UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationPenelitian ini menyelidiki pemanfaatan humor dalam pengajaran Bahasa Inggris di sebuah kursus Bahasa Inggris di Indonesia. Tujuannya adalah mengetahui jenis-jenis humor yang digunakan oleh guru dan menggali perspektif siswa terhadapnya. Desain penelitian kualitatif diterapkan pada satu kelas beranggotakan tujuh siswa dan seorang guru. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi terhadap lima pertemuan kelas dan wawancara mendalam terhadap semua siswa. Rekaman disintesis, ditranskripsikan, dan dianalisis menggunakan kerangka Wanzer & Frymier (1999). Hasil penelitian mengidentifikasi beberapa jenis humor yang diimplementasikan, di antaranya humor terkait, humor tidak terkait, humor menyela diri, dan humor tidak terencana, serta dua jenis baru yaitu humor tidak terjawab dan humor peringatan. Semua jenis humor ditemukan memberikan manfaat seperti memudahkan pemahaman materi, menurunkan ketegangan, menciptakan interaksi yang nyaman, meningkatkan antusiasme belajar, memperbanyak partisipasi, dan mengurangi rasa mengantuk. Temuan ini menyarankan guru untuk aktif memanfaatkan humor guna menciptakan interaksi yang efektif dalam pengajaran Bahasa Inggris di Indonesia.
Studi ini menunjukkan bahwa penggunaan humor oleh guru meningkatkan pemahaman, kenyamanan, dan interaksi positif di kelas Bahasa Inggris.Humor membantu mengurangi ketegangan, meningkatkan antusiasme, serta menurunkan tingkat mengantuk dan meningkatkan partisipasi siswa.Oleh karena itu, humor menjadi strategi efektif bagi pengajar untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif.
Pertimbangkan memperluas studi ini dengan melibatkan lebih banyak guru dan kelas di beragam institusi Bahasa Inggris di Indonesia guna menilai keberagaman jenis humor serta dampak konteksnya. Selangkah berikutnya, lakukan penelitian kualitatif tetap tetapi tambahkan elemen perspektif guru melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif, sehingga dapat dibandingkan persepsi siswa dan guru terkait efektivitas humor. Secara terintegrasi, lakukan penelitian longitudinal dengan melacak nilai akademik dan motivasi belajar siswa selama satu semester menggunakan intervensi humor terstruktur, sehingga dapat memperoleh bukti kuantitatif mengenai perubahan jangka panjang dari penerapan humor dalam pengajaran Bahasa Inggris. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memperkuat bukti tentang manfaat humor sebagai strategi pedagogikal yang adaptif dan kontekstual di Indonesia.
| File size | 359.25 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Sembilan tema muncul: Katalis untuk Inovasi, Meningkatkan Aksesibilitas, Efisiensi, dan Dukungan Guru, Ancaman terhadap Berpikir Kritis, Dilema Etis, KeterbelakanganSembilan tema muncul: Katalis untuk Inovasi, Meningkatkan Aksesibilitas, Efisiensi, dan Dukungan Guru, Ancaman terhadap Berpikir Kritis, Dilema Etis, Keterbelakangan
UNMUNM Penelitian ini bertujuan meningkatkan pedagogi bahasa asli di pendidikan prasekolah dengan mengintegrasikan metode interaktif, digital, dan berbasis budayaPenelitian ini bertujuan meningkatkan pedagogi bahasa asli di pendidikan prasekolah dengan mengintegrasikan metode interaktif, digital, dan berbasis budaya
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Tinjauan literatur ini menyintesis studi terbaru (2020–2024) untuk mengeksplorasi teori, faktor, dan metodologi utama dalam akuisisi L2. Tinjauan iniTinjauan literatur ini menyintesis studi terbaru (2020–2024) untuk mengeksplorasi teori, faktor, dan metodologi utama dalam akuisisi L2. Tinjauan ini
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Tinjauan pustaka ini menyoroti kontribusi signifikan analisis wacana dalam memahami penggunaan bahasa dalam konteks sosial, serta menegaskan pentingnyaTinjauan pustaka ini menyoroti kontribusi signifikan analisis wacana dalam memahami penggunaan bahasa dalam konteks sosial, serta menegaskan pentingnya
UNDIPUNDIP Salah satu konsekuensi paling mencolok dari wabah COVID-19 adalah dampaknya pada status psikologis masyarakat dan keluarga Badjao, yang sebagian besarSalah satu konsekuensi paling mencolok dari wabah COVID-19 adalah dampaknya pada status psikologis masyarakat dan keluarga Badjao, yang sebagian besar
UNIBUNIB Penelitian menggunakan metode campuran dengan desain konvergen paralel. Sampel terdiri dari 28 siswa aktif, 4 alumni, 2 guru bahasa Inggris, 2 kepala jurusan,Penelitian menggunakan metode campuran dengan desain konvergen paralel. Sampel terdiri dari 28 siswa aktif, 4 alumni, 2 guru bahasa Inggris, 2 kepala jurusan,
UNIBUNIB Kemudian dilakukan percobaan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam keterampilan mendengarkan dengan menggunakan log pendengaran melalui aplikasi WhatsAppKemudian dilakukan percobaan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam keterampilan mendengarkan dengan menggunakan log pendengaran melalui aplikasi WhatsApp
UNIBUNIB Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan menunjukkan bahwa novel-novel ini memiliki dampak positif dalam meningkatkan minat baca danPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan menunjukkan bahwa novel-novel ini memiliki dampak positif dalam meningkatkan minat baca dan
Useful /
ALSHOBARALSHOBAR Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang mendasar antara parenting Barat dan Timur, yakni; parenting Barat berprinsip pada individualismeKesimpulan dari penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang mendasar antara parenting Barat dan Timur, yakni; parenting Barat berprinsip pada individualisme
UNMUNM Hasilnya menunjukkan bahwa peserta menyadari manfaat presentasi kelompok, mengalami peningkatan dalam pelafalan, kepercayaan diri, dan kosakata politik,Hasilnya menunjukkan bahwa peserta menyadari manfaat presentasi kelompok, mengalami peningkatan dalam pelafalan, kepercayaan diri, dan kosakata politik,
UGMUGM Temuan utama meningkatkan pemahaman hubungan antara nilai program dan hasil hubungan, khususnya loyalitas terhadap toko. Studi ini memberi kontribusi terhadapTemuan utama meningkatkan pemahaman hubungan antara nilai program dan hasil hubungan, khususnya loyalitas terhadap toko. Studi ini memberi kontribusi terhadap
UGMUGM Namun, terdapat keterbatasan dalam ketersediaan infrastruktur teknologi di daerah pedesaan yang memengaruhi penerapan model ini secara merata. Model pembelajaranNamun, terdapat keterbatasan dalam ketersediaan infrastruktur teknologi di daerah pedesaan yang memengaruhi penerapan model ini secara merata. Model pembelajaran