ALFARABIALFARABI
J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahGaya kepemimpinan laissez-faire merupakan salah satu gaya kepemimpinan yang diterapkan di SMP Al-Furqon Boarding School Cimerak, ditandai dengan memberikan kebebasan yang luas kepada guru dan siswa untuk mengambil keputusan dan mengatur kegiatan belajar mengajar mereka sendiri. Di satu sisi, kebebasan yang diberikan kepada guru dan siswa dapat mendorong inovasi dalam proses belajar mengajar. Namun, di sisi lain, kurangnya pengawasan dan bimbingan dari kepala sekolah dapat menyebabkan kurangnya koordinasi dalam pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) bagaimana gaya kepemimpinan laissez faire kepala sekolah di SMP Al-Furqon Boarding School Cimerak, 2) bagaimana prestasi belajar siswa di SMP Al-furqon Boarding School Cimerak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, Staff dan juga Siswa SMP Al-Furqon Boarding School. Teknik analisis data pada penelitian ini dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan akhir. Uji keabsahan data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik trianggulasi. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa 1) gaya kepemimpinan kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan laissez-faire, yang memungkinkan guru untuk mencoba hal-hal baru dalam pembelajaran. Kepala sekolah hanya menerima informasi dan tidak mengawasi data spesifik tentang perkembangan siswa. 2) prestasi akademik siswa meningkat karena dewan guru diberi kebebasan untuk membuat program pembelajaran di dalam dan di luar kelas. Siswa mampu mencapai prestasi yang baik berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan setiap hari hingga ujian akhir semester. Pembiasaan belajar sebelum ujian dan penggunaan raport bahasa sebagai alat motivasi juga berperan penting dalam meningkatkan semangat belajar siswa.
Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan laissez faire, memberikan kebebasan kepada guru untuk bereksperimen dalam pembelajaran, sementara ia berfungsi sebagai penerima informasi dan memberikan masukan hanya jika diperlukan.Prestasi belajar siswa diukur melalui ujian tengah semester dan akhir semester, menunjukkan hasil baik dengan kebebasan yang diberikan kepada guru untuk membuat dan melaksanakan pembelajaran.Pembiasaan belajar sebelum ujian dan laporan perkembangan juga memotivasi siswa dan memberi informasi kepada orang tua terkait perkembangan siswa di sekolah.Meskipun prestasi belajar siswa meningkat dengan penerapan gaya kepemimpinan ini, beberapa siswa merasa kebingungan dan ketidakpastian akan prestasi yang dikejar akibat kurangnya bimbingan dari kepala sekolah yang memadai dalam mencapai tujuan belajar maupun prestasi belajar itu sendiri.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada dampak gaya kepemimpinan laissez-faire terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana kebebasan yang diberikan kepada guru mempengaruhi motivasi siswa untuk belajar dan berpartisipasi aktif dalam kelas. Selain itu, studi lanjutan juga dapat menyelidiki peran kepala sekolah dalam memberikan bimbingan dan dukungan kepada guru, serta bagaimana hal ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang hubungan antara gaya kepemimpinan, motivasi siswa, dan prestasi belajar, serta menawarkan rekomendasi praktis untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
| File size | 378.3 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
YPIDATHUYPIDATHU Penelitian menyimpulkan bahwa penguatan peran hukum Syariah dan keuangan Islam perlu mencakup pendidikan, pengembangan infrastruktur, serta reformasi regulasi.Penelitian menyimpulkan bahwa penguatan peran hukum Syariah dan keuangan Islam perlu mencakup pendidikan, pengembangan infrastruktur, serta reformasi regulasi.
UMPRUMPR Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan mixed method dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui quesioner tertutup sebagai acuan dataPenelitian ini dilakukan dengan pendekatan mixed method dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui quesioner tertutup sebagai acuan data
ALFARABIALFARABI Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, koordinator P5 danPenelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, koordinator P5 dan
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Ada berbagai lembaga Pendidikan Islam yang salah satunya adalah madrasah. Kiprah madrasah dalam membangun karakter bangsa dengan penanaman nilai‑nilaiAda berbagai lembaga Pendidikan Islam yang salah satunya adalah madrasah. Kiprah madrasah dalam membangun karakter bangsa dengan penanaman nilai‑nilai
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Akidah ini menerapkan sikap moderat dengan menjauhkan umat dari sikap menghakimi atau mengkafirkan tindakan seseorang. Penelitian ini menggunakan pendekatanAkidah ini menerapkan sikap moderat dengan menjauhkan umat dari sikap menghakimi atau mengkafirkan tindakan seseorang. Penelitian ini menggunakan pendekatan
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Respon terhadap krisis global dapat ditingkatkan melalui ketahanan sosial, bantuan kemanusiaan, dan kebijakan ekonomi yang resilien, sehingga integrasiRespon terhadap krisis global dapat ditingkatkan melalui ketahanan sosial, bantuan kemanusiaan, dan kebijakan ekonomi yang resilien, sehingga integrasi
STAINUPASTAINUPA Peningkatan ini terlihat dari pemahaman konsep dasar AI, keterampilan integrasi aplikasi AI dalam perencanaan pembelajaran, dan kemampuan menyusun materiPeningkatan ini terlihat dari pemahaman konsep dasar AI, keterampilan integrasi aplikasi AI dalam perencanaan pembelajaran, dan kemampuan menyusun materi
CAHAYA ICCAHAYA IC Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan instrumen yang mengadopsi penelitian sebelumnya yang telah memenuhi kriteria validitas danPengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan instrumen yang mengadopsi penelitian sebelumnya yang telah memenuhi kriteria validitas dan
Useful /
IAI TABAHIAI TABAH Kesepakatan di bidang ekonomi yang dilakukan oleh negara-negara ASEAN melahirkan sebuah kesepakatan yang disebut “Cetak Biru Masyarakat Ekonomi ASEANKesepakatan di bidang ekonomi yang dilakukan oleh negara-negara ASEAN melahirkan sebuah kesepakatan yang disebut “Cetak Biru Masyarakat Ekonomi ASEAN
CAHAYA ICCAHAYA IC Situasi yang mengkhawatirkan ini dapat menghambat perkembangan holistik kemampuan siswa, yang memerlukan intervensi yang cepat dan efektif. PenelitianSituasi yang mengkhawatirkan ini dapat menghambat perkembangan holistik kemampuan siswa, yang memerlukan intervensi yang cepat dan efektif. Penelitian
ULUMUNAULUMUNA Hasil riset menunjukkan meningkatnya kejahatan sosial berbasis ekonomi, kekerasan berbasis gender, perdagangan perempuan dan anak-anak, serta kemiskinan.Hasil riset menunjukkan meningkatnya kejahatan sosial berbasis ekonomi, kekerasan berbasis gender, perdagangan perempuan dan anak-anak, serta kemiskinan.
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan minat belajar siswa terhadap pokok bahasan hukum hooke, (2) mendeskripsikan hasil belajar kognitif siswaPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan minat belajar siswa terhadap pokok bahasan hukum hooke, (2) mendeskripsikan hasil belajar kognitif siswa