UNSAPUNSAP
Repository FKIP UNSAPRepository FKIP UNSAPKemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, termasuk mengkomunikasikan ide matematika, diperlukan dalam menghadapi tantangan masa depan. Namun, secara umum kemampuan komunikasi matematika siswa masih rendah. Pendekatan metakognitif mendorong siswa untuk merefleksikan proses belajar mereka; refleksi individu atau interaksi dengan guru dan teman sekelas memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengkomunikasikan dan menjelaskan ide mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan metakognitif dan perannya dalam kemampuan komunikasi matematika siswa. Penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest dilakukan pada 70 siswa kelas X SMA di Sumedang, Jawa Barat, selama semester pertama. Siswa dikelompokkan menjadi tiga kategori pengetahuan matematika awal (MPK): tinggi, menengah, dan rendah. Instrumen yang digunakan berupa tes komunikasi matematika dan kuesioner sikap terhadap pembelajaran metakognitif. Data dianalisis menggunakan uji statistik kesamaan dua rata-rata. Penelitian menemukan bahwa pendekatan metakognitif lebih efektif meningkatkan hasil siswa menengah dibandingkan metode konvensional. Terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan MPK terhadap pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematika.
Secara keseluruhan, tidak ada perbedaan kemampuan komunikasi matematika antara siswa yang menerima pembelajaran metakognitif dan konvensional.Siswa dengan MPK menengah yang menerima pembelajaran metakognitif menunjukkan kemampuan komunikasi matematika lebih baik dibanding kelompok konvensional.Terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan MPK terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas pendekatan metakognitif pada tingkat pendidikan berbeda (misalnya, sekolah dasar vs. menengah) untuk menilai konsistensi dampaknya pada kelompok usia yang bervariasi. Kedua, perlu dikaji pula penggunaan alat metakognitif (seperti jurnal) yang dikombinasikan dengan teknologi pembelajaran digital untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Terakhir, penelitian tentang pelatihan guru dalam mengintegrasikan metakognisi ke dalam kurikulum dapat memberikan wawasan tentang peran faktor pendidik dalam keberhasilan penerapan pendekatan ini. Studi-studi tersebut akan melengkapi pemahaman tentang mekanisme optimal penerapan metakognisi di kelas dan potensinya untuk disesuaikan dengan berbagai konteks pendidikan.
| File size | 631.16 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
NALANDANALANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI menawarkan potensi besar dalam meningkatkan efisiensi penyusunan materi ajar, mendukung personalisasi pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa AI menawarkan potensi besar dalam meningkatkan efisiensi penyusunan materi ajar, mendukung personalisasi pembelajaran
IIM JAMBIIIM JAMBI Penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran peer‑tutor pada materi komposisi fungsi meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI, terbuktiPenelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran peer‑tutor pada materi komposisi fungsi meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI, terbukti
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter yang berlandaskan penghargaan terhadap perbedaan, penggunaan mediaBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter yang berlandaskan penghargaan terhadap perbedaan, penggunaan media
UPMSUPMS Selain itu, metode ini berkontribusi pada pengembangan aspek afektif dan sosial siswa melalui interaksi dan kerja sama yang dilatih selama kegiatan. AgarSelain itu, metode ini berkontribusi pada pengembangan aspek afektif dan sosial siswa melalui interaksi dan kerja sama yang dilatih selama kegiatan. Agar
EDUPEDEDUPED Nilai rata‑rata meningkat dari 60 pada siklus sebelum intervensi menjadi 72 pada Siklus I dan 82 pada Siklus II, sementara tingkat penguasaan meningkatNilai rata‑rata meningkat dari 60 pada siklus sebelum intervensi menjadi 72 pada Siklus I dan 82 pada Siklus II, sementara tingkat penguasaan meningkat
STIT MADANISTIT MADANI Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode hypnoteaching dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas III di Salafiyah Ula IslamicPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode hypnoteaching dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas III di Salafiyah Ula Islamic
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Hasil tes menunjukkan bahwa 7 atau 29,17% siswa lulus kriteria nilai minimum pada pre-test, 11 atau 45,83% siswa lulus kriteria nilai minimum pada siklusHasil tes menunjukkan bahwa 7 atau 29,17% siswa lulus kriteria nilai minimum pada pre-test, 11 atau 45,83% siswa lulus kriteria nilai minimum pada siklus
UIBBCUIBBC Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kelas 3 SD Prasistha semester I Tahun pelajaran 2021/2022, dapat disimpulkan bahwa penerapan model TeamsBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kelas 3 SD Prasistha semester I Tahun pelajaran 2021/2022, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teams
Useful /
UNSUDAUNSUDA Oleh karena itu, diperlukan pelatihan intensif bagi ustadz, peningkatan motivasi santri, dan peningkatan fasilitas digital guna menciptakan lingkunganOleh karena itu, diperlukan pelatihan intensif bagi ustadz, peningkatan motivasi santri, dan peningkatan fasilitas digital guna menciptakan lingkungan
RIVERSTUDIESRIVERSTUDIES Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan strategi manajemen terpadu yang mencakup regulasi pembuangan industri, penerapan praktik pertanian berkelanjutan,Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan strategi manajemen terpadu yang mencakup regulasi pembuangan industri, penerapan praktik pertanian berkelanjutan,
RIVERSTUDIESRIVERSTUDIES Tantangan utama adalah penghalang regulasi (35%), dampak lingkungan (25%), dan persepsi publik (20%). Keuntungan yang dipercaya meliputi adaptasi terhadapTantangan utama adalah penghalang regulasi (35%), dampak lingkungan (25%), dan persepsi publik (20%). Keuntungan yang dipercaya meliputi adaptasi terhadap
RIVERSTUDIESRIVERSTUDIES Di sepanjang Sungai Mekong, pemetaan air bersih merupakan alat yang umum digunakan untuk inisiatif pengurangan risiko bencana dan promosi kesehatan masyarakat.Di sepanjang Sungai Mekong, pemetaan air bersih merupakan alat yang umum digunakan untuk inisiatif pengurangan risiko bencana dan promosi kesehatan masyarakat.