STKIP JBSTKIP JB
Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community ServicesSekolah menjadi salah satu tempat untuk menyemai nilai-nilai moderasi beragama bagi peserta didik. Hal ini perlu dilakukan sebab berbagai macam penyebaran pemahaman ekstremisme maupun liberalisme dapat memberikan dampak negatif bagi peserta didik yang merupakan generasi penerus bangsa. Penanaman nilai-nilai moderasi beragama tidak selalu hanya dapat dilakukan pada mata pelajaran berbasis agama, namun juga dapat dilakukan pada mata pelajaran umum lainnya seperti mata pelajaran sosiologi. Mata pelajaran sosiologi merupakan mata pelajaran yang membahas mengenai realitas kehidupan masyarakat sudah sepatutnya dapat menjadi mata pelajaran yang dapat menyampaikan nilai-nilai kehidupan dalam masyarakat. Tulisan ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dalam bentuk studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SMA Muhammadiyah 2 Singaraja, Kabupaten Buleleng, Provinsi Bali. Temuan dalam penelitian ini bahwa terdapat berbagai macam materi ajar mata pelajaran sosiologi yang memiliki keterkaitan dengan nilai-nilai moderasi beragama serta dalam proses pembelajarannya menggunakan metode pembelajaran konvensional dan modern. Nilai-nilai moderasi beragama yang dipahami oleh peserta didik terhadap mata pelajaran agama Islam, dan berdasarkan dengan pemahaman berdasarkan falsafah Islam Berkemajuan yang diajarkan dalam Kemuhammadiyahan dan dalam konteks hubungan sosial berdasarkan pada pemahaman mata pelajaran sosiologi. Kesimpulan dalam tulisan ini adalah dalam pembelajaran mata pelajaran sosiologi dapat dilakukan internalisasi nilai-nilai moderasi beragama bagi peserta didik berdasarkan materi ajar.
Proses internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada mata pelajaran sosiologi dapat dilaksanakan berdasarkan konteks dan karakteristik materi ajar.Hal tersebut dapat dihubungkan dengan empat indikator moderasi beragama sehingga dalam proses pembelajaran penanaman nilai-nilai moderasi beragama dapat dilakukan.Dalam proses pembelajaran mata pelajaran sosiologi dengan berlandaskan nilai-nilai moderasi beragama dapat menggunakan metode pembelajaran yang bersifat konvensional maupun modern.Hal tersebut berdasarkan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada materi yang diajarkan.Nilai-nilai moderasi beragama pada peserta didik merupakan hasil akumulasi dari pembelajaran mata pelajaran lainnya seperti mata pelajaran agama Islam, maupun mata pelajaran Kemuhammadiyahan mengenai Islam Berkemajuan.Dalam konteks pembelajaran mata pelajaran sosiologi, nilai-nilai moderasi beragama digunakan peserta didik dalam konteks menjalin hubungan sosial dalam masyarakat.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan kajian lebih mendalam tentang implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran sosiologi di berbagai jenjang pendidikan, termasuk sekolah-sekolah dengan latar belakang keagamaan yang berbeda. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada pengaruh pembelajaran sosiologi terhadap pemahaman peserta didik tentang toleransi dan keberagaman, serta bagaimana nilai-nilai tersebut diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, penelitian dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam upaya meningkatkan pemahaman dan praktik moderasi beragama di kalangan peserta didik.
- Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran | Journal of Education and Instruction (JOEAI). tugas guru proses... doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran Journal of Education and Instruction JOEAI tugas guru proses doi 10 31539 joeai v2i1 734
- The Contribution of The School of Peace as A Religious Moderation Implementation | Al-Ulum. contribution... doi.org/10.30603/au.v21i1.2199The Contribution of The School of Peace as A Religious Moderation Implementation Al Ulum contribution doi 10 30603 au v21i1 2199
- ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial. entita jurnal pendidikan ilmu... doi.org/10.19105/ejpisENTITA Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Ilmu Sosial entita jurnal pendidikan ilmu doi 10 19105 ejpis
| File size | 598.79 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PNLPNL Massa soy wax 250 g memberikan keseimbangan terbaik antara intensitas aroma dan ketahanan bakar, menghasilkan durasi nyala tertinggi 4,49 jam. KombinasiMassa soy wax 250 g memberikan keseimbangan terbaik antara intensitas aroma dan ketahanan bakar, menghasilkan durasi nyala tertinggi 4,49 jam. Kombinasi
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis bahasa Arab, dengan rata-rata nilai pre-test 57,5 dan post-test 85,75. KesimpulanHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis bahasa Arab, dengan rata-rata nilai pre-test 57,5 dan post-test 85,75. Kesimpulan
UNIMAUNIMA teror ketakutan, Naga menyimbolkan karena dapat diyakini ini menyemburkan api dari mulutnya yang dapat menghanguskan apa saja. Simbol lain yang ditampilkanteror ketakutan, Naga menyimbolkan karena dapat diyakini ini menyemburkan api dari mulutnya yang dapat menghanguskan apa saja. Simbol lain yang ditampilkan
UNPAMUNPAM Hasil menunjukkan bahwa kombinasi TiO₂ dan H₂O₂ mampu menurunkan kadar COD hingga 84,78%, BOD sebesar 76,75%, dan TSS sebesar 78,37%, serta meningkatkanHasil menunjukkan bahwa kombinasi TiO₂ dan H₂O₂ mampu menurunkan kadar COD hingga 84,78%, BOD sebesar 76,75%, dan TSS sebesar 78,37%, serta meningkatkan
UNPAMUNPAM Kulit buah kakao mengandung serat kasar, selulosa, hemiselulosa, dan lignin sehingga berpotensi untuk dijadikan adsorben. Limbah cair tekstil umumnya mengandungKulit buah kakao mengandung serat kasar, selulosa, hemiselulosa, dan lignin sehingga berpotensi untuk dijadikan adsorben. Limbah cair tekstil umumnya mengandung
UMMUBAUMMUBA Game ini secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa kelas IV SD. Hasil ini menunjukkan bahwa media berbasis game berbasis computationalGame ini secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa kelas IV SD. Hasil ini menunjukkan bahwa media berbasis game berbasis computational
UNANDUNAND Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur diskursus dan gaya argumen dari makalah ulasan buku (BRP) di bidang bahasa yang dipublikasikan diPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur diskursus dan gaya argumen dari makalah ulasan buku (BRP) di bidang bahasa yang dipublikasikan di
DINUSDINUS Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan analisis deiktik dalam pronomina demonstratif ko-so-a dalam bahasa Jepang. Penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan analisis deiktik dalam pronomina demonstratif ko-so-a dalam bahasa Jepang. Penelitian ini
Useful /
PNLPNL Dari hasil pengamatan awal, warga di desa ini masih harus datang langsung ke kantor desa untuk menyampaikan keluhan, baik secara tertulis maupun lisan.Dari hasil pengamatan awal, warga di desa ini masih harus datang langsung ke kantor desa untuk menyampaikan keluhan, baik secara tertulis maupun lisan.
UMMUBAUMMUBA The study results indicate that character education plays a strategic role in strengthening childrens resilience through the values of self-regulation,The study results indicate that character education plays a strategic role in strengthening childrens resilience through the values of self-regulation,
UMMUBAUMMUBA Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif di masa depan. Berdasarkan hasilTemuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif di masa depan. Berdasarkan hasil
UMMUBAUMMUBA Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh nilai kevalidan sebesar 89% dari ahli materi, 90% dari ahli tingkat kelayakan pengguna media, dan sebesarHasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh nilai kevalidan sebesar 89% dari ahli materi, 90% dari ahli tingkat kelayakan pengguna media, dan sebesar