UNSIQUNSIQ
Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQJurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan unit produksi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan unit produksi di Sekolah Menengah Kejuruan Daerah Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek penelitian adalah 8 SMK unggulan yang ada di DIY. Subjek penelitian ialah 8 Kepala Sekolah, 8 Koordinator unit produksi ditingkat sekolah, 13 Koordinator unit produksi ditingkat jurusan dan siswa yang terlibat dalam kegiatan unit produksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Teknik analsis data yang dipergunakan ialah metode analisis Miles dan Huberman yang dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: 1. Pelaksanaan unit produksi di SMK unggulan DIY memiliki bentuk produksi barang sampai dengan pemasaran, jasa, dan penjualan langsung (retail). 2. Faktor pendukung pelaksanaan unit produksi adalah: a. fasilitas peralatan yang baik, b. sumber daya manusia, c. dana hibah dari Pusat/Daerah, d. lokasi strategis, e. produk yang dihasilkan, f. pangsa pasar yang jelas, g. kepemimpinan, dan h. pemasaran. Sedangkan faktor penghambatnya adalah: a. aturan tentang legalitas Unit Produksi, b. pemasaran, c. persepsi orang tua siswa, d. harga dari produsen terlalu tinggi, e. sifat program yang berupa proyek, f. kualitas hasil karya siswa, g. banyaknya program keahlian dan h. kesibukan guru dan siswa.
Pelaksanaan unit produksi di SMK unggulan DIY memiliki bentuk produksi barang sampai pemasaran, jasa, dan penjualan langsung.Faktor pendukung meliputi fasilitas peralatan, sumber daya manusia, dana hibah, lokasi strategis, produk, pangsa pasar, kepemimpinan, dan pemasaran.Faktor penghambat adalah aturan legalitas, persepsi orang tua, harga tinggi, sifat proyek, kualitas hasil siswa, banyaknya program keahlian, dan kesibukan guru serta siswa.
Bagaimana struktur pengelola unit produksi dapat memaksimalkan operasional agar lebih efisien dan menghasilkan produk berkualitas? Apakah peningkatan kompetensi siswa akan meningkatkan kualitas produk dan daya saing unit produksi di pasar lokal? Bagaimana peran pemasaran dapat meningkatkan penjualan unit produksi sehingga dapat mencapai target pendapatan bagi SMK? Penelitian dapat mengevaluasi implementasi program pelatihan pemasaran bagi siswa dan guru. Metode penelitian kualitatif dapat melibatkan studi kasus di beberapa SMK lain di Indonesia. Analisis data dapat menggunakan pendekatan Miles dan Huberman untuk memahami dinamika kebijakan. Hasil penelitian dapat menjadi dasar bagi kebijakan pemerintah terkait penyediaan dana hibah yang lebih sesuai. Serta dapat membantu penyusunan kebijakan pengurangan hambatan legalitas unit produksi.
| File size | 111.38 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Selama tiga bulan pelatihan, siswa memperoleh keterampilan dasar fotografi, mempraktikkan pemotretan produk hasil karya mereka, dan menghasilkan outputSelama tiga bulan pelatihan, siswa memperoleh keterampilan dasar fotografi, mempraktikkan pemotretan produk hasil karya mereka, dan menghasilkan output
UNIMAUNIMA Secara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadiSecara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadi
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Demonstrasi Keberhasilan Usahatani merupakan pencapaian kinerja usahatani selama satu musim tanam yang diukur dari dimensi: Produktivitas; Harga jual gabahDemonstrasi Keberhasilan Usahatani merupakan pencapaian kinerja usahatani selama satu musim tanam yang diukur dari dimensi: Produktivitas; Harga jual gabah
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Keberadaan mading memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan kreativitas mereka, baik dalam bentuk tulisan maupun gambar, serta mendorong rasa percayaKeberadaan mading memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan kreativitas mereka, baik dalam bentuk tulisan maupun gambar, serta mendorong rasa percaya
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi hasil karya siswa dari pelatihan membuat gelang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembuatData dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi hasil karya siswa dari pelatihan membuat gelang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembuat
PENERBITPENERBIT Papercraft memfasilitasi pengembangan keterampilan teknis, menumbuhkan pemahaman yang lebih dalam tentang seni budaya, dan mendorong pemikiran kreatif.Papercraft memfasilitasi pengembangan keterampilan teknis, menumbuhkan pemahaman yang lebih dalam tentang seni budaya, dan mendorong pemikiran kreatif.
UNTAG SMDUNTAG SMD Faktor 2 yaitu dosis ZA (A) yang terdiri dari 2 taraf dengan dosis: a1 (225kg/ha) dan a2 (300 kg/ha). Faktor 3 yaitu dosis pupuk hayati (H) yang terdiriFaktor 2 yaitu dosis ZA (A) yang terdiri dari 2 taraf dengan dosis: a1 (225kg/ha) dan a2 (300 kg/ha). Faktor 3 yaitu dosis pupuk hayati (H) yang terdiri
UYPUYP Pada model ini, guru lebih aktif dalam evaluasi pembelajaran, sedangkan dalam proses belajar siswa lebih banyak beraktivitas daripada guru. KeunggulanPada model ini, guru lebih aktif dalam evaluasi pembelajaran, sedangkan dalam proses belajar siswa lebih banyak beraktivitas daripada guru. Keunggulan
Useful /
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Revitalisasi atau pembaruan teknik proses melukis untuk memperkuat keterampilan lokal agar mampu mengaplikasikannya ke media yang lebih beragam. RevitalisasiRevitalisasi atau pembaruan teknik proses melukis untuk memperkuat keterampilan lokal agar mampu mengaplikasikannya ke media yang lebih beragam. Revitalisasi
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Melalui pelatihan ini, teman tuli tidak hanya belajar keterampilan seni, tetapi juga berkesempatan untuk berinteraksi dan berkolaborasi dalam lingkunganMelalui pelatihan ini, teman tuli tidak hanya belajar keterampilan seni, tetapi juga berkesempatan untuk berinteraksi dan berkolaborasi dalam lingkungan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Keberlanjutan penerapan Teknologi Sistem Tanam Baris Legowo 2 dipengaruhi secara signifikan oleh faktor: Motivasi, Pengetahuan, Penelitian, Luas Lahan,Keberlanjutan penerapan Teknologi Sistem Tanam Baris Legowo 2 dipengaruhi secara signifikan oleh faktor: Motivasi, Pengetahuan, Penelitian, Luas Lahan,
GREENPUBGREENPUB Sebanyak 98,5% dari para peserta didik juga bersedia untuk melaporkan segala bentuk tindakan bullying serta membantu teman dalam menjaga kesehatan reproduksi.Sebanyak 98,5% dari para peserta didik juga bersedia untuk melaporkan segala bentuk tindakan bullying serta membantu teman dalam menjaga kesehatan reproduksi.