UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKPenelitian ini mengeksplorasi peran eksperimen sains dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada anak usia dini. Studi ini menekankan efektivitas aktivitas eksploratif, yang hingga kini masih jarang dibahas secara mendalam dalam penelitian sebelumnya. Metode yang diterapkan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 15 artikel relevan dari jurnal terindeks tahun 2021-2025, yang dipilih berdasarkan kata kunci terkait, yaitu anak usia dini, berpikir kritis, dan eksperimen sains. Seleksi artikel dilakukan dengan mempertimbangkan relevansi topik, metode penelitian, serta kontribusinya terhadap pendidikan anak usia dini. Analisis data dilakukan secara tematik guna mengidentifikasi pola pemanfaatan eksperimen sains dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis. Hasil menunjukkan bahwa eksperimen sains, seperti merakit robot dan simulasi letusan gunung berapi, merangsang rasa ingin tahu dan keterampilan berpikir analitis anak. Kendala utama meliputi keterbatasan akses ke media pembelajaran interaktif dan kurangnya stimulasi mandiri. Penelitian ini menegaskan bahwa eksperimen sains merupakan pendekatan efektif yang dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum untuk mendukung perkembangan kognitif anak. Studi ini juga memberikan rekomendasi bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam mengoptimalkan pembelajaran berbasis eksplorasi.
Penelitian ini menegaskan bahwa eksperimen sains merupakan strategi pembelajaran efektif dalam meningkatkan berpikir kritis anak usia dini dengan memberikan pengalaman eksploratif melalui aktivitas seperti merakit robot, permainan edukatif bertema galaksi, dan eksperimen gunung meletus.Integrasi metode ini dalam kurikulum PAUD berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna, serta membantu anak dalam mengembangkan keterampilan analisis dan pemecahan masalah.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti jumlah artikel yang dianalisis yang masih terbatas dan potensi bias dalam pemilihan sumber.Oleh karena itu, diperlukan studi empiris lebih lanjut untuk menguji efektivitas berbagai jenis eksperimen sains dalam konteks pembelajaran anak usia dini serta mengeksplorasi faktor lain, seperti keterampilan pendidik dan dukungan orang tua, guna mengoptimalkan implementasi metode ini di masa depan.
Penelitian lanjutan dapat meneliti perbedaan dampak antara eksperimen sains berbasis digital (simulasi komputer) dan eksperimen langsung (hands‑on) terhadap perkembangan berpikir kritis anak usia dini, dengan tujuan mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif pada konteks pembelajaran modern; selanjutnya, studi dapat mengevaluasi bagaimana program pelatihan guru yang fokus pada fasilitasi eksperimen sains memengaruhi kualitas interaksi guru‑siswa dan peningkatan kemampuan berpikir kritis anak, sehingga dapat memberikan rekomendasi kebijakan pelatihan yang terstruktur; terakhir, penelitian dapat menyelidiki peran keterlibatan orang tua dalam aktivitas eksperimen sains di rumah, misalnya melalui proyek sains sederhana bersama anak, untuk memahami sejauh mana dukungan keluarga dapat memperkuat transfer pengetahuan dan keterampilan kritis yang diperoleh di sekolah, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung atau menghambat partisipasi orang tua dalam proses belajar anak.
- SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS... zenodo.org/record/7026884SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS zenodo record 7026884
- Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Terhadap Siswa TK Darul Ilmi Murni Melalui Kegiatan Merakit Robot... jurnal.aksaraglobal.co.id/index.php/jpbmi/article/view/357Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Terhadap Siswa TK Darul Ilmi Murni Melalui Kegiatan Merakit Robot jurnal aksaraglobal index php jpbmi article view 357
- PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI | Jurnal Mutiara... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JMP/article/view/7186PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI Jurnal Mutiara jurnalfkip unram ac index php JMP article view 7186
- Abracadabra Games Guna Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Anak | As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak... ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/assibyan/article/view/9371Abracadabra Games Guna Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Anak As Sibyan Jurnal Pendidikan Anak ftk uinbanten ac journals index php assibyan article view 9371
| File size | 470.19 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program Kampung Keluarga Berkualitas di Desa Semelinang Darat. Jenis penelitian iniTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program Kampung Keluarga Berkualitas di Desa Semelinang Darat. Jenis penelitian ini
USNIUSNI Bahasa isyarat merupakan salah satu bentuk komunikasi visual yang digunakan oleh penyandang tunarungu dan tunawicara. Namun, masih banyak masyarakat umumBahasa isyarat merupakan salah satu bentuk komunikasi visual yang digunakan oleh penyandang tunarungu dan tunawicara. Namun, masih banyak masyarakat umum
UNIVSMUNIVSM Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PPKn di kelas IV SDN 13 Popai. Metode yang digunakan adalah kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PPKn di kelas IV SDN 13 Popai. Metode yang digunakan adalah kualitatif
UNYUNY Peningkatan ecoliteracy dalam aspek kepala/pengetahuan pada pra siklus adalah 60, dan dalam siklus I meningkat menjadi 70,6. Selain itu, kompetensi ecoliteracyPeningkatan ecoliteracy dalam aspek kepala/pengetahuan pada pra siklus adalah 60, dan dalam siklus I meningkat menjadi 70,6. Selain itu, kompetensi ecoliteracy
STP IPISTP IPI Dalam perjalanan sejarah, hubungan antara gereja dan budaya dibagi menjadi tiga bagian. Bagian pertama, gereja pada masa awal masih menyatu dengan budaya.Dalam perjalanan sejarah, hubungan antara gereja dan budaya dibagi menjadi tiga bagian. Bagian pertama, gereja pada masa awal masih menyatu dengan budaya.
IAIDAIAIDA Dengan menggabungkan siswa berkebutuhan khusus dan siswa reguler dalam aktivitas pembelajaran, anak-anak diajarkan untuk memahami perbedaan dan pentingnyaDengan menggabungkan siswa berkebutuhan khusus dan siswa reguler dalam aktivitas pembelajaran, anak-anak diajarkan untuk memahami perbedaan dan pentingnya
USNIUSNI Pada saat guru membacakan buku dan mengajarkan siswa untuk mengikuti perintah yang diberikan oleh guru tidak semua siswa dapat fokus dan kegiatan ini sangatPada saat guru membacakan buku dan mengajarkan siswa untuk mengikuti perintah yang diberikan oleh guru tidak semua siswa dapat fokus dan kegiatan ini sangat
UMKUMK serta sebagai fasilitator yang belum menyediakan fasilitas belajar seperti seragam, buku, alat tulis, dan perangkat teknologi. Faktor-faktor penghambatserta sebagai fasilitator yang belum menyediakan fasilitas belajar seperti seragam, buku, alat tulis, dan perangkat teknologi. Faktor-faktor penghambat
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Tata kelola air bersih di BUMDes Berkah Maju Bersama Desa Rempoah menghadapi kendala inefisiensi operasional akibat sistem administrasi manual yang menyebabkanTata kelola air bersih di BUMDes Berkah Maju Bersama Desa Rempoah menghadapi kendala inefisiensi operasional akibat sistem administrasi manual yang menyebabkan
STISASABANGSTISASABANG This study aims to analyze the management strategies implemented by Dayah Keumaral Al-Aziziyah in developing the religious character of santri (students)This study aims to analyze the management strategies implemented by Dayah Keumaral Al-Aziziyah in developing the religious character of santri (students)
UM SURABAYAUM SURABAYA Pemasangan peta jalur evakuasi, rambu-rambu keselamatan, dan poster edukasi turut memperkuat pemahaman siswa terhadap tata cara penyelamatan diri. SosialisasiPemasangan peta jalur evakuasi, rambu-rambu keselamatan, dan poster edukasi turut memperkuat pemahaman siswa terhadap tata cara penyelamatan diri. Sosialisasi
UNISNUUNISNU Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak kelompok B melalui kegiatan menggambar dan mewarnai dengan pendekatan Contextual TeachingPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak kelompok B melalui kegiatan menggambar dan mewarnai dengan pendekatan Contextual Teaching