UCYUCY

Academy of Education JournalAcademy of Education Journal

Matematika adalah dasar dari semua ilmu, salah satu yang ditekankan dalam pembelajaran matematika adalah logika berpikir. Dalam pembelajaran di SMK logika matematika merupakan materi yang penting karena logika mendasari berpikir matematika, kenyataanya masih banyak siswa yang kesulitan dalam mempelajari materi logika matematika, sehingga perlu dilakukan analisis untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran matematika terutama topik matematika. Selain itu faktor penyebab dari kesulitan belajar matematika juga perlu dianalisis dilihat dari faktor fisiologis, sosial, emosional, intelektual dan pedagogik, sehingga didapatkan solusi yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar matematika terutama topik logika matematika.

Berdasarkan pembahasan diatas diperoleh kesimpulan terkait kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal logika matematika sebagai berikut.Siswa kesulitan dalam menentukan ekuivalensi kalimat majemuk.Siswa kesulitan dalam menentukan kesimpulan dari 2 premis.Siswa kesulitan dalam menentukan nilai kebenaran kalimat majemuk.Faktor Sosial (kurang motivasi dari orang tua atau guru).Faktor Emosional (tekanan dari orang lain seperti teman dekat, orang tua atau lingkungan sekitarnya).Faktor Intelektual (intelektual siswa berada pada kategori menengah ke bawah).Faktor Pedagogik (metode mengajar yang digunakan metode langsung yang menuntut keaktifan guru dan siswa hanya pasif).

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas metode pembelajaran berbasis aktivitas siswa dalam meningkatkan pemahaman logika matematika. Penelitian juga bisa mengeksplorasi pengaruh motivasi orang tua terhadap peningkatan minat belajar matematika di SMK. Selain itu, studi lanjutan dapat fokus pada pengembangan alat bantu pembelajaran berbasis konteks kehidupan sehari-hari untuk memudahkan siswa memahami konsep nilai kebenaran dalam logika matematika. Ketiga saran ini bertujuan untuk mengatasi hambatan utama yang ditemukan dalam penelitian ini, yaitu kesulitan konseptual, kurangnya motivasi, dan metode pembelajaran yang tidak interaktif.

Read online
File size1009.39 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test