UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKPenelitian ini bertujuan untuk meneliti pelaksanaan Kurikulum Independen di RA Al-Wahdah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan melakukan kajian literatur, observasi, dan wawancara. Pengumpulan data meliputi studi literatur serta data primer berupa kuesioner survei dan observasi langsung di lapangan, termasuk wawancara dengan kepala RA Al-Wahdah Sumber serta observasi kegiatan belajar mengajar di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka pada tingkat PAUD menghadapi tantangan terkait sumber daya, perbedaan perkembangan anak, dan penyesuaian guru terhadap kurikulum baru. Studi kasus di RA Al-Wahdah mengidentifikasi langkah‑langkah mengatasi tantangan tersebut, antara lain pemanfaatan lingkungan sekitar, kreativitas guru, dan kolaborasi dengan orang tua. Penelitian menyimpulkan bahwa pelaksanaan Kurikulum Independen di RA Al-Wahdah mendukung perkembangan anak usia dini dalam suasana belajar yang menyenangkan; kerja sama dengan masyarakat serta inovasi guru menjadi faktor utama keberhasilan; serta anak terlibat dalam pembelajaran aktif dan evaluasi perkembangan dilakukan secara rutin.
Pelaksanaan Kurikulum Independen di RA Al-Wahdah memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan holistik peserta didik usia dini.Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan perbedaan kemajuan anak, tantangan tersebut berhasil diatasi melalui inovasi guru, kolaborasi dengan masyarakat, dan pemanfaatan lingkungan sekitar, sehingga tercipta suasana belajar aktif yang menyenangkan.Evaluasi berkelanjutan serta pemanfaatan teknologi, misalnya laptop untuk mendongeng, memperkuat proses pembelajaran dan mendukung tercapainya pendidikan berkualitas pada tingkat PAUD.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana mobilisasi sumber daya komunitas mempengaruhi efektivitas pelaksanaan kurikulum di PAUD dengan membandingkan konteks sosial‑ekonomi yang beragam, sehingga dapat mengidentifikasi strategi adaptasi yang paling efektif. Selain itu, penting untuk meneliti peran literasi digital guru dalam mengintegrasikan teknologi, seperti penggunaan laptop untuk mendongeng, ke dalam Kurikulum Independen dan dampaknya terhadap keterlibatan serta hasil belajar anak, guna memberikan pedoman pelatihan yang tepat. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati dampak pendekatan pembelajaran aktif yang diterapkan dalam Kurikulum Independen terhadap perkembangan kognitif, sosial‑emosional, dan motorik anak selama beberapa tahun, guna menilai keberlanjutan manfaatnya dan memberikan dasar bagi kebijakan pendidikan anak usia dini.
- Kurikulum Merdeka di Sekolah Ramah Anak berbasis Islam dan Bilingual | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/5261Kurikulum Merdeka di Sekolah Ramah Anak berbasis Islam dan Bilingual Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan obsesi index php obsesi article view 5261
- ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI | MOTORIC. asesmen anak usia motoric skip main content navigation... doi.org/10.31090/m.v4i1.1039ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI MOTORIC asesmen anak usia motoric skip main content navigation doi 10 31090 m v4i1 1039
- Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia... doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800Kurikulum Merdeka Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia doi 10 31004 obsesi v7i1 3800
| File size | 394.74 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi media interaktif dalam kegiatan English Day dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan literasi bahasa InggrisTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi media interaktif dalam kegiatan English Day dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan literasi bahasa Inggris
IAIM NU METRO LAMPUNGIAIM NU METRO LAMPUNG Metode kualitatif deskriptif diadopsi dengan menerapkan model semiotik triadik Charles Sanders Peirce—representamen, objek, dan interpretan—untuk menganalisisMetode kualitatif deskriptif diadopsi dengan menerapkan model semiotik triadik Charles Sanders Peirce—representamen, objek, dan interpretan—untuk menganalisis
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pembiasaan literasi membaca dalam pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pembiasaan literasi membaca dalam pembelajaran
UNWIRUNWIR Oleh karena itu, diperlukan evaluasi dan penyesuaian berkelanjutan guna menjaga keseimbangan antara otonomi, akuntabilitas, dan beban kerja guru, sehinggaOleh karena itu, diperlukan evaluasi dan penyesuaian berkelanjutan guna menjaga keseimbangan antara otonomi, akuntabilitas, dan beban kerja guru, sehingga
UNWAHAUNWAHA Hasil validasi materi adalah 3,7 poin yang juga dikategorikan “berkualitas baik. Selain itu, pada tahap implementasi respon siswa sebesar 3,41 yang dapatHasil validasi materi adalah 3,7 poin yang juga dikategorikan “berkualitas baik. Selain itu, pada tahap implementasi respon siswa sebesar 3,41 yang dapat
UNSIKAUNSIKA Peneliti ingin mengetahui bagaimana pengelolaan kelas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatifPeneliti ingin mengetahui bagaimana pengelolaan kelas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Alat pengumpulan data penelitian menggunakan rating scale. Data dianalisis setelah memenuhi uji prasyarat normalitas, homogenitas. Adapun dalam analisisAlat pengumpulan data penelitian menggunakan rating scale. Data dianalisis setelah memenuhi uji prasyarat normalitas, homogenitas. Adapun dalam analisis
UMIUMI Dengan demikian, penggunaan garis vertikal dan horizontal tidak lebih efektif dibandingkan strategi konvensional, meskipun strategi tersebut dapat dikembangkanDengan demikian, penggunaan garis vertikal dan horizontal tidak lebih efektif dibandingkan strategi konvensional, meskipun strategi tersebut dapat dikembangkan
Useful /
UNWIRUNWIR Strategi pengelolaan perpustakaan yang diterapkan di SDN 11 dan SDN 3 Kodeoha terbukti efektif meningkatkan minat baca siswa melalui penciptaan lingkunganStrategi pengelolaan perpustakaan yang diterapkan di SDN 11 dan SDN 3 Kodeoha terbukti efektif meningkatkan minat baca siswa melalui penciptaan lingkungan
UNWAHAUNWAHA Perencanaan Pendidikan Entrepreneur di Pondok Pesantren Fathul Ulum dituangkan dalam bentuk kurikulum Pembelajaran entrepreneur, yang terdiri dari perencanaanPerencanaan Pendidikan Entrepreneur di Pondok Pesantren Fathul Ulum dituangkan dalam bentuk kurikulum Pembelajaran entrepreneur, yang terdiri dari perencanaan
UNWAHAUNWAHA Penyebab kelima adalah Strategi komunikasi dan asimilasi dengan persentase 64,51%. Dan yang terakhir adalah Interferensi dengan persentase 25,80%. PenelitianPenyebab kelima adalah Strategi komunikasi dan asimilasi dengan persentase 64,51%. Dan yang terakhir adalah Interferensi dengan persentase 25,80%. Penelitian
UNSIKAUNSIKA Mulai dari kalangan intelektual yang dipenuhi dengan retorika teori konsep ilmiah hingga orang-orang awam yang tidak mengenal bangku studi yang berbicaraMulai dari kalangan intelektual yang dipenuhi dengan retorika teori konsep ilmiah hingga orang-orang awam yang tidak mengenal bangku studi yang berbicara