UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan warna bermain melalui aplikasi EduGame Tutup Botol pada anak usia dini 3-4 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif partisipatif dengan menggunakan model observasi. Penelitian ini menggunakan data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara di TK Putra 2 yang berjumlah 10 orang anak. Dari hasil penelitian penerapan bermain angka melalui aplikasi EduGame tutup botol dapat meningkatkan kemampuan anak menyusun barisan warna hijau, ungu, merah, anak mengenal konsep dan warna, anak mampu mengenal soal warna hijau, ungu, merah, anak mampu membandingkan warna dari yang paling gelap dan yang paling terang, mampu mencocokan warna yang tidak sesuai pada barisan, dan anak mampu menaati aturan main game edukasi Edu Game tutup botol. Game tutup botol juga merupakan sebuah game yang dirancang untuk mendidik dan meningkatkan kemampuan anak anak dalam memecahkan masalah permasalahan Game ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan anak dalam memecahkan masalah logika dan meningkatkan kemampuan anak dalam mengembangkan strategi.
Pengaruh Edugame Tutup Botol meningkatkan perkembangan anak usia 3‑4 tahun secara signifikan.Perkembangan motorik halus, kognitif, dan sosial‑emosional menunjukkan kenaikan rata‑rata yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen dibandingkan kontrol.Edugame ini menjadi alat efektif untuk memfasilitasi peningkatan keterampilan anak secara holistik.
Berbasis temuan penelitian ini, penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana kombinasi pendampingan guru dan orang tua memengaruhi efektivitas edugame Tutup Botol dalam membangun keterampilan sosial‑emosional anak. Selain itu, studi longitudinal yang mengikuti anak selama satu tahun akan mengukur dampak jangka panjang edugame tersebut pada perkembangan kognitif dan motorik halus. Terakhir, penelitian kuantitatif yang melibatkan sampel lebih besar dan berbagai lembaga PAUD dapat menilai generalisasi temuan serta mengeksplorasi perbedaan hasil antara konteks urban dan pedesaan.
| File size | 357.97 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISNUUNISNU Sebagian besar studi sebelumnya berfokus pada peningkatan aspek akademik tanpa mengaitkannya dengan pembentukan perilaku hidup sehat, sehingga menunjukkanSebagian besar studi sebelumnya berfokus pada peningkatan aspek akademik tanpa mengaitkannya dengan pembentukan perilaku hidup sehat, sehingga menunjukkan
UNISNUUNISNU Pendekatan yang terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran, seperti play therapy, storytelling, modeling perilaku positif, dan penguatan positif, berhasilPendekatan yang terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran, seperti play therapy, storytelling, modeling perilaku positif, dan penguatan positif, berhasil
UNISNUUNISNU Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi dan motivasi orang tua dalam memilih kelompok belajar sebagai dasar pendidikan anak usia dini. Fokus penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi dan motivasi orang tua dalam memilih kelompok belajar sebagai dasar pendidikan anak usia dini. Fokus penelitian
UNISNUUNISNU Namun, tantangan utama terletak pada keterbatasan ekonomi dan ketahanan psikologis. Temuan ini berkontribusi pada pemahaman bahwa pendidikan agama yangNamun, tantangan utama terletak pada keterbatasan ekonomi dan ketahanan psikologis. Temuan ini berkontribusi pada pemahaman bahwa pendidikan agama yang
UNISNUUNISNU Integrasi metode ini dalam kurikulum PAUD berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna, serta membantu anak dalam mengembangkanIntegrasi metode ini dalam kurikulum PAUD berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna, serta membantu anak dalam mengembangkan
UMKUMK Penelitian ini memfokuskan pada Gerakan dakwah Muhammadiyah melalui aspek Seni dan Budaya. Hal ini dikarenakan banyaknya program-program hiburan yang tidakPenelitian ini memfokuskan pada Gerakan dakwah Muhammadiyah melalui aspek Seni dan Budaya. Hal ini dikarenakan banyaknya program-program hiburan yang tidak
UNISNUUNISNU Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan CTL efektif dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini. Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikanTemuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan CTL efektif dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini. Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan
UNISNUUNISNU Metode studi literatur yang digunakan bertujuan memberikan wawasan komprehensif untuk penelitian selanjutnya, dengan kesimpulan bahwa sinergi antara keluargaMetode studi literatur yang digunakan bertujuan memberikan wawasan komprehensif untuk penelitian selanjutnya, dengan kesimpulan bahwa sinergi antara keluarga
Useful /
UNISNUUNISNU Evaluasi berkelanjutan serta pemanfaatan teknologi, misalnya laptop untuk mendongeng, memperkuat proses pembelajaran dan mendukung tercapainya pendidikanEvaluasi berkelanjutan serta pemanfaatan teknologi, misalnya laptop untuk mendongeng, memperkuat proses pembelajaran dan mendukung tercapainya pendidikan
UMKUMK Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan spesifik TK Bahjatul Ulum, merancang model teknologi pembelajaran yang relevan dan interaktif, sertaTujuannya adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan spesifik TK Bahjatul Ulum, merancang model teknologi pembelajaran yang relevan dan interaktif, serta
UMKUMK Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, waka sarana dan prasarana, waka kurikulum, guru dan siswa. Hasil penelitian menemukan kebijakanInforman dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, waka sarana dan prasarana, waka kurikulum, guru dan siswa. Hasil penelitian menemukan kebijakan
UNISNUUNISNU Analisis data menggunakan teknik tematik Braun dan Clarke, dengan validitas diperkuat melalui triangulasi sumber dan member checking. Hasil penelitianAnalisis data menggunakan teknik tematik Braun dan Clarke, dengan validitas diperkuat melalui triangulasi sumber dan member checking. Hasil penelitian