UMPOUMPO
Muaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanMuaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh daring di taman kanak-kanak Islam pada Kabupaten Gunungkidul. Penelitian dilakukan di TK IT Tunas Mulia, TK II Waladun Sholihun, dan TK ABA Al Mujahidin. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan daring menggunakan berbagai aplikasi, antara lain Google Meet, Zoom Meeting, dan panggilan video WhatsApp. Pembelajaran habitus keagamaan yang dilaksanakan meliputi membaca Al‑Quran atau Iqro, menghafalkan juz Amma, serta sholat harian, dan pembuatan jurnal ibadah harian di rumah. Kualitas pembelajaran daring ditentukan oleh partisipasi orang tua, kualitas materi yang disediakan sekolah, dan penyusunan kurikulum. Kendala yang dihadapi meliputi jaringan internet yang tidak merata serta keterbatasan kepemilikan perangkat Android.
Pembelajaran daring di tiga TK Islam unggulan di Kabupaten Gunungkidul dilaksanakan melalui perencanaan dan diskusi bersama ustadz serta ustdazah, menghasilkan materi dan media pembelajaran yang tepat, termasuk aplikasi Google Meet, Zoom Meeting, dan panggilan video WhatsApp.Pembiasaan keagamaan yang diberikan mencakup membaca Al‑Quran atau Iqro, menghafal juz Amma, doa harian, serta pembuatan jurnal ibadah di rumah, dengan partisipasi anak lebih dari 80 %.Bagi siswa yang mengalami kendala jaringan atau keterbatasan perangkat Android, diberikan opsi pembelajaran luring melalui pengambilan dan pengiriman tugas secara periodik ke sekolah.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas model pembelajaran campuran (blended learning) yang menggabungkan kegiatan luring dengan modul daring untuk meningkatkan pembiasaan keagamaan pada anak usia dini di daerah pedesaan dengan akses internet terbatas. Selanjutnya, penting untuk mengeksplorasi dampak pelatihan literasi digital bagi orang tua terhadap keterlibatan dan prestasi anak dalam pendidikan agama secara daring, sehingga dapat mengidentifikasi strategi pendampingan yang paling efektif. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi penggunaan aplikasi mobile berbiaya rendah yang dioptimalkan untuk jaringan berkapasitas rendah, guna mengatasi kendala konektivitas dan menilai pengaruhnya terhadap kualitas pembelajaran secara keseluruhan.
| File size | 201.77 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kelas eksperimen mengalami peningkatan rata-rata 8,7 poin, lebih tinggi dibanding kelas kontrol yang hanya naik 4 poin. Maze efektif menstimulasi kemampuanKelas eksperimen mengalami peningkatan rata-rata 8,7 poin, lebih tinggi dibanding kelas kontrol yang hanya naik 4 poin. Maze efektif menstimulasi kemampuan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pembelajaran yang terstruktur selama 8 kali pertemuan mendukung pencapaian indikator perkembangan anak. Hasil uji statistik menunjukkan adanya perbedaanPembelajaran yang terstruktur selama 8 kali pertemuan mendukung pencapaian indikator perkembangan anak. Hasil uji statistik menunjukkan adanya perbedaan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya penyusunan panduan penggunaan APE yang berisi langkah bermain dan strategi scaffolding untuk guru,Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya penyusunan panduan penggunaan APE yang berisi langkah bermain dan strategi scaffolding untuk guru,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Kreativitas anak dinilai berdasarkan lima indikator: Fluency (kelancaran), Flexibility (keluwesan), Originality (keaslian),Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Kreativitas anak dinilai berdasarkan lima indikator: Fluency (kelancaran), Flexibility (keluwesan), Originality (keaslian),
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kemampuan ini sangat dipengaruhi oleh lingkungan belajar, khususnya di lembaga pendidikan anak usia dini. Namun, hasil observasi awal di Taman Kanak-KanakKemampuan ini sangat dipengaruhi oleh lingkungan belajar, khususnya di lembaga pendidikan anak usia dini. Namun, hasil observasi awal di Taman Kanak-Kanak
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan artikulasi anak setelah intervensi.media ini mampu memperkuat asosiasi visual-verbal,Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan artikulasi anak setelah intervensi.media ini mampu memperkuat asosiasi visual-verbal,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran STEAM telah diterapkan di beberapa lembaga PAUD di Kota Tasikmalaya dengan pendekatanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran STEAM telah diterapkan di beberapa lembaga PAUD di Kota Tasikmalaya dengan pendekatan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Anak-anak di TK sentra menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berkomunikasi verbal dan non-verbal, serta penggunaan kosakata yang lebih luas dibandingkanAnak-anak di TK sentra menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berkomunikasi verbal dan non-verbal, serta penggunaan kosakata yang lebih luas dibandingkan
Useful /
UNDIPUNDIP Prosedur validitas wajah, konten, konstruk, dan kriteria diterapkan untuk adaptasi skala. Analisis Faktor Eksploratori (EFA) mengungkapkan bahwa versiProsedur validitas wajah, konten, konstruk, dan kriteria diterapkan untuk adaptasi skala. Analisis Faktor Eksploratori (EFA) mengungkapkan bahwa versi
UMPOUMPO Pembelajaran ini difokuskan pada mahasiswa dewasa, di mana setiap siswa bergantian mempresentasikan materi dan diskusi diikuti untuk mencapai penyelesaianPembelajaran ini difokuskan pada mahasiswa dewasa, di mana setiap siswa bergantian mempresentasikan materi dan diskusi diikuti untuk mencapai penyelesaian
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menguatkan teori Vygotsky tentang scaffolding dan teori belajar sosial Bandura melalui peran modeling dalam perkembangan bahasa anak. GuruPenelitian ini menguatkan teori Vygotsky tentang scaffolding dan teori belajar sosial Bandura melalui peran modeling dalam perkembangan bahasa anak. Guru
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa konsep graphic organizer memberikan efek pada keterampilan membaca siswa, dengan nilai rata-rataBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa konsep graphic organizer memberikan efek pada keterampilan membaca siswa, dengan nilai rata-rata