IAIN CURUPIAIN CURUP
AJIS: Academic Journal of Islamic StudiesAJIS: Academic Journal of Islamic StudiesPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada SDIT Ar Rohmah, Kecamatan Ambarawa, Kabupaten Semarang. MBS merupakan pendekatan yang memberikan wewenang lebih besar kepada sekolah dalam mengelola berbagai aspek pendidikan, termasuk tenaga pengajar, kurikulum, infrastruktur, dan keuangan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Temuan utama menunjukkan bahwa SDIT Ar Rohmah telah berhasil menerapkan prinsip‑prinsip MBS, yaitu otonomi, partisipasi, transparansi, dan akuntabilitas, meskipun masih terdapat beberapa kekurangan. Otonomi sekolah terlihat pada pengelolaan tenaga pengajar dan tenaga kependidikan, namun masih terdapat kekurangan tenaga akademik. Partisipasi pemangku kepentingan, termasuk komite sekolah dan orang tua, terlaksana dengan baik dalam pelaksanaan keuangan program sekolah. Perencanaan, manajemen, dan pelaporan hasil belajar juga telah diterapkan secara transparan. Akuntabilitas tercermin dalam pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang dilakukan secara transparan dan akuntabel. Rekomendasi mencakup peningkatan jumlah tenaga kependidikan, pembentukan tim monitoring dan evaluasi, diversifikasi sumber pendanaan, serta peningkatan pengawasan pemanfaatan dana BOS. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pemahaman implementasi MBS secara efektif di sekolah dasar Indonesia serta memberikan wawasan tentang tantangan yang dihadapi selama proses pelaksanaan.
Implementasi MBS di SDIT Ar Rohmah menunjukkan pencapaian yang signifikan dalam penerapan prinsip otonomi, partisipasi, transparansi, dan akuntabilitas.Namun, masih terdapat kekurangan pada pemenuhan tenaga kependidikan, khususnya petugas kebersihan dan keamanan, serta kebutuhan peningkatan efektivitas monitoring dan diversifikasi sumber dana.Oleh karena itu, diperlukan langkah strategis berupa penambahan tenaga kependidikan, pembentukan tim khusus monitoring‑evaluasi, serta penguatan kemitraan eksternal untuk mendukung keberlanjutan dan kualitas manajemen berbasis sekolah.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki secara mendalam dampak penambahan tenaga kependidikan non‑pengajar, seperti petugas kebersihan, satpam, dan tenaga administrasi, terhadap efisiensi operasional manajemen serta persepsi kepuasan para pemangku kepentingan, khususnya guru dan orang tua, dalam konteks Manajemen Berbasis Sekolah di sekolah dasar. Selanjutnya, studi komparatif yang membandingkan kinerja tim monitoring dan evaluasi khusus dengan mekanisme pengawasan tradisional dapat mengukur kontribusi tim tersebut dalam meningkatkan akuntabilitas penggunaan dana BOS serta kualitas pelaporan keuangan dan akademik. Selain itu, penelitian eksploratif mengenai model kemitraan eksternal antara sekolah, lembaga komunitas, dan sektor swasta dapat mengidentifikasi strategi diversifikasi sumber pendanaan yang paling efektif serta mengkaji implikasinya terhadap peningkatan fasilitas belajar, pengembangan kurikulum, dan hasil belajar siswa. Penelitian juga dapat meneliti bagaimana keterlibatan aktif stakeholder dalam proses perencanaan dan pelaksanaan program MBS mempengaruhi tingkat partisipasi dan transparansi keputusan sekolah. Selanjutnya, analisis longitudinal terhadap implementasi MBS selama beberapa tahun dapat mengungkap tren perbaikan atau penurunan pada aspek otonomi, partisipasi, transparansi, dan akuntabilitas. Dengan mengintegrasikan temuan dari kelima fokus tersebut, diharapkan dapat menghasilkan rekomendasi kebijakan berbasis bukti yang memperkuat keberlanjutan dan efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah di tingkat dasar.
| File size | 315.2 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Kesulitan belajar atau learning disability disebut dengan istilah lain learning disorder atau learning difficulty adalah suatu kelainan yang membuat individuKesulitan belajar atau learning disability disebut dengan istilah lain learning disorder atau learning difficulty adalah suatu kelainan yang membuat individu
IAI TABAHIAI TABAH Salah satu faktor internal adalah kebosanan yang dialami siswa saat belajar. Guru yang mampu menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dapat membantuSalah satu faktor internal adalah kebosanan yang dialami siswa saat belajar. Guru yang mampu menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dapat membantu
UMPOUMPO This study examines the revitalization of the tahfidz curriculum based on tafsir tarbawi through an analysis of Surah al-Muzzammil and its implicationsThis study examines the revitalization of the tahfidz curriculum based on tafsir tarbawi through an analysis of Surah al-Muzzammil and its implications
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Pengembangan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) menjadi salah satu kebijakan utama yang menekankan penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yangPengembangan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) menjadi salah satu kebijakan utama yang menekankan penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
UKSWUKSW Mahasiswa FKIP telah berhasil membuat modul ajar kurikulum merdeka dan media pembelajaran berbasis teknologi digital. Tidak hanya membuat, namun mahasiswaMahasiswa FKIP telah berhasil membuat modul ajar kurikulum merdeka dan media pembelajaran berbasis teknologi digital. Tidak hanya membuat, namun mahasiswa
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Namun alumni mengatakan belum mampu menjadi teladan dalam masyarakat. Secara keseluruhan, pelatihan pranikah di KUA Kecamatan Leuwiliang efektif dalamNamun alumni mengatakan belum mampu menjadi teladan dalam masyarakat. Secara keseluruhan, pelatihan pranikah di KUA Kecamatan Leuwiliang efektif dalam
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Aspek konatif dan afektif dari pendidikan agama terkadang kurang diperhatikan. Sehingga kesholihan ibadah kadang kurang berdampak pada kesholihan analAspek konatif dan afektif dari pendidikan agama terkadang kurang diperhatikan. Sehingga kesholihan ibadah kadang kurang berdampak pada kesholihan anal
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Tuntutan beban materi ajar akidah dalam kurikulum 2013, yang diwajibkan mencapai empat indikator kompetensi, menjadi masalah utama selama pandemi COVID-19.Tuntutan beban materi ajar akidah dalam kurikulum 2013, yang diwajibkan mencapai empat indikator kompetensi, menjadi masalah utama selama pandemi COVID-19.
Useful /
UPI YAIUPI YAI Pada analisis data regression dengan metode enter menunjukkan bahwa harga diri dan empati memberikan kontribusi sebesar 60% pada perilaku schadenfreude.Pada analisis data regression dengan metode enter menunjukkan bahwa harga diri dan empati memberikan kontribusi sebesar 60% pada perilaku schadenfreude.
UKSWUKSW The conclusion of this research is no significant correlation between final scores and class completion time, with a correlation value of -0. 96, indicatingThe conclusion of this research is no significant correlation between final scores and class completion time, with a correlation value of -0. 96, indicating
POMPOM A repressive approach alone is not enough in a comprehensive effort to overcome this case, so another approach is needed which is a collaboration betweenA repressive approach alone is not enough in a comprehensive effort to overcome this case, so another approach is needed which is a collaboration between
UKSWUKSW Untuk mengatasi perubahan karakter sopan santun ini, guru dan sekolah telah menerapkan strategi berupa teguran atau hukuman, serta memberikan contoh perilakuUntuk mengatasi perubahan karakter sopan santun ini, guru dan sekolah telah menerapkan strategi berupa teguran atau hukuman, serta memberikan contoh perilaku