UNDIKMAUNDIKMA
Journal of English Language TeachingJournal of English Language TeachingMobile-Assisted Language Learning (MALL) semakin disukai karena fleksibilitasnya. Penelitian ini menganalisis pola interaksi dalam pelatihan bahasa Inggris L2 yang sepenuhnya dilakukan melalui grup WhatsApp dan menelaah perspektif guru. Analisis wacana mengungkap pola Inisiasi-Respons-Feedback (IRF) yang fleksibel, di mana penggunaan emotikon dan catatan suara oleh siswa memperkuat hubungan emosional serta mengurangi umpan balik langsung. Guru menilai WhatsApp sebagai media yang berguna untuk melatih semua keterampilan bahasa, namun menekankan pentingnya ukuran kelompok yang kecil. Penelitian ini juga menemukan ketidaksesuaian pada pasangan adjacency, yang dapat diperbaiki dengan fitur balasan langsung untuk meningkatkan koherensi percakapan dan efektivitas pedagogis. Selanjutnya, penelitian menyarankan penggabungan grup WhatsApp dengan pertemuan luring guna meningkatkan rasa tanggung jawab dan partisipasi siswa dalam diskusi.
Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan WhatsApp sebagai platform Mobile‑Assisted Language Learning dapat mendukung latihan menulis, membaca, mendengarkan, dan berbicara dalam bahasa Inggris L2, dengan pola interaksi utama berlandaskan model Inisiasi‑Respons‑Feedback yang lebih fleksibel dibandingkan kelas tatap muka.Fitur-fitur seperti balasan langsung, emotikon, dan catatan suara memperbaiki koherensi percakapan serta mengurangi rasa terancam pada umpan balik korektif, namun keterbatasan partisipasi siswa tetap signifikan sehingga ukuran kelompok harus dibatasi.Oleh karena itu, kombinasi antara kegiatan daring melalui WhatsApp dengan pertemuan luring serta penelitian lanjutan yang menelaah persepsi siswa dianggap penting untuk meningkatkan keterlibatan dan efektivitas pembelajaran.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki persepsi siswa terhadap pembelajaran bahasa Inggris melalui WhatsApp, khususnya faktor‑faktor apa yang memengaruhi tingkat partisipasi dan rasa keterlibatan mereka dalam diskusi daring. Selanjutnya, dapat diuji pengaruh integrasi pertemuan tatap muka secara periodik bersama aktivitas WhatsApp terhadap peningkatan motivasi, kehadiran, serta hasil belajar keterampilan bahasa secara keseluruhan. Penelitian ketiga dapat membandingkan efektivitas dan pola interaksi pada kelompok belajar dengan ukuran berbeda (misalnya 5, 10, dan 15 peserta) serta kombinasi mode sinkron‑asinkron untuk menilai skala yang optimal bagi guru dalam memantau dan memberikan umpan balik yang tepat. Keempat, studi dapat mengevaluasi penggunaan algoritma otomatis dalam fitur balasan langsung untuk mendeteksi dan memperbaiki pasangan adjacency yang terganggu, sehingga meningkatkan koherensi percakapan. Kelima, penelitian dapat mengembangkan kerangka kerja pedagogis yang memadukan emotikon dan catatan suara sebagai instrumen pengurangan kecemasan belajar, serta mengukur dampaknya terhadap kepercayaan diri berbicara siswa.
