TEKNOKRATTEKNOKRAT
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS)Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS)Revolusi industri 4.0 menjadi tantangan bagi dunia pendidikan khususnya guru. Era ini memicu perkembangan teknologi untuk membantu guru mengembangkan pengembangan profesionalnya. Salah satu aspek yang perlu dikembangkan adalah bagaimana guru dapat mempersiapkan pembelajaran. Rencana pembelajaran sangat penting untuk memandu proses belajar mengajar agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan cara-cara baru pembuatan RPP dan pengembangan materi menggunakan aplikasi berbasis mobile yang didukung oleh Google workspace for education. Guru di SMAN 5 Bandar lampung dilatih membuat mini website menggunakan Google Sites dimana mereka dapat mengintegrasikan RPP, materi, latihan dan ulangan, serta pengumuman. Situs-situs tersebut juga terhubung dengan beberapa fitur seperti video pembelajaran, lab virtual, penilaian, tes masuk sekolah, dan berita sekolah. Setelah pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat, terlihat jelas bahwa para guru sekolah didorong untuk mengembangkan rencana pembelajaran mereka menggunakan aplikasi ramah seluler yang membantu mereka meningkatkan rencana dan pelaksanaan proses belajar mengajar. Pengembangan perangkat pembelajaran dengan bantuan teknologi ini dapat diakses kapan saja dan di mana saja sehingga memperingan beban kerja guru di sekolah.
Paradigma pembelajaran baru memberikan guru kebebasan dalam merancang RPP dan asesmen yang sesuai dengan kondisi serta kebutuhan siswa, sementara perangkat ajar digital berbasis mobile memperluas akses ke sumber belajar online seperti e‑book, video, dan materi interaktif.Penggunaan teknologi ini memungkinkan pembuatan materi pembelajaran yang menarik, penyesuaian konten sesuai tingkat kesulitan siswa, serta pembuatan kuis dan aktivitas interaktif yang meningkatkan keterlibatan siswa.Dengan komitmen Universitas Teknokrat Indonesia, penerapan teknologi mobile di sekolah mendukung peningkatan mutu pendidikan dan akselerasi prestasi belajar pada era new normal.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki (1) bagaimana efektivitas penggunaan Google Workspace for Education dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode tradisional, dengan melakukan studi kuasi‑eksperimental pada beberapa SMA di wilayah berbeda; (2) apa faktor-faktor motivasi dan hambatan yang memengaruhi keberlanjutan penggunaan perangkat ajar berbasis mobile oleh guru setelah pelatihan, melalui survei longitudinal dan wawancara mendalam selama setidaknya satu tahun; serta (3) sejauh mana integrasi fitur kolaboratif seperti Google Classroom dan Google Meet dapat memperkuat kompetensi digital siswa serta meningkatkan partisipasi aktif dalam pembelajaran daring, dengan menganalisis data log aktivitas digital dan persepsi siswa. Hasil dari tiga jalur penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran komprehensif tentang dampak jangka panjang teknologi mobile dalam pendidikan menengah, mengidentifikasi praktik terbaik, serta memberikan rekomendasi kebijakan bagi institusi pendidikan dan pembuat kebijakan.
| File size | 296.07 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
POLINELAPOLINELA Kombinasi adaptasi lokal dan efisiensi air ini secara efektif meredam guncangan hasil menekan potensi kehilangan dari >20% menjadi hanya ±1%, sekaligusKombinasi adaptasi lokal dan efisiensi air ini secara efektif meredam guncangan hasil menekan potensi kehilangan dari >20% menjadi hanya ±1%, sekaligus
UIADUIAD Data dianalisis dengan uji normalitas Shapiro–Wilk serta uji t berpasangan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata‑rataData dianalisis dengan uji normalitas Shapiro–Wilk serta uji t berpasangan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata‑rata
UIADUIAD Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, ketua komite, dan guru kelas satu SD Negeri 3 Kalanglundo. Teknik analisis data yang digunakan mencakup pengumpulanSubjek penelitian meliputi kepala sekolah, ketua komite, dan guru kelas satu SD Negeri 3 Kalanglundo. Teknik analisis data yang digunakan mencakup pengumpulan
UIADUIAD Penelitian ini berkontribusi pada Kurikulum Merdeka dan pengembangan sumber daya manusia berkualitas Indonesia di era globalisasi. SMKIT Ibnul Qayyim MakassarPenelitian ini berkontribusi pada Kurikulum Merdeka dan pengembangan sumber daya manusia berkualitas Indonesia di era globalisasi. SMKIT Ibnul Qayyim Makassar
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan menentukan efektivitas penggunaan media literasi fonik digital dalam meningkatkan kemampuan konsep dasar membaca siswa kelas duaPenelitian ini bertujuan menentukan efektivitas penggunaan media literasi fonik digital dalam meningkatkan kemampuan konsep dasar membaca siswa kelas dua
UIADUIAD Validasi oleh ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan media mendapat kategori sangat baik setelah revisi, yang menandakan media tersebut sesuai denganValidasi oleh ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan media mendapat kategori sangat baik setelah revisi, yang menandakan media tersebut sesuai dengan
UIADUIAD Pada era digital saat ini, pendekatan konvensional tersebut tidak lagi relevan dengan karakteristik siswa Generasi Z yang lebih responsif terhadap teknologiPada era digital saat ini, pendekatan konvensional tersebut tidak lagi relevan dengan karakteristik siswa Generasi Z yang lebih responsif terhadap teknologi
UIADUIAD Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan penting tentang tingkat perkembangan keterampilan abad ke-21 di kalangan mahasiswa PGSD, di manaSecara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan penting tentang tingkat perkembangan keterampilan abad ke-21 di kalangan mahasiswa PGSD, di mana
Useful /
UIADUIAD Karakteristik pemahaman instrumental pada siswa sekolah dasar beragam sesuai tingkatan kemampuan namun bersifat konsisten. siswa tinggi menunjukkan ketergantunganKarakteristik pemahaman instrumental pada siswa sekolah dasar beragam sesuai tingkatan kemampuan namun bersifat konsisten. siswa tinggi menunjukkan ketergantungan
UIADUIAD Untuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitunganUntuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitungan
SARI MUTIARASARI MUTIARA Tujuan: mengetahui pengaruh kepribadian conscientiousness dan self‑efficacy terhadap perilaku social loafing mahasiswa. