UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki literasi multimodal pada mata kuliah Prosa dalam Pendidikan Bahasa di Universitas Billfath, dengan fokus pada cara mahasiswa memahami dan menciptakan makna melalui teks, gambar, suara, dan media digital. Teori yang diterapkan mencakup multimodalitas dalam literasi, perspektif mahasiswa dan dosen, serta prosa dalam pendidikan bahasa. Metode kualitatif digunakan, dengan data dari 20 mahasiswa semester enam (tahun akademik 2023/2024) yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, survei, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan integrasi literasi multimodal dalam kegiatan seperti menulis kreatif dan penggunaan aplikasi digital; mahasiswa berhasil menerapkan literasi multimodal dalam analisis teks dan presentasi digital meski menghadapi tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan keterampilan teknis. Penelitian merekomendasikan integrasi berkelanjutan literasi multimodal ke dalam kurikulum bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan bahasa mahasiswa, serta mencatat dampak positif literasi multimodal melalui produk-produk seperti antologi cerita pendek, PowerPoint audio‑visual, dan e‑book prosa.
Penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa pada mata kuliah Prosa di Universitas Billfath memahami dan dapat menerapkan literasi multimodal, namun mengalami kendala berupa keterbatasan akses teknologi dan kurangnya keterampilan teknis.Integrasi literasi multimodal terbukti penting karena meningkatkan pemahaman materi, mendukung beragam gaya belajar, serta meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri mahasiswa.Oleh karena itu, penerapan literasi multimodal secara luas dalam kurikulum pendidikan bahasa sangat dianjurkan untuk memperkaya pengalaman belajar dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas penggunaan sumber multimodal gabungan daring‑luring untuk mengatasi masalah jaringan tidak stabil dan keterbatasan penyimpanan, dengan mengukur prestasi akademik serta kepuasan belajar mahasiswa; selanjutnya, perlu diteliti program pengembangan profesional bagi dosen dalam merancang materi multimodal, guna menilai dampaknya terhadap kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa; terakhir, studi dapat mengembangkan kurikulum multimodal adaptif yang menyesuaikan pilihan mode dengan profil kemampuan dan preferensi masing‑masing mahasiswa, serta menguji pengaruhnya terhadap tingkat keterlibatan, motivasi, dan pencapaian kompetensi bahasa.
- Open-ended interview questions and saturation | PLOS One. open ended interview questions saturation plos... journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0198606Open ended interview questions and saturation PLOS One open ended interview questions saturation plos journals plos plosone article id 10 1371 journal pone 0198606
- Application of Multimodality to Teaching Reading | Bao | English Language and Literature Studies | CCSE.... ccsenet.org/journal/index.php/ells/article/view/70285Application of Multimodality to Teaching Reading Bao English Language and Literature Studies CCSE ccsenet journal index php ells article view 70285
- The use of social semiotic multimodality and joint action theory to describe teaching practices: two... doi.org/10.1080/19463014.2019.1570528The use of social semiotic multimodality and joint action theory to describe teaching practices two doi 10 1080 19463014 2019 1570528
- Indonesian Journal of Applied Linguistics. indonesian journal applied linguistics june migrating manuscript... doi.org/10.17509/ijalIndonesian Journal of Applied Linguistics indonesian journal applied linguistics june migrating manuscript doi 10 17509 ijal
| File size | 394.1 KB |
| Pages | 17 |
| Short Link | https://juris.id/p-Gd |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, sehinggaHasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, sehingga
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA 25 dalam melakukan analisis data. Hasil penelitian ini adalah penggunaan aplikasi English Speaking Practice dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.25 dalam melakukan analisis data. Hasil penelitian ini adalah penggunaan aplikasi English Speaking Practice dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
UNYUNY Analisis berfokus pada pengurutan struktur tata bahasa dan membandingkan distribusinya dengan tahapan pemolehan yang ditetapkan oleh PT. Hasil menunjukkanAnalisis berfokus pada pengurutan struktur tata bahasa dan membandingkan distribusinya dengan tahapan pemolehan yang ditetapkan oleh PT. Hasil menunjukkan
UHNSUGRIWAUHNSUGRIWA Penelitian ini merekomendasikan penyusunan dokumen tata kelola TI, pembentukan komite pengarah TI, penguatan kontrol keamanan melalui autentikasi multi-faktor,Penelitian ini merekomendasikan penyusunan dokumen tata kelola TI, pembentukan komite pengarah TI, penguatan kontrol keamanan melalui autentikasi multi-faktor,
OJSOJS Dengan mengintegrasikan pola-pola tersebut dalam proses pembelajaran, pendidik dapat memperkuat kemampuan bahasa siswa serta menghasilkan komunikasi yangDengan mengintegrasikan pola-pola tersebut dalam proses pembelajaran, pendidik dapat memperkuat kemampuan bahasa siswa serta menghasilkan komunikasi yang
OJSOJS kata benda, kata ganti, dan kata sifat, dengan bentuk kata sifat sebagai jenis yang paling dominan. Objek pelengkap berfungsi menjelaskan atau menggambarkankata benda, kata ganti, dan kata sifat, dengan bentuk kata sifat sebagai jenis yang paling dominan. Objek pelengkap berfungsi menjelaskan atau menggambarkan
OJSOJS Penelitian ini menggunakan analisis sintaksis untuk mengeksplorasi berbagai jenis adjunct dan peran sintaksisnya dalam struktur kalimat yang berbeda. DenganPenelitian ini menggunakan analisis sintaksis untuk mengeksplorasi berbagai jenis adjunct dan peran sintaksisnya dalam struktur kalimat yang berbeda. Dengan
UPIUPI Proses pembuatan soal TOEFL secara konvensional memakan waktu yang besar, sehingga teknologi komputer dapat dimanfaatkan untuk mengatasi keterbatasan tersebut.Proses pembuatan soal TOEFL secara konvensional memakan waktu yang besar, sehingga teknologi komputer dapat dimanfaatkan untuk mengatasi keterbatasan tersebut.
Useful /
UBUB Peran CCTA telah berkembang dari alat diagnostik anatomi menjadi pilar sentral dalam pencegahan kardiovaskular yang dipersonalisasi. Kemampuannya untukPeran CCTA telah berkembang dari alat diagnostik anatomi menjadi pilar sentral dalam pencegahan kardiovaskular yang dipersonalisasi. Kemampuannya untuk
UNISLAUNISLA The researchers used a descriptive qualitative method, and data collection was done through an observation checklist and interview. The research involvedThe researchers used a descriptive qualitative method, and data collection was done through an observation checklist and interview. The research involved
UBUB Deskripsi Kasus: Seorang pasien berusia 78 tahun dengan hipertensi dirawat di rumah sakit dengan keluhan nyeri dada dan batuk yang persisten selama duaDeskripsi Kasus: Seorang pasien berusia 78 tahun dengan hipertensi dirawat di rumah sakit dengan keluhan nyeri dada dan batuk yang persisten selama dua
UNHASUNHAS Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa meski keduanya sesuai dan dapat diterapkan untuk ADR, masih terdapat beberapa aspek penting yang perlu didefinisikan,Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa meski keduanya sesuai dan dapat diterapkan untuk ADR, masih terdapat beberapa aspek penting yang perlu didefinisikan,