UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan membandingkan efektivitas fitur YouTube Shorts dengan video YouTube reguler dalam pengajaran kosakata bahasa Arab. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka, dimana data dikumpulkan dari berbagai artikel ilmiah, laporan penelitian, dan sumber relevan lainnya terkait pemanfaatan kedua fitur YouTube dalam konteks pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk mengevaluasi kelebihan dan kekurangan masing-masing fitur berdasarkan aspek desain tampilan, fleksibilitas waktu, dan aksesibilitas materi. Hasilnya menunjukkan bahwa YouTube Shorts unggul dalam menarik perhatian melalui video pendek yang interaktif namun memiliki keterbatasan dalam penyampaian materi kompleks. Sebaliknya, video YouTube reguler memberikan fleksibilitas untuk penyampaian konten yang lebih mendalam namun memerlukan waktu menonton yang lebih lama. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan sinergis kedua fitur, disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan preferensi audiens, untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kosakata bahasa Arab.
Penggunaan YouTube Shorts menawarkan kecepatan, kreativitas, dan interaksi singkat yang cocok bagi pelajar yang menyukai konten cepat.Video YouTube reguler menyediakan kedalaman, penjelasan menyeluruh, serta interaksi substansial yang bermanfaat bagi pembelajaran yang komprehensif.Untuk pembelajaran kosakata bahasa Arab, video reguler lebih disukai karena memungkinkan presentasi yang lebih rinci, interaksi lebih dalam, dan penambahan materi tambahan.YouTube Shorts dapat dipakai untuk penguatan kosakata cepat dan review berulang, sedangkan kedua format dapat digabungkan tergantung tujuan pembelajaran.
1) Menyelidiki dampak format video pendek dan panjang pada pembelajaran aspek lain bahasa, seperti pengucapan, tata bahasa, dan pemahaman teks, dengan menyusun percobaan eksperimental yang melibatkan kelompok belajar nyata; 2) Mengkaji efek jangka panjang keterlibatan pengguna dengan kedua format melalui studi longitudinal guna menilai retensi kosakata dan pemahaman kontekstual; 3) Merancang dan mengevaluasi model pembelajaran terintegrasi yang memadukan YouTube Shorts untuk reinforcement cepat dan video reguler untuk eksplorasi mendalam, serta menilai optimalisasi desain materi agar lebih sesuai dengan kebutuhan pelajar berbagai tingkat kemampuan.
| File size | 145.05 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Metode yang digunakan adalah simulasi terintegrasi menggunakan sofware PVsyst untuk memvalidasi performa teknis dan HOMER Pro untuk optimasi kelayakanMetode yang digunakan adalah simulasi terintegrasi menggunakan sofware PVsyst untuk memvalidasi performa teknis dan HOMER Pro untuk optimasi kelayakan
UNIBAUNIBA Secara keseluruhan, sistem ini memiliki kinerja stabil dan berpotensi meningkatkan keselamatan, kemandirian, serta rasa aman penyandang tunanetra dalamSecara keseluruhan, sistem ini memiliki kinerja stabil dan berpotensi meningkatkan keselamatan, kemandirian, serta rasa aman penyandang tunanetra dalam
IVETIVET Metode yang digunakan adalah waterfall yang meliputi investigasi, perencanaan, pengkodean, pengujian, dan pemeliharaan. Dengan membina aplikasi partisipasiMetode yang digunakan adalah waterfall yang meliputi investigasi, perencanaan, pengkodean, pengujian, dan pemeliharaan. Dengan membina aplikasi partisipasi
IVETIVET Penulis menggunakan metode pengembangan Rapid Application Development (RAD). Selama proses ini, tim menemukan masalah dan kebutuhan khusus perusahaan melaluiPenulis menggunakan metode pengembangan Rapid Application Development (RAD). Selama proses ini, tim menemukan masalah dan kebutuhan khusus perusahaan melalui
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan media flashcard digital berbasis HTML yang mengikuti model ADDIE dengan lima tahap.media tersebutPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan media flashcard digital berbasis HTML yang mengikuti model ADDIE dengan lima tahap.media tersebut
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan teka-teki silang efektif terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan teka-teki silang efektif terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6
TRILOGITRILOGI SMP Negeri 3 Menggala merupakan sebuah sekolah negeri yang berada di daerah kabupaten tulang bawang, lampung. SMP Negeri 3 Menggala mempunyai tugas untukSMP Negeri 3 Menggala merupakan sebuah sekolah negeri yang berada di daerah kabupaten tulang bawang, lampung. SMP Negeri 3 Menggala mempunyai tugas untuk
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Artikel ini mengeksplorasi teori belajar humanistik serta implikasinya dalam pembelajaran bahasa Arab pada maharah istima, dengan menggunakan penelitianArtikel ini mengeksplorasi teori belajar humanistik serta implikasinya dalam pembelajaran bahasa Arab pada maharah istima, dengan menggunakan penelitian
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA Hal ini terbukti dari peningkatan skor rata-rata post-test dan persentase setiap indikator HOTS (menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta) pada kelompokHal ini terbukti dari peningkatan skor rata-rata post-test dan persentase setiap indikator HOTS (menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta) pada kelompok
UNIVAUNIVA Indonesia merupakan negara yang rawan mengalami gempa karena letak geografisnya yang terletak pada pertemuan tiga lempek tektonik. Oleh karena itu, dalamIndonesia merupakan negara yang rawan mengalami gempa karena letak geografisnya yang terletak pada pertemuan tiga lempek tektonik. Oleh karena itu, dalam
UNIVAUNIVA Dengan perbandingan komposisi tersebut dapat menghasilkan syn-gas dengan komposisi 21% CO, 3% CH4, dan 17% H2. Dan untuk nilai kalornya sebesar 5850 kJ/m3.Dengan perbandingan komposisi tersebut dapat menghasilkan syn-gas dengan komposisi 21% CO, 3% CH4, dan 17% H2. Dan untuk nilai kalornya sebesar 5850 kJ/m3.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Model pembelajaran berbasis masalah efektifOleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Model pembelajaran berbasis masalah efektif