JPTAMJPTAM

Jurnal Pendidikan TambusaiJurnal Pendidikan Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bagaimana struktur teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Karawang Barat, (2) mendeskripsikan bagaimana kaidah kebahasaan teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Karawang Barat. Manfaat dari penleitian ini adalah (1) manfaat dari hasil penelitian ini dapat digunakan untuk memberikan pengetahuan tentang struktur teks ulasan dalam karya siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Karawang Barat, (2) memberikan pengetahuan bagaimana kaidah kebahasaan teks ulasan dalam karya teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Karawang Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatip dengan metode deskripsi karena analisis data berupa hasil karangan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Karawang Barat. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Karawang Barat. Objek penelitian ini adalah struktur dan kaidah kebahasaan teks ulasan. Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, dan dokumentasi karena peneliti meneliti dokumen yang tertulis berupa teks ulasan siswa. Hasil penelitian dalam penelitian ini diantaranya ditemukan struktur teks ulasan yang belum sempurna. Kaidah kebahasaan pada teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Karawang Barat banyak yang tidak menggunakan kata konjungsi, penggunaan kata konjungsi pada teks ulasan siswa dominan menggunakan konjungsi penyebab yang ditandai kata karena. Pada hasil analisis ini siswa masih belum mampu menunjukkan struktur teks yang sempurna dan siswa tidak mampu menggunakan konjungsi dengan tepat. Diharapkan guru dapat meningkatkan pembelajaran menulis siswa. pembelajaran mengenai struktur dan kaidah kebahasaan perlu ditingkatkan.

Berdasarkan penyajian hasil analisis data dan pembahasan, struktur dan kaidah kebahasaan teks ulasan siswa kelas VIII B dan C di SMP Negeri 5 Karawang Barat masih rendah dan tidak lengkap.Penggunaan konjungsi masih dominan pada konjungsi penyebab dan tidak tepat.Diperlukan bahan ajar dan pembiasaan menulis teks ulasan untuk meningkatkan kemampuan siswa.

Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas pengajaran eksplisit tentang penggunaan konjungsi dalam teks ulasan pada siswa kelas VIII di beberapa SMP berbeda, untuk melihat apakah peningkatan pemahaman konjungsi dapat memperbaiki struktur ulasan; selanjutnya, penelitian dapat membandingkan dampak penggunaan handout digital versus handout cetak dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis teks ulasan yang lengkap dan sesuai kaidah, sehingga dapat menentukan media pembelajaran yang paling efektif; terakhir, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk memantau perkembangan kemampuan menulis teks ulasan siswa selama dua semester dengan penerapan pendekatan genre‑based writing, guna menilai apakah intervensi berkelanjutan menghasilkan peningkatan signifikan pada struktur dan kebahasaan ulasan siswa.

Read online
File size218.75 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test