STAIMTASTAIMTA
EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal)EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal)Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam meningkatkan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus di lingkungan kelas inklusif sekolah dasar Modern SAKTI Permatahati IBU Tulungagung. Dalam konteks pendidikan inklusif, penelitian ini menjawab kebutuhan akan pemahaman mendalam tentang bagaimana guru, khususnya sebagai guru pendamping khusus, membantu anak berkebutuhan khusus dalam interaksi sosial di kelas, baik dengan siswa reguler maupun siswa berkebutuhan khusus lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru pendamping khusus dan kepala sekolah di sekolah dasar Modern SAKTI Permatahati IBU Tulungagung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, mediator, panutan, motivator, dan asisten sosial dalam membentuk lingkungan kelas yang mendukung perkembangan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus. Strategi yang diterapkan meliputi penerapan pembelajaran kooperatif, pengaturan tempat duduk yang mendukung inklusi, penggunaan pendekatan individual, pelatihan komunikasi sederhana, dan kerja sama dengan siswa reguler serta orang tua. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan infrastruktur, kurangnya pemahaman dari siswa reguler, dan stigma sosial terhadap anak berkebutuhan khusus.
Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus di lingkungan kelas inklusif sangat dipengaruhi oleh peran aktif dan tulus guru, khususnya guru pendamping khusus, dalam membangun lingkungan belajar yang inklusif, suportif, dan responsif.Dalam menjalankan tanggung jawab ini, guru tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga sebagai fasilitator pertumbuhan sosial, mediator dalam hubungan siswa, panutan yang mencontohkan perilaku mulia, dan motivator yang menanamkan keberanian dan kepercayaan diri pada anak berkebutuhan khusus.Temuan penelitian ini menggarisbawahi pentingnya penguatan kapasitas guru, sinergi antara pemangku kepentingan pendidikan, dan keberlanjutan strategi sosial dalam mewujudkan pendidikan inklusif yang berkualitas.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus di kelas inklusif, dengan fokus pada identifikasi model yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan konteks sekolah. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak program pelatihan komunikasi sederhana bagi siswa berkebutuhan khusus terhadap kemampuan mereka dalam berinteraksi dengan siswa reguler, serta pengaruhnya terhadap iklim sosial kelas. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami perspektif orang tua siswa berkebutuhan khusus mengenai peran serta sekolah dalam mendukung perkembangan sosial anak mereka, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Dengan menggali lebih dalam aspek-aspek ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana menciptakan lingkungan inklusif yang mendukung perkembangan sosial anak berkebutuhan khusus secara optimal.
| File size | 234.32 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Taiman Barat, RT. 05/02, Gedong, Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur. Sekolah berdiri di bawah naungan kelurahan dan termasuk dalam program PKK. MitraTaiman Barat, RT. 05/02, Gedong, Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur. Sekolah berdiri di bawah naungan kelurahan dan termasuk dalam program PKK. Mitra
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Harga tidak memberikan pengaruh parsial yang signifikan terhadap kepuasan orang tua, sementara fasilitas juga tidak menjadi faktor utama karena dianggapHarga tidak memberikan pengaruh parsial yang signifikan terhadap kepuasan orang tua, sementara fasilitas juga tidak menjadi faktor utama karena dianggap
UMPRUMPR Teknik pengumpulan data melalui quesioner tertutup sebagai acuan data kuantitatif dan quesioner terbuka sebagai acuan analisis deskriptif data kualitatifTeknik pengumpulan data melalui quesioner tertutup sebagai acuan data kuantitatif dan quesioner terbuka sebagai acuan analisis deskriptif data kualitatif
YPSMYPSM Teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuisioner/angket. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 74 siswa yang terlibat langsung dalam proses penyusunanTeknik pengumpulan data melalui penyebaran kuisioner/angket. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 74 siswa yang terlibat langsung dalam proses penyusunan
MALAHAYATIMALAHAYATI Meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upaya berhenti merokok kepada perokok aktif dan menambah kegiatan ekstrakulikuler siswa.Meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upaya berhenti merokok kepada perokok aktif dan menambah kegiatan ekstrakulikuler siswa.
BALELITERASIBALELITERASI Strategi yang paling umum digunakan termasuk penerapan penghargaan dan hukuman, tetapi ada variasi dalam pendekatan, dengan beberapa pendidik menekankanStrategi yang paling umum digunakan termasuk penerapan penghargaan dan hukuman, tetapi ada variasi dalam pendekatan, dengan beberapa pendidik menekankan
JQWHJQWH Diharapkan orang tua akan meningkatkan informasi tentang pendidikan seks dini untuk anak-anak, sehingga orang tua memiliki pengetahuan yang baik tentangDiharapkan orang tua akan meningkatkan informasi tentang pendidikan seks dini untuk anak-anak, sehingga orang tua memiliki pengetahuan yang baik tentang
UNSIQUNSIQ kualitas hasil karya siswa, g. banyaknya program keahlian dan h. kesibukan guru dan siswa. Pelaksanaan unit produksi di SMK unggulan DIY memiliki bentukkualitas hasil karya siswa, g. banyaknya program keahlian dan h. kesibukan guru dan siswa. Pelaksanaan unit produksi di SMK unggulan DIY memiliki bentuk
Useful /
MALAHAYATIMALAHAYATI Berdasarkan penelitian tentang Hubungan Perilaku Cerdik Dengan Kadar Gula Darah Pada Usia Produktif Risiko Tinggi Diabetes Melitus Tipe 2 Di Wilayah KerjaBerdasarkan penelitian tentang Hubungan Perilaku Cerdik Dengan Kadar Gula Darah Pada Usia Produktif Risiko Tinggi Diabetes Melitus Tipe 2 Di Wilayah Kerja
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum menjadi fondasi utama dalam membentuk karakter siswa yang memiliki akhlak mulia, pemahaman agama yang mendalam,Integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum menjadi fondasi utama dalam membentuk karakter siswa yang memiliki akhlak mulia, pemahaman agama yang mendalam,
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang bagaimana prinsip-prinsip OBE diterapkan dalam pendidikan tinggi dan bagaimanaPendekatan kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang bagaimana prinsip-prinsip OBE diterapkan dalam pendidikan tinggi dan bagaimana
UNSIQUNSIQ Tingkat kesiapan selanjutnya adalah mengatasi kesenjangan pembangunan nasional. Tingkat kesiapan terendah adalah terbentuknya Pemerintah Desa yang profesional,Tingkat kesiapan selanjutnya adalah mengatasi kesenjangan pembangunan nasional. Tingkat kesiapan terendah adalah terbentuknya Pemerintah Desa yang profesional,