SARI MUTIARASARI MUTIARA

Jurnal Abdimas MutiaraJurnal Abdimas Mutiara

Penerapan lagu dalam pembelajaran berhitung merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep lambang bilangan pada anak-anak. Lagu-lagu dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan mudah diingat bagi anak-anak. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengimplementasikan lagu bermain dan berhitung untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep lambang bilangan di TK Hasanuddin. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat meliputi penerapan lagu bermain dan berhitung, faktor pendukung, serta faktor penghambat dalam penerapannya di TK Hasanuddin.

Penerapan lagu bermain dan berhitung terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep lambang bilangan.Faktor pendukung utama meliputi pengalaman konkrit, interaksi sosial, pembelajaran aktif, serta konsistensi dan kesinambungan dalam pelaksanaan.Pendekatan ini dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi anak usia dini.

Pertama, perlu dikaji efektivitas lagu bermain dan berhitung yang dikombinasikan dengan media visual interaktif, seperti kartu angka bergambar atau aplikasi digital sederhana, dalam meningkatkan pemahaman konsep lambang bilangan pada anak usia dini. Kedua, perlu diteliti bagaimana variasi musik dan ritme pada lagu berhitung memengaruhi daya ingat dan ketertarikan anak selama kegiatan pembelajaran. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi integrasi lagu berhitung dengan aktivitas fisik atau permainan motorik halus, seperti gerakan tangan atau menyusun balok angka, guna melihat dampaknya terhadap pendalaman konsep matematika dasar secara holistik. Studi-studi ini dapat memperkaya strategi pembelajaran tematik di taman kanak-kanak serta mendukung pengembangan pendekatan berbasis permainan yang lebih inovatif dan inklusif. Penelitian lanjutan sebaiknya dilakukan dalam jangka waktu lebih panjang dan melibatkan lebih banyak lembaga pendidikan untuk melihat konsistensi hasil. Selain itu, penting untuk mengevaluasi pengaruh metode ini terhadap anak-anak dengan gaya belajar berbeda. Hasil penelitian dapat digunakan guru sebagai acuan dalam merancang kegiatan pengenalan matematika yang menyenangkan. Pendekatan ini juga berpotensi mengurangi kejenuhan belajar sejak dini. Dengan menggabungkan unsur musik, permainan, dan pembelajaran konsep, anak didik dapat belajar secara alami dan menyenangkan. Hal ini sejalan dengan prinsip pembelajaran aktif di pendidikan anak usia dini.

Read online
File size302.66 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test