JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan meningkatkan antusiasme belajar siswa kelas VII melalui penerapan model pembelajaran Make a Match pada materi “Kegiatan Ekonomi. Kajian yang secara khusus memfokuskan pada peningkatan antusiasme belajar IPS di tingkat sekolah menengah pertama masih terbatas. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan Make a Match yang diarahkan secara spesifik untuk meningkatkan antusiasme dan keterlibatan aktif siswa IPS. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model spiral Kemmis dan McTaggart. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa, yang ditunjukkan melalui keaktifan dalam diskusi, kerja sama kelompok, dan kualitas interaksi antar siswa. Nilai rata-rata asesmen formatif mencapai 90,0 dan asesmen sumatif sebesar 90,3, keduanya melampaui KKM 75. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Make a Match efektif meningkatkan antusiasme belajar dan berkontribusi pada penguatan karakter sosial siswa sekolah menengah pertama.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match pada pembelajaran IPS materi “Kegiatan Ekonomi di kelas VII SMP efektif dalam meningkatkan antusiasme, keterlibatan aktif, serta capaian belajar siswa.Tujuan penelitian untuk memperbaiki rendahnya antusiasme dan partisipasi siswa dapat tercapai.Secara akademik, seluruh siswa mencapai nilai di atas KKM.Make a Match berkontribusi pada penguatan kompetensi abad ke-21 dan profil lulusan secara terpadu.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model Make a Match pada materi IPS lainnya di tingkat sekolah menengah pertama, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik materi dan tingkat kesulitan. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai latar belakang sosial-ekonomi untuk mengidentifikasi apakah model ini memberikan dampak yang sama bagi semua siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana model Make a Match dapat diintegrasikan dengan teknologi pembelajaran lainnya, seperti platform digital interaktif, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan personal bagi siswa. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai potensi dan tantangan penerapan model Make a Match dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di sekolah menengah pertama.
| File size | 479.6 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PUTRAGALUHPUTRAGALUH religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan guna mengetahui pengaruh motivasi berprestasi terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas III di SDIT Qurrata Aini Baitussalam.Penelitian ini bertujuan guna mengetahui pengaruh motivasi berprestasi terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas III di SDIT Qurrata Aini Baitussalam.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Humor memiliki potensi besar dalam menciptakan pembelajaran yang humanistik dan menyenangkan, terutama dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di madrasahHumor memiliki potensi besar dalam menciptakan pembelajaran yang humanistik dan menyenangkan, terutama dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di madrasah
UCYUCY Mutu pembelajaran adalah tingkat keberhasilan dan keefektifan suatu proses pembelajaran dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang telah ditetapkan,Mutu pembelajaran adalah tingkat keberhasilan dan keefektifan suatu proses pembelajaran dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang telah ditetapkan,
BIMABERILMUBIMABERILMU Masyarakat Bima memiliki budaya unik, salah satunya tradisi Boho Oi Mbaru, yaitu upacara memandikan pengantin yang dilakukan oleh ina ruka dan disaksikanMasyarakat Bima memiliki budaya unik, salah satunya tradisi Boho Oi Mbaru, yaitu upacara memandikan pengantin yang dilakukan oleh ina ruka dan disaksikan
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Kurangnya variasi bahan ajar yang digunakan akan membuat proses pembelajaran tidak optimal dan pengetahuan siswa tentang materi IPS terkait sejarah lokalKurangnya variasi bahan ajar yang digunakan akan membuat proses pembelajaran tidak optimal dan pengetahuan siswa tentang materi IPS terkait sejarah lokal
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan hubunganPenelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan hubungan
STITPEMALANGSTITPEMALANG Pada pra tindakan, siswa yang tuntas KKM sebanyak 12 orang (33,33%). Pada tindakan 1, siswa yang tuntas KKM sebanyak 20 orang (66,66%). Pada tindakan 2,Pada pra tindakan, siswa yang tuntas KKM sebanyak 12 orang (33,33%). Pada tindakan 1, siswa yang tuntas KKM sebanyak 20 orang (66,66%). Pada tindakan 2,
Useful /
UIN SUKAUIN SUKA Dalam tradisi Islam visualisasi Nabi Muhammad hanya dapat dilakukan melalui deskripsi verbal anikonik yang diturunkan dari sahabat terdekat, sehingga biasanyaDalam tradisi Islam visualisasi Nabi Muhammad hanya dapat dilakukan melalui deskripsi verbal anikonik yang diturunkan dari sahabat terdekat, sehingga biasanya
UIN SUKAUIN SUKA Temuan. Studi ini menunjukkan bahwa Ibn Ḥibbān secara konsisten menerapkan kondisi yang ia nyatakan ketika menangani riwayat al‑mudallis, meskipunTemuan. Studi ini menunjukkan bahwa Ibn Ḥibbān secara konsisten menerapkan kondisi yang ia nyatakan ketika menangani riwayat al‑mudallis, meskipun
1001TUTORIAL1001TUTORIAL Studi ini bertujuan untuk mengkaji efek pandemi Covid-19 terhadap rutinitas akademik mahasiswa universitas dan mengidentifikasi tantangan yang muncul akibatStudi ini bertujuan untuk mengkaji efek pandemi Covid-19 terhadap rutinitas akademik mahasiswa universitas dan mengidentifikasi tantangan yang muncul akibat
PENCERAHPENCERAH Oleh karena itu, dibutuhkan model dan pola akuntabilitas yang lebih fokus pada akuntabilitas sosial untuk melengkapi sisi gelap akuntabilitas formal agarOleh karena itu, dibutuhkan model dan pola akuntabilitas yang lebih fokus pada akuntabilitas sosial untuk melengkapi sisi gelap akuntabilitas formal agar