STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniTujuan penelitian ini yakni guna membuat analisa mengenai kemampuan guru dalam merancang program pembelajaran yang efektif menurut kebutuhan anak di TK Humairoh 4 Pekanbaru. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kualitatif berdasarkan pendekatan studi kasus guna menggambarkan fenomena yang lebih mendalam. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang divalidasi dengan teknik triangulasi agar hasil penelitian akurat dan dapat dipercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah berupaya menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan menyesuaikan kegiatan, menyediakan variasi aktivitas, serta menggunakan metode seperti bermain, bercerita, dan eksperimen agar pembelajaran lebih menarik dan sesuai karakteristik anak. Meskipun demikian, penerapan pembelajaran berdiferensiasi belum sepenuhnya optimal karena guru masih mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan hasil observasi perkembangan anak ke dalam perencanaan pembelajaran harian. Keterbatasan waktu dan sarana juga menjadi faktor penghambat refleksi dan evaluasi pascapembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan kompetensi guru dalam analisis data perkembangan anak, perencanaan pembelajaran berbasis kebutuhan individual, serta manajemen waktu untuk refleksi.
Penerapan pembelajaran berdiferensiasi di TK Humairoh 4 Pekanbaru telah menunjukkan langkah awal positif dalam menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan, minat, dan profil belajar anak.Namun, implementasinya belum optimal karena guru masih menghadapi kesulitan mengintegrasikan hasil observasi perkembangan anak ke dalam perencanaan pembelajaran harian.Keterbatasan waktu dan sarana serta kurangnya refleksi pascapembelajaran juga menjadi hambatan.Untuk meningkatkan efektivitas, diperlukan penguatan kompetensi guru dalam analisis data perkembangan anak, perencanaan berbasis kebutuhan individual, dan manajemen waktu untuk refleksi.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan modul pelatihan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengintegrasikan data observasi perkembangan anak ke dalam rencana pembelajaran harian. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi metode manajemen waktu efektif yang membantu guru melakukan refleksi dan evaluasi pascapembelajaran tanpa mengganggu rutinitas kelas. Terakhir, penelitian bisa mengkaji potensi penggunaan sumber daya lokal atau alat pembelajaran sederhana yang murah namun efektif dalam mendukung penerapan pembelajaran berdiferensiasi di lingkungan PAUD dengan keterbatasan anggaran.
- Strategi Pembelajaran Aktif Pada Anak Usia Dini | Jf | BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia... doi.org/10.24952/alathfal.v2i1.5312Strategi Pembelajaran Aktif Pada Anak Usia Dini Jf BUHUTS AL ATHFAL Jurnal Pendidikan dan Anak Usia doi 10 24952 alathfal v2i1 5312
- ANALISIS KOMPETENSI GURU PAUD DALAM MENGAJAR DAN KOMPETENSI PENUNJANG | Jurnal Sentra Pendidikan Anak... e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/sentra/article/view/4091ANALISIS KOMPETENSI GURU PAUD DALAM MENGAJAR DAN KOMPETENSI PENUNJANG Jurnal Sentra Pendidikan Anak e journal sari mutiara ac index php sentra article view 4091
- Sedang Dalam Perbaikan - Jurnal UNIMED. perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan... jurnal.unimed.ac.id/maintenanceSedang Dalam Perbaikan Jurnal UNIMED perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan jurnal unimed ac maintenance
| File size | 292.51 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI Penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi serta kurangnya efektivitas metode pembelajaran yang digunakan.Penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi serta kurangnya efektivitas metode pembelajaran yang digunakan.
UNIMEDUNIMED Subjek penelitian terdiri dari dua kelas XI, yakni kelas eksperimen yang menerapkan model PjBL berbasis ekonomi dan kelas kontrol dengan metode konvensional.Subjek penelitian terdiri dari dua kelas XI, yakni kelas eksperimen yang menerapkan model PjBL berbasis ekonomi dan kelas kontrol dengan metode konvensional.
USIUSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yangHasil penelitian menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yang
USIUSI Metode yang digunakan adalah kajian antropologi sastra dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menyimakMetode yang digunakan adalah kajian antropologi sastra dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menyimak
UPSUPS Dari hasil yang diperoleh menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil data keterampilan menyimak kelas eksperimen dan kelas kontrol. PenelitianDari hasil yang diperoleh menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil data keterampilan menyimak kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian
USIUSI Penelitian ini merupakan metode kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dalam bentuk tes essayPenelitian ini merupakan metode kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dalam bentuk tes essay
UNKRISWINAUNKRISWINA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Video Animasi efektif meningkatkan keterampilanPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Video Animasi efektif meningkatkan keterampilan
UNIMEDUNIMED Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkanPenerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkan
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi praktis penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dan teknologi pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkanImplikasi praktis penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dan teknologi pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara guru dan orang tua dalam deteksi dini gangguan perkembangan anak di lembaga Pendidikan Islam Anak UsiaPenelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara guru dan orang tua dalam deteksi dini gangguan perkembangan anak di lembaga Pendidikan Islam Anak Usia
USIUSI Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS 26 Version 30 for Windows. Langkah pertama uji yang di lakukan adalah uji normalitas dengan menggunakanTeknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS 26 Version 30 for Windows. Langkah pertama uji yang di lakukan adalah uji normalitas dengan menggunakan
USIUSI (2-tailed) 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan aplikasi CapCut terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa.(2-tailed) 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan aplikasi CapCut terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa.