JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduRendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa sekolah dasar sering disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan minim melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila melalui penerapan model Problem Based Learning pada materi Perangkat Desa dan Kelurahan. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 26 siswa kelas IV SD Fastabiqul Khairat Samarinda. Teknik pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru dan siswa, tes hasil belajar, serta dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari pra-siklus hingga siklus II disertai peningkatan persentase ketuntasan belajar yang melampaui indikator keberhasilan. Penerapan Problem Based Learning mampu meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman konseptual terhadap materi. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru sekolah dasar dalam menerapkan pembelajaran aktif serta kontribusi akademik bagi pengembangan pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis masalah.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV SD Fastabiqul Khairat Samarinda, khususnya pada materi Perangkat Desa dan Kelurahan.Peningkatan hasil belajar terlihat secara konsisten dari tahap pra-siklus hingga siklus II, baik dari segi nilai rata-rata maupun persentase ketuntasan belajar siswa, yang pada akhirnya telah melampaui indikator keberhasilan penelitian.Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah mampu membantu siswa memahami konsep kewarganegaraan secara lebih mendalam dan kontekstual.Secara teoretis, temuan penelitian ini memperkuat pandangan konstruktivisme yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun secara aktif melalui pengalaman belajar dan interaksi sosial.Problem Based Learning memberikan ruang bagi siswa untuk mengonstruksi pemahamannya sendiri melalui proses pemecahan masalah yang relevan dengan kehidupan nyata.Dalam konteks Pendidikan Pancasila, pendekatan ini terbukti efektif karena materi pembelajaran berkaitan langsung dengan lingkungan sosial dan kehidupan bermasyarakat siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan aplikatif.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menguji efektivitas model Problem Based Learning pada materi Pendidikan Pancasila lainnya, jenjang kelas yang berbeda, maupun dalam konteks sekolah yang lebih beragam. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kerja sama siswa dalam pembelajaran berbasis masalah. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan Problem Based Learning terhadap pemahaman konsep kewarganegaraan dan penerapannya dalam kehidupan nyata.
| File size | 273.35 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Dengan demikian, materi berbasis HOTS terbukti valid, efektif, dan dapat menjadi model inovatif dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama IslamDengan demikian, materi berbasis HOTS terbukti valid, efektif, dan dapat menjadi model inovatif dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Sumber data utama dalam penelitian ini adalah Bab 3 “Lihat Sekitar, dengan fokus pada isi materi, struktur penyajian, bentuk latihan, dan instrumen evaluasi.Sumber data utama dalam penelitian ini adalah Bab 3 “Lihat Sekitar, dengan fokus pada isi materi, struktur penyajian, bentuk latihan, dan instrumen evaluasi.
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku siswa Bahasa Indonesia kelas IV bab I “Sudah Besar berdasarkan kriteria kelayakan buku teksPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku siswa Bahasa Indonesia kelas IV bab I “Sudah Besar berdasarkan kriteria kelayakan buku teks
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Bahasa yang digunakan komunikatif, sederhana, dan mudah dipahami. Penyajian materi menarik dan mampu membangkitkan motivasi belajar. Kualitas kegrafikanBahasa yang digunakan komunikatif, sederhana, dan mudah dipahami. Penyajian materi menarik dan mampu membangkitkan motivasi belajar. Kualitas kegrafikan
UNCMUNCM Subyek yang di teliti adalah siswa kelas X Mia 1 SMA Negeri 1 Kaway XVI yang terdiri dari 21 siswa laki – laki dan 19 siswa perempuan dengan jumlah 40Subyek yang di teliti adalah siswa kelas X Mia 1 SMA Negeri 1 Kaway XVI yang terdiri dari 21 siswa laki – laki dan 19 siswa perempuan dengan jumlah 40
UNCMUNCM Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua militer dalam upaya menumbuhkan kemandirian anak. PendekatanTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua militer dalam upaya menumbuhkan kemandirian anak. Pendekatan
RCIPUBLISHERRCIPUBLISHER Sebesar 95,2% mengaku pernah menjumpai orang yang bau mulut. Sebesar 52,4% jarang mengunjungi dokter gigi dan semua mengaku bahwa bau mulut menggangguSebesar 95,2% mengaku pernah menjumpai orang yang bau mulut. Sebesar 52,4% jarang mengunjungi dokter gigi dan semua mengaku bahwa bau mulut mengganggu
RCIPUBLISHERRCIPUBLISHER Pengetahuan orang tua anak usia dini di TK Dewi Masyithoh Umbulsari-Jember tentang akibat karies dalam kategori baik. Pengetahuan orang tua anak usia diniPengetahuan orang tua anak usia dini di TK Dewi Masyithoh Umbulsari-Jember tentang akibat karies dalam kategori baik. Pengetahuan orang tua anak usia dini
Useful /
APPISIAPPISI Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan penerapan aspek produk, pelayanan, dan pengelolaan berdasarkan standar halal. Pendekatan yang digunakanTujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan penerapan aspek produk, pelayanan, dan pengelolaan berdasarkan standar halal. Pendekatan yang digunakan
ALSHOBARALSHOBAR Data were collected by giving math ability tests, GEFT tests, adaptive reasoning ability tests, and interviews. Furthermore, the adaptive reasoning abilityData were collected by giving math ability tests, GEFT tests, adaptive reasoning ability tests, and interviews. Furthermore, the adaptive reasoning ability
ITBMITBM Penelitian dilakukan pada bulan Januari-Maret 2025 di Pangkalan Pendaratan Ikan Paotere kota Makassar. Variabel penelitian ini yaitu, struktur ukuran,Penelitian dilakukan pada bulan Januari-Maret 2025 di Pangkalan Pendaratan Ikan Paotere kota Makassar. Variabel penelitian ini yaitu, struktur ukuran,
ITBMITBM Penelitian ini dilakukan Juli – Agustus 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis ANOVA menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalamPenelitian ini dilakukan Juli – Agustus 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis ANOVA menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam