UNZAHUNZAH

At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal Pendidikan

Stres dapat menyebabkan guru mengajar tidak terkendali, seperti kekerasan fisik atau verbal. Hal ini dapat menyebabkan ketidakmampuan guru dalam menghadapi masalah dalam pembelajaran, sementara ketidakmampuan tersebut disebabkan oleh latar belakang pendidikan guru dan motivasi mengajar masing-masing guru. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh latar belakang pendidikan dan motivasi guru terhadap stres mengajar pada pendidikan anak usia dini (PAUD) yang berada di kota Probolinggo. Latar belakang pendidikan dan motivasi mengajar guru berperan penting dalam tingkat stres mengajar guru, karena dengan mengetahui penyebab stres mengajar akan berguna untuk mengurangi kekerasan terhadap siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif, ex post facto dengan pengumpulan data survei pada guru PAUD di Probolinggo pada tahun 2014. Data dianalisis menggunakan uji ANOVA 2 T track dan desain penelitian Treatment By Level 2 x 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dengan latar belakang pendidikan PAUD dan motivasi tinggi memiliki tingkat stres lebih rendah dibandingkan dengan guru dengan latar belakang pendidikan PAUD dan motivasi rendah. Oleh karena itu, penting untuk memperhatikan latar belakang pendidikan PAUD dan motivasi guru agar dapat mengurangi stres mengajar dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan tingkat stres mengajar antara guru dengan latar belakang pendidikan PAUD dan guru dengan latar belakang pendidikan non-PAUD, terutama ketika mempertimbangkan tingkat motivasi.Guru yang berlatar belakang pendidikan PAUD dengan motivasi tinggi menunjukkan tingkat stres yang lebih rendah dibandingkan dengan guru yang berlatar belakang pendidikan non-PAUD dengan motivasi tinggi.Selain itu, guru yang berlatar belakang pendidikan PAUD dengan motivasi rendah memiliki tingkat stres yang lebih rendah dibandingkan dengan guru yang berlatar belakang pendidikan non-PAUD dengan motivasi rendah.Hasil ini mengindikasikan pentingnya memperhatikan latar belakang pendidikan dan motivasi dalam rekrutmen dan pengembangan guru PAUD.

Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap stres mengajar pada guru PAUD, seperti dukungan sosial dari rekan kerja atau kualitas lingkungan kerja. Hal ini penting untuk memahami secara komprehensif penyebab stres mengajar dan merancang intervensi yang lebih efektif. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas program pelatihan atau intervensi yang dirancang untuk meningkatkan motivasi mengajar dan mengurangi stres pada guru PAUD. Program ini dapat mencakup pelatihan manajemen stres, pengembangan keterampilan komunikasi, atau peningkatan dukungan sosial. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi hubungan antara stres mengajar dan kualitas pembelajaran pada anak PAUD. Dengan memahami bagaimana stres mengajar memengaruhi kualitas pembelajaran, kita dapat merancang strategi untuk meminimalkan dampak negatifnya dan meningkatkan hasil belajar anak.

Read online
File size325.67 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test