UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanSistem AI seperti ChatGPT dengan cepat mengubah pendidikan, memberikan guru baik peluang baru maupun masalah baru untuk dihadapi. Penelitian ini menyelidiki pentingnya ChatGPT yang berkembang dalam lingkungan pendidikan Kalimantan Timur, dengan fokus pada persepsi pendidik dan praktisi terhadap keuntungannya, kendala, dan pertimbangan etis. Desain kualitatif digunakan, menggabungkan wawancara semi-terstruktur dengan 15 peserta (N=15), yang terdiri dari guru, administrator, dan instruktur vokasional dari berbagai tingkatan pendidikan. Peserta direkrut secara sengaja melalui jaringan profesional untuk memastikan representasi konteks institusi yang berbeda. Data dikumpulkan dari Maret hingga Mei 2024 dan dianalisis melalui analisis tematik reflektif untuk mengidentifikasi tema utama dan makna interpretatif. Kepatuhan ketat terhadap protokol etis dipertahankan, termasuk persetujuan yang diinformasikan, kerahasiaan, dan partisipasi sukarela. Sembilan tema muncul: Katalis untuk Inovasi, Meningkatkan Aksesibilitas, Efisiensi, dan Dukungan Guru, Ancaman terhadap Berpikir Kritis, Dilema Etis, Keterbelakangan Digital, Menyeimbangkan Interaksi Manusia, Depersonalisasi Pendidikan, dan Adaptasi Berkelanjutan. Hasil menunjukkan bahwa ChatGPT mendorong pembelajaran yang dipersonalisasi, inklusi bahasa, dan pengajaran yang efisien, tetapi juga menimbulkan kekhawatiran etis dan memperburuk ketidakadilan digital.
Pengenalan ChatGPT dalam pendidikan telah memicu diskusi kompleks di antara pendidik di Kalimantan Timur, mengungkap potensi transformasi serta tantangan yang signifikan.Penelitian ini mengidentifikasi ChatGPT sebagai katalis untuk inovasi melalui pembelajaran yang dipersonalisasi, meningkatkan aksesibilitas dengan menjembatani rintangan linguistik, dan sumber efisiensi dengan mengotomatiskan tugas administratif.Namun, manfaat ini dibayangi oleh kekhawatiran mengenai dampaknya terhadap berpikir kritis, dilema etis seperti plagiarisme, keterbelakangan digital, depersonalisasi pembelajaran, dan perlunya menjaga interaksi manusia.Temuan ini menekankan perlunya pendekatan yang seimbang dan hati-hati terhadap integrasi AI.Sementara ChatGPT sejalan dengan tujuan yang lebih luas untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan inklusif, implementasinya harus memperhatikan masalah etis dan pedagogis untuk memastikan keadilan dan tanggung jawab.
Bagaimana kita bisa mengkaji lebih dalam dampak penggunaan ChatGPT terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa di berbagai tingkatan pendidikan? Penelitian selanjutnya juga sebaiknya berfokus pada pengembangan pedoman etika yang jelas untuk penggunaan AI di pendidikan, dengan melibatkan pendidik dan siswa dalam proses tersebut. Selain itu, kajian tentang bagaimana infrastruktur digital di berbagai wilayah berpengaruh pada efektivitas penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran dapat memberikan wawasan yang berharga dalam menciptakan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif.
