UIADUIAD
JLE: Journal of Literate of English Education Study ProgramJLE: Journal of Literate of English Education Study ProgramKepribadian dianggap sebagai salah satu faktor internal yang berdampak pada kemampuan siswa dalam belajar bahasa. Penelitian ini mengeksplorasi dampak tipe kepribadian terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris mereka, dengan fokus pada Introvert. Tes ini bertujuan untuk obyektivitas, kejelasan, dan presisi, dengan catatan formal dan kepatuhan terhadap struktur akademik konvensional dan aturan tata bahasa. Deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Kelas Menulis Pendidikan Bahasa Inggris Semester VII Tahun Pelajaran 2022/2023 Universitas Papua. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah Tes MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) dan Wawancara. Peneliti menggunakan purposive sampling dimana sampel yang akan diwawancara harus memiliki persentase introvert yang tinggi. Untuk mengetahuinya, peneliti membagikan link tes MBTI kepada 20 sampel. Dari 20 sampel yang mengikuti tes MBTI, terdapat 9 sampel yang tergolong introvert. selanjutnya dari 9 sampel tersebut peneliti memilih 4 sampel untuk diwawancarai. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa setiap siswa yang memiliki kepribadian introvert belum tentu memiliki kemampuan menulis yang baik, namun kebiasaan siswa yang memiliki kepribadian introvert seperti membaca buku nonfiksi atau fiksi, menulis cerita tentang kehidupan sehari-hari dapat membantu siswa tersebu untuk meningkatkan kemampuan menulisnya.
Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, makalah ini melaporkan bahwa tidak ada pengaruh khusus antara kepribadian introvert siswa dan kemampuan menulis mereka.Namun, siswa dengan kepribadian introvert cenderung memiliki kemampuan menulis yang baik karena kebiasaan mereka.Dengan membaca banyak, siswa memiliki kosakata yang lebih luas dan dapat menggunakannya saat menulis.Selain itu, dengan sering mengekspresikan pikiran mereka melalui tulisan, siswa akan lebih mudah menentukan alur tulisan mereka.Dapat disimpulkan bahwa setiap siswa yang memiliki kepribadian introvert tidak tentu memiliki kemampuan menulis yang baik.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara siswa introvert dan ekstrovert dalam hal kemampuan menulis. Penelitian ini dapat mengeksplorasi lebih lanjut perbedaan-perbedaan dalam proses penulisan antara kedua kelompok tersebut, serta strategi-strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa introvert. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran lingkungan belajar dan metode pengajaran dalam mempengaruhi kemampuan menulis siswa introvert, serta bagaimana strategi-strategi pengajaran dapat disesuaikan untuk mengakomodasi kebutuhan siswa introvert. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari kebiasaan membaca dan menulis pada kemampuan menulis siswa introvert, serta bagaimana kebiasaan ini dapat dikembangkan dan dipertahankan untuk meningkatkan kemampuan menulis mereka.
| File size | 705.07 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISNUUNISNU Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif, yang melibatkan penelaahan mendalam terhadap berbagai literatur ilmiah,Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif, yang melibatkan penelaahan mendalam terhadap berbagai literatur ilmiah,
UNISNUUNISNU Studi kasus di RA Al-Wahdah mengidentifikasi langkah‑langkah mengatasi tantangan tersebut, antara lain pemanfaatan lingkungan sekitar, kreativitas guru,Studi kasus di RA Al-Wahdah mengidentifikasi langkah‑langkah mengatasi tantangan tersebut, antara lain pemanfaatan lingkungan sekitar, kreativitas guru,
UNISNUUNISNU Kendala utama meliputi keterbatasan akses ke media pembelajaran interaktif dan kurangnya stimulasi mandiri. Penelitian ini menegaskan bahwa eksperimenKendala utama meliputi keterbatasan akses ke media pembelajaran interaktif dan kurangnya stimulasi mandiri. Penelitian ini menegaskan bahwa eksperimen
UNISNUUNISNU IBL membantu anak memahami konsep‑konsep Islam secara mendalam melalui tahapan eksplorasi, investigasi, diskusi, dan aplikasi yang terintegrasi denganIBL membantu anak memahami konsep‑konsep Islam secara mendalam melalui tahapan eksplorasi, investigasi, diskusi, dan aplikasi yang terintegrasi dengan
UNISNUUNISNU Subjek penelitian adalah siswa kelompok B TK Islam Daarul Hikmah Kotabumi Utara yang berjumlah 21 Siswa, terdiri dari 11 anak laki-laki dan 10 anak perempuan.Subjek penelitian adalah siswa kelompok B TK Islam Daarul Hikmah Kotabumi Utara yang berjumlah 21 Siswa, terdiri dari 11 anak laki-laki dan 10 anak perempuan.
UNISNUUNISNU Anak-anak menunjukkan peningkatan motivasi dan minat dalam belajar.mereka lebih antusias dalam mengikuti sesi belajar huruf Hijaiyah dan lebih sering menggunakanAnak-anak menunjukkan peningkatan motivasi dan minat dalam belajar.mereka lebih antusias dalam mengikuti sesi belajar huruf Hijaiyah dan lebih sering menggunakan
UNISNUUNISNU Konsistensi nilai yang diajarkan melalui komunikasi rutin antara orang tua dan guru serta partisipasi orang tua dalam kegiatan sekolah memperkuat perkembanganKonsistensi nilai yang diajarkan melalui komunikasi rutin antara orang tua dan guru serta partisipasi orang tua dalam kegiatan sekolah memperkuat perkembangan
UNISNUUNISNU Game tutup botol juga merupakan sebuah game yang dirancang untuk mendidik dan meningkatkan kemampuan anak anak dalam memecahkan masalah permasalahan GameGame tutup botol juga merupakan sebuah game yang dirancang untuk mendidik dan meningkatkan kemampuan anak anak dalam memecahkan masalah permasalahan Game
Useful /
ASHAPUBLISHINGASHAPUBLISHING Penelitian ini mengungkap dinamika hubungan antara pengungkapan CSR berbasis maqashid sharia, ukuran perusahaan, dan leverage terhadap tingkat pengembalianPenelitian ini mengungkap dinamika hubungan antara pengungkapan CSR berbasis maqashid sharia, ukuran perusahaan, dan leverage terhadap tingkat pengembalian
UIADUIAD Studi ini menunjukkan bahwa rumah tradisional Baeleo Hena Puan mengandung berbagai konsep geometri, baik dua‑dimensi maupun tiga‑dimensi, yang mencerminkanStudi ini menunjukkan bahwa rumah tradisional Baeleo Hena Puan mengandung berbagai konsep geometri, baik dua‑dimensi maupun tiga‑dimensi, yang mencerminkan
UMKUMK Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu studi pustaka. Hasil penelitian ini adalah Muhammadiyah melahirkanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu studi pustaka. Hasil penelitian ini adalah Muhammadiyah melahirkan
UMKUMK Meskipun efektif, implementasi metode ini menghadapi beberapa tantangan, terutama yang berkaitan dengan perlunya motivasi yang konsisten dan kuat dariMeskipun efektif, implementasi metode ini menghadapi beberapa tantangan, terutama yang berkaitan dengan perlunya motivasi yang konsisten dan kuat dari