STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui aktivitas menempel dengan bahan loose parts. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek anak Kelompok B TK DWP 3 Tambak Lekok. Berdasarkan hasil analisis evaluasi anak tentang peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui aktivitas menempel sebelum memakai loose parts pada pra siklus adalah 12% sebanyak 3 anak, kemudian setelah memakai bahan loose parts presentase yang dicapai pada siklus 1 adalah 32% sebanyak 8 anak, dan pada siklus 2 presentase meningkat menjadi 80% sebanyak 20 anak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa aktifitas menempel dengan bahan loose parts dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak Kelompok B TK DWP 3 Tambak Lekok.
Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan maka dapat diambil kesimpulan yaitu dengan kegiatan menempel dengan memakai loose parts mampu meningkatkan kemampuan motorik anak Kelompok B TK DWP 3 Tambak Lekok.Penelitian dilaksanakan dengan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2.Anak-anak sangat antusias dengan pelaksanaannya, sehingga tidak hanya motorik halus anak yang meningkat setelah menggunakan materi berbahan loose parts di TK DWP 3 Tambak Lekok, tetapi motorik halus anak juga meningkat.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan keterampilan motorik halus pada peserta didik dengan menggunakan berbagai media dan materi yang inovatif dan kreatif, sehingga dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak usia dini. 2. Meneliti efek penggunaan loose parts pada kemampuan motorik halus anak dari berbagai kelompok usia, untuk melihat apakah ada perbedaan hasil yang signifikan. 3. Menganalisis dampak jangka panjang penggunaan loose parts dalam pembelajaran, apakah kemampuan motorik halus anak tetap terjaga dan berkembang setelah beberapa waktu.
| File size | 169.59 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING (4) Daya pembeda tergolong baik pada sebagian besar butir. paket A 6 butir (60%) dan paket B 7 butir (70%) sudah mampu membedakan siswa yang menguasai(4) Daya pembeda tergolong baik pada sebagian besar butir. paket A 6 butir (60%) dan paket B 7 butir (70%) sudah mampu membedakan siswa yang menguasai
OJSOJS Hasil menunjukkan bahwa kegiatan pra-menulis dengan pasir kinetik memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak. Dapat disimpulkanHasil menunjukkan bahwa kegiatan pra-menulis dengan pasir kinetik memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak. Dapat disimpulkan
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini jugaPenggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini juga
DINIYAHDINIYAH Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan strategi pengajaran dan dampaknya terhadap perkembangan keterampilan musikData yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan strategi pengajaran dan dampaknya terhadap perkembangan keterampilan musik
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hal ini dapat kita lihat pada pratindakan pencapaian nilai KKM sebesar 19%, setelah diberikan tindakan pada siklus I pencapaian nilai KKM sebesar 55%.Hal ini dapat kita lihat pada pratindakan pencapaian nilai KKM sebesar 19%, setelah diberikan tindakan pada siklus I pencapaian nilai KKM sebesar 55%.
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Penelitian ini memerlukan tindakan kelas sehingga terdapat empat tahapan yang harus dilaksanakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Penelitian ini memerlukan tindakan kelas sehingga terdapat empat tahapan yang harus dilaksanakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
UIN MALANGUIN MALANG Strategi yang pilih guru di TK Kusuma Mulia I Gadungan Kediri untuk menstimulasi motorik halus pada pembelajaran blended learning adalah melalui kegiatanStrategi yang pilih guru di TK Kusuma Mulia I Gadungan Kediri untuk menstimulasi motorik halus pada pembelajaran blended learning adalah melalui kegiatan
JQWHJQWH Sampel penelitian adalah seluruh remaja putri di SMP Koto Baru 4 Dharmasraya Regency. Analisis data menggunakan analisis univariat dan bivariat. BerdasarkanSampel penelitian adalah seluruh remaja putri di SMP Koto Baru 4 Dharmasraya Regency. Analisis data menggunakan analisis univariat dan bivariat. Berdasarkan
Useful /
UNUSAUNUSA Namun, studi tentang sifat biokimia dan mikrobiologis yogurt masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kualitas dan sifat biokimia spesiesNamun, studi tentang sifat biokimia dan mikrobiologis yogurt masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kualitas dan sifat biokimia spesies
AMIKVETERANAMIKVETERAN Ketiga, penilaian atau asesmen dilaksanakan guru atau fasilitator melalui observasi langsung menggunakan format penilaian yang telah dibuat, dan evaluasiKetiga, penilaian atau asesmen dilaksanakan guru atau fasilitator melalui observasi langsung menggunakan format penilaian yang telah dibuat, dan evaluasi
DINIYAHDINIYAH Stimulasi ini bukan hanya diberikan oleh guru saat berada di sekolah tetapi juga oleh orang tua dirumah. Untuk membentuk generasi yang berkualitas tinggi,Stimulasi ini bukan hanya diberikan oleh guru saat berada di sekolah tetapi juga oleh orang tua dirumah. Untuk membentuk generasi yang berkualitas tinggi,
DINIYAHDINIYAH Selain itu, pojok baca juga membantu mendorong interaksi sosial, kreativitas, dan keterampilan pengambilan keputusan anak. Dengan menciptakan lingkunganSelain itu, pojok baca juga membantu mendorong interaksi sosial, kreativitas, dan keterampilan pengambilan keputusan anak. Dengan menciptakan lingkungan