasangka negatif berdampak signifikan terhadap penurunan rasa percaya diri mahasiswa BPI. Dampak yang diidentifikasi

JURIS Perbandingan Algoritma K Nearest Neighbors dan Random Forest untuk Rekomendasi Gaya Hidup Sehat dalam Mencegah Penyakit Jantung 2025More at 2025

IRPIIRPI Evaluasi model dilakukan menggunakan metrik akurasi, presisi, recall, dan F1-score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Random Forest memiliki akurasi lebihEvaluasi model dilakukan menggunakan metrik akurasi, presisi, recall, dan F1-score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Random Forest memiliki akurasi lebih

JURIS The The Use of Scramble Technique in Teaching Literacy For Fourth Grade Student At Sanggar Bimbingan Hulu Kelang Malaysia 2024More at 2024

UNISLAUNISLA Menggabungkan bimbingan terstruktur dengan kegiatan yang menarik dan interaktif meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana dan kepercayaan diri siswaMenggabungkan bimbingan terstruktur dengan kegiatan yang menarik dan interaktif meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana dan kepercayaan diri siswa

JURIS How Does an Introverted Personality Affect Students Writing Abilities 2024More at 2024

UIADUIAD Deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Kelas Menulis Pendidikan Bahasa Inggris Semester VII TahunDeskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Kelas Menulis Pendidikan Bahasa Inggris Semester VII Tahun

JURIS Learning Speaking Using Flash Cardboard English as a Foreign Language Students Perception 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Dengan menggunakan flash cardboard, media ini dapat menjadi metode alternatif dalam pembelajaran speaking karena memaksa siswa berbicara sesuai bahasaDengan menggunakan flash cardboard, media ini dapat menjadi metode alternatif dalam pembelajaran speaking karena memaksa siswa berbicara sesuai bahasa

JURIS Permasalahan Pemerolehan Bahasa Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP MB Di Tinjau Dari Aspek Neurolinguistik 2018More at 2018

UMMUBAUMMUBA Metode penyajian data menggunakan metode informal. Ditinjau dari aspek neurolinguistik, ada dua proses berbahasa di otak. Pertama, adalah proses berbahasaMetode penyajian data menggunakan metode informal. Ditinjau dari aspek neurolinguistik, ada dua proses berbahasa di otak. Pertama, adalah proses berbahasa

Useful /

JURIS Geometric Patterns in the Hena Puan Traditional House as a Context for Ethnomathematics Based Mathematics Learning 2026More at 2026

UIADUIAD Studi ini menunjukkan bahwa rumah tradisional Baeleo Hena Puan mengandung berbagai konsep geometri, baik dua‑dimensi maupun tiga‑dimensi, yang mencerminkanStudi ini menunjukkan bahwa rumah tradisional Baeleo Hena Puan mengandung berbagai konsep geometri, baik dua‑dimensi maupun tiga‑dimensi, yang mencerminkan

JURIS Development of an Interdisciplinary Literacy Instrument Integrating Mathematics Science and Arts Using a Construct Centered Design Approach and Partial Credit Model Analysis for Senior High School 2026More at 2026

UIADUIAD 93), mengukur satu sifat laten dominan, dan menunjukkan fungsi kategori skor yang teratur. Koefisien reliabilitas empiris adalah. 926, menunjukkan konsistensi93), mengukur satu sifat laten dominan, dan menunjukkan fungsi kategori skor yang teratur. Koefisien reliabilitas empiris adalah. 926, menunjukkan konsistensi

JURIS Optimizing Role Playing Learning Strategies and Reinforcing Self Control toward Anti Corruption Knowledge 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Terakhir, penelitian dapat membandingkan efektivitas bermain peran dengan metode cerita atau gambar sebagai alat edukasi anti-korupsi, untuk mengetahuiTerakhir, penelitian dapat membandingkan efektivitas bermain peran dengan metode cerita atau gambar sebagai alat edukasi anti-korupsi, untuk mengetahui

JURIS Analyzing the Use of Catholic Learning Model for the State Primary Schools in South and Southeast Pontianak 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil menunjukkan bahwa kenaikan suhu sebesar 1,5°C dan penurunan curah hujan musiman telah menyebabkan penurunan produksi padi sebesar 12%. PenelitianHasil menunjukkan bahwa kenaikan suhu sebesar 1,5°C dan penurunan curah hujan musiman telah menyebabkan penurunan produksi padi sebesar 12%. Penelitian

ads-block-test