SYEKH NURJATISYEKH NURJATI

Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIAl Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep humanisasi pendidikan yang diimplementasikan di Sekolah Dasar Nahdlatul Ulama (SD NU) Sleman Yogyakarta dalam menghadapi tantangan dan peluang di era disrupsi. Jenis penelitiannya adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sementara itu, data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis data model Miles dan Huberman dan uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengimplementasikan pendidikan yang humanis di SD NU Sleman Yogyakarta, pihak sekolah menggunakan kegiatan Sabatu Ansitoh (7M), yaitu pertama, membudayakan dan menanamkan adab; kedua, membumikan Ikrar kesetiaan NU; ketiga, mentradisikan riyadhoh; keempat memajukan fasilitas sekolah; kelima, melatih pendidik; keenam, mensejehterakan pendidik; dan ketujuh, menyediakan kantin (iqomatil maqsof) ramah anak. Diharapkan dengan menerapkan 7 prinsip (sabatu ansitoh) tersebut dapat berimplikasi terhadap peningkatan kualitas siswa yang mampu menghadapi tantangan di era disrupsi.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa SD NU Sleman Yogyakarta berupaya mewujudkan pendidikan humanis dengan mengimplementasikan kegiatan Sabatu Ansitoh (7M).Upaya ini dilakukan untuk menjawab tantangan era disrupsi dan membentuk kualitas siswa yang kompeten.Implementasi 7M meliputi pembentukan karakter, penguatan nilai keagamaan, peningkatan fasilitas, pelatihan pendidik, kesejahteraan pendidik, dan penyediaan lingkungan yang ramah anak.Dengan demikian, diharapkan siswa dapat tumbuh dan berkembang secara optimal, serta mampu menghadapi tantangan di masa depan.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak implementasi Sabatu Ansitoh terhadap perkembangan karakter siswa secara lebih mendalam, termasuk bagaimana kegiatan ini berkontribusi pada pembentukan nilai-nilai moral dan spiritual siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan pendidik yang lebih efektif dalam mengintegrasikan pendekatan humanis dalam pembelajaran, terutama dalam menghadapi tantangan disrupsi. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengkaji peran serta orang tua dalam mendukung implementasi pendidikan humanis di sekolah, serta bagaimana sekolah dapat menjalin kemitraan yang lebih erat dengan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang konsisten dan harmonis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SD NU dan sekolah-sekolah lain yang memiliki visi yang sama.

  1. Teacher Education challenges for Schools of Education: Pragmatism and Simplification | Education Policy... doi.org/10.14507/epaa.v21n84.2013Teacher Education challenges for Schools of Education Pragmatism and Simplification Education Policy doi 10 14507 epaa v21n84 2013
  2. PENANGANAN ANAK KORBAN KEKERASAN | Mulyana | Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian. penanganan anak... ejournal.iainkendari.ac.id/al-izzah/article/view/871PENANGANAN ANAK KORBAN KEKERASAN Mulyana Al Izzah Jurnal Hasil Hasil Penelitian penanganan anak ejournal iainkendari ac al izzah article view 871
Read online
File size463.29 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test