- Interaction in L2 Classrooms - Long - - Major Reference Works - Wiley Online Library. interaction l2... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781118784235.eelt0233Interaction in L2 Classrooms Long Major Reference Works Wiley Online Library interaction l2 onlinelibrary wiley doi 10 1002 9781118784235 eelt0233
- Classroom Interaction Research: The State of the Art: Research on Language and Social Interaction: Vol... tandfonline.com/doi/full/10.1080/08351813.2019.1631037Classroom Interaction Research The State of the Art Research on Language and Social Interaction Vol tandfonline doi full 10 1080 08351813 2019 1631037
- Exploring chat-based communication in the EFL class: computer and mobile environments: Computer Assisted... tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2019.1614632Exploring chat based communication in the EFL class computer and mobile environments Computer Assisted tandfonline doi full 10 1080 09588221 2019 1614632
- Using mobile devices to leverage student access to collaboratively-generated resources: A case of WhatsApp... doi.org/10.2991/icaicte.2013.66Using mobile devices to leverage student access to collaboratively generated resources A case of WhatsApp doi 10 2991 icaicte 2013 66
| File size | 448.78 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Pelatihan Penyusunan Modul Ajar di Yayasan Swara Peduli Ceria telah berhasil memberikan dampak positif pada kompetensi relawan dalam menyusun modul ajarPelatihan Penyusunan Modul Ajar di Yayasan Swara Peduli Ceria telah berhasil memberikan dampak positif pada kompetensi relawan dalam menyusun modul ajar
IKTAIKTA Studi ini menggunakan desain cross-sectional. Populasi penelitian terdiri dari ibu yang memiliki bayi berusia 6-12 bulan berjumlah 230 ibu, dengan totalStudi ini menggunakan desain cross-sectional. Populasi penelitian terdiri dari ibu yang memiliki bayi berusia 6-12 bulan berjumlah 230 ibu, dengan total
IKTAIKTA Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dampak terapi pijat punggung dalam mengurangi gejala insomnia pada ibu menopause. Dengan desain penelitian kuantitatif,Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dampak terapi pijat punggung dalam mengurangi gejala insomnia pada ibu menopause. Dengan desain penelitian kuantitatif,
UNDIKMAUNDIKMA Hal ini sejalan dengan kebijakan sekolah mengenai nilai kelulusan minimum mata pelajaran bahasa Inggris. Dari data kualitatif, ditemukan bahwa siswa terbantuHal ini sejalan dengan kebijakan sekolah mengenai nilai kelulusan minimum mata pelajaran bahasa Inggris. Dari data kualitatif, ditemukan bahwa siswa terbantu
UNDIKMAUNDIKMA Selain itu, dosen juga menghadapi kesulitan dalam memilih teks atau sumber lain berdasarkan tingkat keahlian mereka dalam subjek tersebut. Dalam mengajarSelain itu, dosen juga menghadapi kesulitan dalam memilih teks atau sumber lain berdasarkan tingkat keahlian mereka dalam subjek tersebut. Dalam mengajar
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Penelitian ini bertujuan menjelaskan sikap profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatur pembelajaran khususnya pada masa pandemi covid 19.Penelitian ini bertujuan menjelaskan sikap profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatur pembelajaran khususnya pada masa pandemi covid 19.
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Sebagai hasil dari persatuan dalam keragaman, Indonesia memiliki dampak yang signifikan dalam sejarah untuk mendidik generasi muda. Artikel ini menggambarkanSebagai hasil dari persatuan dalam keragaman, Indonesia memiliki dampak yang signifikan dalam sejarah untuk mendidik generasi muda. Artikel ini menggambarkan
UNISMUHUNISMUH Platform Google yang dimaksud berasal dari akun belajar.id yang telah diluncurkan oleh Kemendikbud melalui Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin)Platform Google yang dimaksud berasal dari akun belajar.id yang telah diluncurkan oleh Kemendikbud melalui Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin)
Useful /
UNTAGUNTAG Sesuai dengan berlakunya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional pada pasal 31 bahwa pendidikan jarak jauh berfungsi memberikanSesuai dengan berlakunya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional pada pasal 31 bahwa pendidikan jarak jauh berfungsi memberikan
UNTAGUNTAG Indikator ketepatan waktu, jika program dapat terlaksana sesuai waktu yang tepat, akan mempermudah kinerja BUMDes dalam mengembangkan aset desa. BUMDesIndikator ketepatan waktu, jika program dapat terlaksana sesuai waktu yang tepat, akan mempermudah kinerja BUMDes dalam mengembangkan aset desa. BUMDes
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Khusus Terjemah Al Quran Islam Tarbiyatul Banin Kabupaten Cirebon denganKegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Khusus Terjemah Al Quran Islam Tarbiyatul Banin Kabupaten Cirebon dengan
ISI DPSISI DPS Data dikumpulkan melalui analisis ikonografi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relief Karmawibhangga tidak hanya mencerminkan ajaranData dikumpulkan melalui analisis ikonografi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relief Karmawibhangga tidak hanya mencerminkan ajaran