UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, yang menyebabkan hasil dan keaktifan belajar di kelas II Sekolah Dasar masih kurang. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti mengaplikasikan metode NHT (Numbered Head Together) dengan pendekatan saintifik sebagai solusi untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode NHT dengan pendekatan saintifik terhadap hasil dan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi-Experimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design, dilaksanakan secara daring (BDR) terhadap 12 siswa kelas II, terbagi menjadi kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan materi dinilai sangat valid dengan skor rata-rata 4,3; keaktifan belajar siswa kelas eksperimen mencapai 98,3% (sangat baik), sedangkan kelas kontrol 76,6% (baik); hasil wawancara siswa mencapai 0,95 (sangat baik); nilai rata-rata pretest 64,50 (SD = 5,368) dan posttest 87,75 (SD = 7,967), dengan peningkatan sebesar 23,25. Berdasarkan hasil uji statistik (t-test berpasangan, p = 0,000 < 0,05), disimpulkan bahwa metode NHT dengan pendekatan saintifik berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil dan keaktifan belajar siswa.
Metode NHT dengan pendekatan saintifik berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas II Sekolah Dasar, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai tes dari 64,50 menjadi 87,75.Keaktifan belajar siswa pada kelompok eksperimen meningkat secara signifikan menjadi sangat baik (95,2%) dibandingkan kelompok kontrol yang hanya baik (78,3%).Respon siswa terhadap pembelajaran ini juga sangat positif dengan skor rata-rata 97,5, menunjukkan bahwa metode ini mampu meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa.
Penelitian lanjutan dapat menguji apakah efektivitas metode NHT dengan pendekatan saintifik tetap tinggi ketika diterapkan pada materi pelajaran lain di luar matematika, misalnya pada tema IPA atau PPKn, untuk melihat sejauh mana metode ini bersifat universal dalam meningkatkan keaktifan belajar. Selain itu, penelitian berikutnya bisa mengeksplorasi pengaruh jangka panjang dari metode ini dengan melakukan pengamatan dan tes ulang setelah beberapa bulan, untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar yang terjadi bersifat bertahan lama atau hanya sementara. Terakhir, peneliti juga dapat membandingkan efektivitas metode NHT dengan pendekatan saintifik terhadap metode kooperatif lain, seperti TGT atau Jigsaw, pada siswa dengan tingkat keaktifan awal yang berbeda, untuk memahami apakah metode ini lebih cocok untuk siswa yang pasif atau justru lebih efektif bagi siswa yang sudah cenderung aktif.
| File size | 181.65 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Keefektifan pada penelitian ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata‑rata kemampuan pemecahan masalah siswa pada 4 kelas eksperimen, dan pengaruhKeefektifan pada penelitian ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata‑rata kemampuan pemecahan masalah siswa pada 4 kelas eksperimen, dan pengaruh
UMMUBAUMMUBA Respon siswa terhadap LKPD memperoleh skor rata-rata 4,65 dengan kategori sangat baik, menunjukkan bahwa media ini mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatanRespon siswa terhadap LKPD memperoleh skor rata-rata 4,65 dengan kategori sangat baik, menunjukkan bahwa media ini mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Hasil uji keefektifan 78% menunjukkan produk efektif meningkatkan pemahaman konsep IPA. Panduan terdiri atas cover, indikator pembelajaran, prosedur KPS,Hasil uji keefektifan 78% menunjukkan produk efektif meningkatkan pemahaman konsep IPA. Panduan terdiri atas cover, indikator pembelajaran, prosedur KPS,
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Rata-rata respons siswa sebesar 87,5% dengan demikian siswa tergolong memberikan respons positif terhadap penerapan pendekatan Rogers. Penelitian ini menunjukkanRata-rata respons siswa sebesar 87,5% dengan demikian siswa tergolong memberikan respons positif terhadap penerapan pendekatan Rogers. Penelitian ini menunjukkan
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan beberapa respon siswa mengenai materi matematika pada e-modul dalam konteks materi bangun ruang sisiTujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan beberapa respon siswa mengenai materi matematika pada e-modul dalam konteks materi bangun ruang sisi
STMIKIBASTMIKIBA Pemanfaatan video animasi 3D ini berguna untuk memberikan informasi yang baik. Perancangan animasi tata cara shalat jenazah menggunakan software Blender,Pemanfaatan video animasi 3D ini berguna untuk memberikan informasi yang baik. Perancangan animasi tata cara shalat jenazah menggunakan software Blender,
STMIKIBASTMIKIBA Agar pembahasan terjadinya penyimpangan dari tidak meluas dan permasalahan yang ada, maka penulis akan membatasi masalah yaitu hanya pada Sistem InformasiAgar pembahasan terjadinya penyimpangan dari tidak meluas dan permasalahan yang ada, maka penulis akan membatasi masalah yaitu hanya pada Sistem Informasi
STMIKIBASTMIKIBA Kedepannya kedua sistem dapat berjalan dengan mudah baik bagi pengelola informasi ataupun pengguna infromasi. Diharapkan Kantor Dinas Sosial dapat terusKedepannya kedua sistem dapat berjalan dengan mudah baik bagi pengelola informasi ataupun pengguna infromasi. Diharapkan Kantor Dinas Sosial dapat terus
Useful /
UMMUBAUMMUBA Penelitian lanjutan disarankan untuk melakukan studi lapangan yang menguji efektivitas strategi integratif ini dalam konteks nyata serta menilai dampaknyaPenelitian lanjutan disarankan untuk melakukan studi lapangan yang menguji efektivitas strategi integratif ini dalam konteks nyata serta menilai dampaknya
UMMUBAUMMUBA Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Media divalidasi oleh ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran,Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Media divalidasi oleh ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran,
UMMUBAUMMUBA Kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa antara lain keterbatasan tata bahasa dan kosakata, pengaruh bahasa ibu, kurangnya pemahaman struktur naratif, sertaKesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa antara lain keterbatasan tata bahasa dan kosakata, pengaruh bahasa ibu, kurangnya pemahaman struktur naratif, serta
LSPRLSPR Serta pengumpulan data sekunder melalui data perusahaan (Company Profile), buku, Internet (Artikel) dan Website. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa kegiatanSerta pengumpulan data sekunder melalui data perusahaan (Company Profile), buku, Internet (Artikel) dan Website. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa kegiatan