UMMUBAUMMUBA

Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara Pendidikan

Perkembangan teknologi digital dalam bidang pendidikan menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang interaktif dan adaptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media interaktif yang berfungsi sebagai media pembelajaran digital guna meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa pada materi Digitasi Peta dalam mata kuliah Sistem Informasi Geografis melalui penerapan fitur interaktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Richey dan Klein terdiri atas tiga tahapan utama, yaitu design, production, dan evaluation. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 31 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran pada materi Digitasi Peta dalam mata kuliah Sistem Informasi Geografis. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk menginterpretasikan hasil peningkatan hasil belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, media ajar interaktif berbasis web yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh validator ahli materi dengan persentase kevalidan sebesar 89%, ahli media sebesar 90%, kelayakan pengguna sebesar 94%, menunjukkan bahwa media telah memenuhi kriteria kelayakan isi, tampilan, dan interaktivitas. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media ajar interaktif berbasis web layak digunakan dalam proses pembelajaran pada materi Digitasi Peta mata kuliah Sistem Informasi Geografis.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media ajar interaktif berbasis web pada materi Digitasi Peta mata kuliah Sistem Informasi Geografis yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh nilai kevalidan sebesar 89% dari ahli materi, 90% dari ahli tingkat kelayakan pengguna media, dan sebesar 94%, yang mengindikasikan bahwa media ini memiliki kualitas isi yang akurat, tampilan yang menarik, serta interaktivitas yang tinggi.Dengan demikian, media ajar interaktif berbasis web ini dapat dijadikan sebagai inovasi pembelajaran digital yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam proses digitasi peta menggunakan aplikasi Sistem Informasi Geografis.

Penelitian selanjutnya dapat meneliti efektivitas media ajar interaktif berbasis web ini pada program studi lain seperti Teknik Sipil atau Arsitektur untuk mengetahui apakah validitas dan kelayakan yang sama tercapai di konteks pembelajaran yang berbeda. Selanjutnya, diperlukan desain eksperimental longitudinal yang membandingkan kelompok kontrol dengan kelompok yang menggunakan media ini selama satu semester penuh, sehingga dapat mengukur dampak jangka panjang terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan digital mahasiswa. Selain itu, dapat dikembangkan sistem analitik pembelajaran adaptif yang memanfaatkan data interaksi pengguna untuk memberikan umpan balik personalisasi, lalu menguji sejauh mana fitur adaptif tersebut meningkatkan motivasi dan retensi pengetahuan pada materi Digitasi Peta. Akhirnya, studi komparatif terhadap infrastruktur jaringan dan perangkat yang tersedia di berbagai institusi dapat mengidentifikasi hambatan teknis, efektivitas biaya, skalabilitas, serta strategi optimal untuk penerapan media berbasis web secara luas.

  1. Video Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Aspek Kognitif Anak Usia Dini | Jurnal Pendidikan... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/36043Video Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Aspek Kognitif Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan ejournal undiksha ac index php JJPAUD article view 36043
  2. Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada... ejournal.uksw.edu/juses/article/view/4953Dampak Revolusi Industri 4 0 Pada Sektor Pendidikan Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada ejournal uksw edu juses article view 4953
  3. Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian : Studi... doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.13453Pengembangan Media Pembelajaran E Learning Berbasis Moodle Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian Studi doi 10 21009 jpensil v9i1 13453
Read online
File size746.15 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom dengan Media Interaktif Video Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Numerasi Siswa di SMK Negeri 3 Bengkalis 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Rendahnya motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) masih menjadi tantangan dalam pembelajaranRendahnya motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) masih menjadi tantangan dalam pembelajaran

JURIS Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Konten Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan DisseminatePenelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Disseminate

JURIS Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Budaya Gici Gici pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Desain dan pendekatan dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan data berupaDesain dan pendekatan dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan data berupa

JURIS IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAAMIN DALAM PEMBELAJARAN STUDI KAJIAN DI SMA 3 KOTA JAMBI 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Pelaksanaan P5RA dilakukan secara kolaboratif dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata,Pelaksanaan P5RA dilakukan secara kolaboratif dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata,

JURIS Title Representation of the Main Character s Emotions in Nadzira Shafa s Novel 172 Days A Psychological Perspective 2025More at 2025

UGJUGJ Berdasarkan analisis, novel 172 Days karya Nadzira Shafa menggambarkan kisah yang sarat dengan emosi, terutama kesedihan dan ketakutan yang merepresentasikanBerdasarkan analisis, novel 172 Days karya Nadzira Shafa menggambarkan kisah yang sarat dengan emosi, terutama kesedihan dan ketakutan yang merepresentasikan

JURIS The Effect of Using the Audio Visual Media The Origins of Kediri on the Short Story Writing Skills of Grade XI at SMAN 4 Kediri 2025More at 2025

UGJUGJ Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar siswa dapat mengembangkan keterampilan berbahasa. Dalam keterampilan berbahasa meliputi keterampilan menyimak,Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar siswa dapat mengembangkan keterampilan berbahasa. Dalam keterampilan berbahasa meliputi keterampilan menyimak,

JURIS Improving Review Text Writing Competence via Digital Based Differentiated Instruction for Junior High School Learners 2025More at 2025

UGJUGJ Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis teks resensi siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 73 menjadi 89,5. PembelajaranHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis teks resensi siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 73 menjadi 89,5. Pembelajaran

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Meningkatkan Kemampuan Siswa 2024More at 2024

ARIMSIARIMSI Metode ini menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menentukan, artinya metode ini menempatkan siswa sebagai subjek belajar.Metode ini menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menentukan, artinya metode ini menempatkan siswa sebagai subjek belajar.

Useful /

JURIS Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Trainer Kit Instalasi Motor Listrik 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol kemudian dianalisis menggunakan Uji T dan Uji Gain dengan nilai signifikansinya sebesar 0,05. SetelahHasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol kemudian dianalisis menggunakan Uji T dan Uji Gain dengan nilai signifikansinya sebesar 0,05. Setelah

JURIS Character Analysis of Figure in The Classical Literary Work Pan Balang Tamak 2025More at 2025

UGJUGJ This character not only survived difficult situations through clever strategies but also symbolized resistance against unfair policies and norms in society.This character not only survived difficult situations through clever strategies but also symbolized resistance against unfair policies and norms in society.

JURIS The Application of Ing Ngarsa Sung Taladha Ing Madya Mangun Karsa Tut Wuri Handayani for Indonesian Language Education Students as an Effort to Improve Understanding of the Teaching Profession 2025More at 2025

UGJUGJ Semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara merupakan fondasi filosofis peran ideal pendidik dalam membangun karakter guru. Mahasiswa calon pendidik perlu membiasakanSemboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara merupakan fondasi filosofis peran ideal pendidik dalam membangun karakter guru. Mahasiswa calon pendidik perlu membiasakan

JURIS Indonesian Vocabulary Acquisition by Children of Indonesian Japanese Mixed Marriages on the Ueno Family Japan YouTube Channel Phonological Study 2025More at 2025

UGJUGJ Hasil menunjukkan kedua subjek mampu mengucapkan bunyi vokal dan konsonan dengan tepat, namun beberapa kata mengalami perubahan fonem yang menyebabkanHasil menunjukkan kedua subjek mampu mengucapkan bunyi vokal dan konsonan dengan tepat, namun beberapa kata mengalami perubahan fonem yang menyebabkan

ads-block-test