STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO

Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana meningkatkan kemampuan bercerita pada anak kelompok B melalui kegiatan menggambar bebas di Taman Kanak-Kanak Muslimat (TKM) Wasilatus Saadah Kepanjen. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5–6 tahun dengan jumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa kemampuan bercerita anak meningkat ditandai dengan indikator anak mampu mengekspresikan gagasan atau perasaannya melalui gambar serta mampu mengisahkan hasil gambar tersebut. Pada awalnya, tingkat kemampuan bercerita anak berada di angka 33%. Setelah tindakan pada siklus I, terjadi peningkatan menjadi 65%, dan setelah dilanjutkan ke siklus II, kemampuan tersebut meningkat lagi menjadi 86%. Melihat dari perkembangan siklus I dan II, dapat disimpulkan bahwa aktivitas menggambar bebas dapat meningkatkan kemampuan bercerita anak 5-6 tahun di TKM Wasilatus Saadah Kepanjen.

Berdasarkan hasil pengamatan, dapat disimpulkan bahwa anak usia dini mampu mengekspresikan ide dan perasaannya melalui gambar, meskipun hasilnya tidak selalu indah secara visual.Yang terpenting adalah makna atau gagasan di balik gambar yang menjadi dasar dalam bercerita.Aktivitas menggambar terbukti efektif dalam menstimulasi imajinasi dan menjadi media ekspresi diri anak.Selain itu, anak juga menunjukkan kemampuan untuk menceritakan hasil gambarnya, meskipun masih menggunakan kalimat sederhana.Dengan bimbingan yang tepat dan pembelajaran yang berkelanjutan, kemampuan ini dapat terus berkembang menjadi keterampilan bercerita yang runtut dan bermakna.Oleh karena itu, disarankan agar pendidik hingga orang tua lebih sering memberikan kesempatan kepada anak untuk menggambar bebas dan menceritakan hasil karyanya, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta mendorong anak untuk berani berbicara.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang pengaruh aktivitas menggambar bebas terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana menggambar bebas dapat meningkatkan kosakata, tata bahasa, dan kemampuan bercerita anak. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang bagaimana menggambar bebas dapat meningkatkan kepercayaan diri anak dalam berkomunikasi dan berekspresi. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana aktivitas menggambar bebas dapat menjadi sarana untuk mengembangkan keterampilan sosial dan emosional anak, serta bagaimana pendidik dapat memanfaatkan aktivitas ini untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan mendukung perkembangan anak secara menyeluruh.

  1. Kemampuan Bercerita Anak Prasekolah (5-6 tahun) | Rizqiyani | PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan,... ojs.unm.ac.id/pembelajar/article/view/6362Kemampuan Bercerita Anak Prasekolah 5 6 tahun Rizqiyani PEMBELAJAR Jurnal Ilmu Pendidikan Keguruan ojs unm ac pembelajar article view 6362
Read online
File size698.3 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test