- ChatGPT Challenges Blended Learning Methodologies in Engineering Education: A Case Study in Mathematics.... mdpi.com/2076-3417/13/10/6039ChatGPT Challenges Blended Learning Methodologies in Engineering Education A Case Study in Mathematics mdpi 2076 3417 13 10 6039
- A Critical Review of ChatGPT as a Potential Substitute for Diabetes Educators | Cureus. critical review... doi.org/10.7759/cureus.38380A Critical Review of ChatGPT as a Potential Substitute for Diabetes Educators Cureus critical review doi 10 7759 cureus 38380
- current existence of ChatGPT in education: a double-edged sword? | Journal of Public Health | Oxford... academic.oup.com/jpubhealth/article/45/4/e799/7191715current existence of ChatGPT in education a double edged sword Journal of Public Health Oxford academic oup jpubhealth article 45 4 e799 7191715
- Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits... papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4337484Education in the Era of Generative Artificial Intelligence AI Understanding the Potential Benefits papers ssrn sol3 papers cfm abstract id 4337484
- ChatGPT Utility in Healthcare Education, Research, and Practice: Systematic Review on the Promising Perspectives... doi.org/10.3390/healthcare11060887ChatGPT Utility in Healthcare Education Research and Practice Systematic Review on the Promising Perspectives doi 10 3390 healthcare11060887
| File size | 369.2 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIGRESUNIGRES Implikasi dari temuan ini menekankan kebutuhan untuk mengembangkan intervensi kesehatan mental yang sensitif budaya dan berbasis kekuatan lokal, sertaImplikasi dari temuan ini menekankan kebutuhan untuk mengembangkan intervensi kesehatan mental yang sensitif budaya dan berbasis kekuatan lokal, serta
JOURNALCENTERJOURNALCENTER Berkah Tata Baruna, Cabang Banten. Dengan menggunakan desain kualitatif deskriptif, penelitian ini memanfaatkan wawancara, diskusi kelompok terfokus, danBerkah Tata Baruna, Cabang Banten. Dengan menggunakan desain kualitatif deskriptif, penelitian ini memanfaatkan wawancara, diskusi kelompok terfokus, dan
UM SURABAYAUM SURABAYA Ditemukan beberapa kesalahan, yang perlu diperhatikan yakni kesalahan huruf kapital, huruf miring, tanda titik, tanda koma, dan kata baku. Kesalahan tersebut,Ditemukan beberapa kesalahan, yang perlu diperhatikan yakni kesalahan huruf kapital, huruf miring, tanda titik, tanda koma, dan kata baku. Kesalahan tersebut,
UIN SGDUIN SGD Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengakuan wilayah adat mengacu pada prinsip ripe-ripe (hak komunal) dan pangumpolan (hak individual), namun masih menghadapiHasil penelitian menunjukkan bahwa pengakuan wilayah adat mengacu pada prinsip ripe-ripe (hak komunal) dan pangumpolan (hak individual), namun masih menghadapi
ULUMUNAULUMUNA Penelitian ini dapat membantu memprediksi kelanjutan dan kekambuhan terorisme. Penelitian ini mencoba memetakan pilihan sekolah pelaku terorisme di IndonesiaPenelitian ini dapat membantu memprediksi kelanjutan dan kekambuhan terorisme. Penelitian ini mencoba memetakan pilihan sekolah pelaku terorisme di Indonesia
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Pelatihan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi teknis mahasiswa tetapi juga memberikan dasar untuk pengembangan program berkelanjutan guna mendukungPelatihan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi teknis mahasiswa tetapi juga memberikan dasar untuk pengembangan program berkelanjutan guna mendukung
STKYAKOBUSSTKYAKOBUS Aspek masukan meliputi kompetensi dasar pendidikan agama katolik, aspek-aspek kompetensi pendidikan agama katolik, satuan acara sarana pembelajaran, materiAspek masukan meliputi kompetensi dasar pendidikan agama katolik, aspek-aspek kompetensi pendidikan agama katolik, satuan acara sarana pembelajaran, materi
UNYUNY perancangan program, pedoman pelaksanaan, dan panduan evaluasi. Evaluasi oleh para ahli, kepala sekolah, dan guru menyatakan program tersebut valid, praktis,perancangan program, pedoman pelaksanaan, dan panduan evaluasi. Evaluasi oleh para ahli, kepala sekolah, dan guru menyatakan program tersebut valid, praktis,
Useful /
JQWHJQWH The research findings demonstrate a significant influence of health education regarding reproductive health on the sexual behavior of adolescents at SeruyanThe research findings demonstrate a significant influence of health education regarding reproductive health on the sexual behavior of adolescents at Seruyan
UIN SGDUIN SGD Artikel ini mengkaji implikasi hukum, teknologi, dan etika dari penggunaan Big Data dalam sistem peradilan pidana, dengan fokus pada penyeimbangan efisiensiArtikel ini mengkaji implikasi hukum, teknologi, dan etika dari penggunaan Big Data dalam sistem peradilan pidana, dengan fokus pada penyeimbangan efisiensi
UNYUNY Uji T dan ANOVA satu arah digunakan untuk mengevaluasi kompetensi guru berdasarkan gender, jenjang, dan masa kerja. Temuan menunjukkan bahwa instrumenUji T dan ANOVA satu arah digunakan untuk mengevaluasi kompetensi guru berdasarkan gender, jenjang, dan masa kerja. Temuan menunjukkan bahwa instrumen
UNYUNY Penelitian menghasilkan kompetensi dasar Pendidikan Ideologi Pancasila untuk jenjang SD (kelas 1–6) yang disusun melalui pendekatan sosiokultural danPenelitian menghasilkan kompetensi dasar Pendidikan Ideologi Pancasila untuk jenjang SD (kelas 1–6) yang disusun melalui pendekatan sosiokultural dan