WESTSCIENCESWESTSCIENCES

Jurnal Pengabdian West ScienceJurnal Pengabdian West Science

Penelitian ini berkenaan dengan Pelatihan Didaktik Metodik Guru PAI di MGMP PAI SMA/SMK se-Kota Sukabumi. Adapun tujuan penelitian tidak lain adalah ingin mengetahui penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik Menumbuhkan Minat Belajar itu mengenai Pendidikan Agama penerapanya maupun hasil yang didapatkan dengan menggunakan metode ini. Adapun permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMA/SMK se_kota Sukabumi? (2) Apa saja faktor cara penanggulangan Penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMA/SMK se_kota Sukabumi?. Penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang proses penerapan dan faktor penghambat pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan asas-asas didaktif dan metodik di SMA/SMK se_kota Sukabumi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan studi deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi sehingga penulis secara langsung melihat dan mengamati tahap demi tahap serta melihat pelaksanaan dari penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik yang penulis ingin ketahui informasinya.

Pelatihan didaktif metodik bagi guru PAI di MGMP PAI SMA/SMK se-Kota Sukabumi memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman dan penguasaan guru PAI terhadap metode pengajaran yang efektif.Kolaborasi antar guru PAI dalam MGMP juga berhasil ditingkatkan, yang diharapkan dapat berlanjut dalam bentuk kegiatan-kegiatan berkelanjutan.Disarankan untuk melakukan evaluasi berkala terhadap implementasi metode yang dipelajari, serta mengadakan pelatihan lanjutan untuk memperdalam pemahaman dan keterampilan guru PAI dalam mengembangkan pembelajaran yang inovatif.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penerapan metodik didaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa PAI secara longitudinal, sehingga dapat diketahui dampak jangka panjang terhadap kompetensi spiritual dan akademik siswa. Selanjutnya, diperlukan studi komparatif antara pelatihan didaktif yang dilaksanakan secara tatap muka dengan model pembelajaran daring, guna mengevaluasi perbedaan tingkat penerimaan dan penerapan metode di antara guru PAI di wilayah perkotaan dan pedesaan. Terakhir, penelitian dapat meneliti faktor-faktor penghambat dan pendukung skalabilitas program pelatihan ini pada tingkat provinsi, dengan fokus pada kebijakan institusional, keterbatasan sumber daya, serta strategi pendampingan yang paling efektif untuk memastikan keberlanjutan peningkatan kompetensi guru PAI.

Read online
File size318.43 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test