UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanKemampuan berpikir komputasional merupakan keterampilan penting abad ke-21 yang masih rendah di kalangan siswa sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran IPAS materi perubahan wujud benda. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan, kepraktisan, serta efektivitas game edukasi Petualangan Si Wunda sebagai media pembelajaran interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen meliputi validasi ahli, angket respon siswa, serta tes pre-test dan post-test kemampuan berpikir komputasional. Hasil menunjukkan bahwa media dinyatakan valid oleh para ahli, mendapat respon siswa dengan kategori praktis–sangat praktis, dan terbukti efektif meningkatkan kemampuan berpikir komputasional dengan nilai N-Gain tinggi serta perbedaan signifikan berdasarkan uji Wilcoxon. Dengan demikian, Petualangan Si Wunda layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa SD.
Pengembangan game edukasi Petualangan Si Wunda dinyatakan layak, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran.Game ini secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa kelas IV SD.Hasil ini menunjukkan bahwa media berbasis game berbasis computational thinking cocok digunakan dalam pengajaran IPAS di sekolah dasar.
Peneliti dapat menguji efektivitas game pada populasi lebih besar dan beragam. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengintegrasikan lebih banyak indikator berpikir komputasional, termasuk aspek afektif dan kolaboratif. Pengembangan versi game dengan level adaptif juga direkomendasikan untuk meningkatkan personalisasi pembelajaran.
- Transisi Pembelajaran Teacher Centered Menuju Student Centered: Penguatan Literasi Teknologi Siswa Sekolah... jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/920Transisi Pembelajaran Teacher Centered Menuju Student Centered Penguatan Literasi Teknologi Siswa Sekolah jurnal dikpora jogjaprov go index php jurnalideguru article view 920
- Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika | Bilangan : Jurnal... journal.arimsi.or.id/index.php/Bilangan/article/view/33Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika Bilangan Jurnal journal arimsi index php Bilangan article view 33
| File size | 689.58 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Flipped Classroom berbantuan video Canva mampu meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa. SiswaPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Flipped Classroom berbantuan video Canva mampu meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa. Siswa
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan DisseminatePenelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Disseminate
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dan melihat apakah ada perbedaan dari pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dan melihat apakah ada perbedaan dari pendekatan
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan media pembelajaran budaya gici-gici dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas pembelajaranHasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan media pembelajaran budaya gici-gici dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran
UGJUGJ Peserta didik cenderung nyaman terampil berbicara dan bercerita secara lisan dibandingkan menuliskannya. Kondisi ini sesuai temuan penelitian sebelumnyaPeserta didik cenderung nyaman terampil berbicara dan bercerita secara lisan dibandingkan menuliskannya. Kondisi ini sesuai temuan penelitian sebelumnya
UGJUGJ Data dikumpulkan melalui lembar kerja siswa, kuesioner, wawancara, dokumentasi, dan lembar observasi, serta dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitianData dikumpulkan melalui lembar kerja siswa, kuesioner, wawancara, dokumentasi, dan lembar observasi, serta dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian
UGJUGJ Pembelajaran berdiferensiasi berbasis digital efektif dalam meningkatkan kompetensi menulis teks resensi siswa kelas VIII SMP. Pendekatan ini dapat meningkatkanPembelajaran berdiferensiasi berbasis digital efektif dalam meningkatkan kompetensi menulis teks resensi siswa kelas VIII SMP. Pendekatan ini dapat meningkatkan
ARIMSIARIMSI Peran guru dalam metode ini sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa. Diharapkan dengan metode ini siswa akan lebih aktif terlibat dalam prosesPeran guru dalam metode ini sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa. Diharapkan dengan metode ini siswa akan lebih aktif terlibat dalam proses
Useful /
IJRETINAIJRETINA Nefropati optik hipertensif adalah manifestasi langka tetapi serius dari krisis hipertensif pada pasien SLE. Deteksi dini dan pengelolaan multidisiplinNefropati optik hipertensif adalah manifestasi langka tetapi serius dari krisis hipertensif pada pasien SLE. Deteksi dini dan pengelolaan multidisiplin
UMMUBAUMMUBA The findings of the majority of studies confirm that character education not only shapes morality but also functions as an ecosystem strategy to strengthenThe findings of the majority of studies confirm that character education not only shapes morality but also functions as an ecosystem strategy to strengthen
UMMUBAUMMUBA Hasil survei menunjukkan bahwa 72% mahasiswa merasa lebih terlibat ketika menggunakan LMS dibandingkan dengan metode tradisional. Fitur-fitur interaktifHasil survei menunjukkan bahwa 72% mahasiswa merasa lebih terlibat ketika menggunakan LMS dibandingkan dengan metode tradisional. Fitur-fitur interaktif
UGJUGJ Evaluasi didasarkan pada lima indikator utama ekspresi imajinatif. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t sebesar 2,815 dan p = 0,013, yang menunjukkanEvaluasi didasarkan pada lima indikator utama ekspresi imajinatif. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t sebesar 2,815 dan p = 0,013, yang menunjukkan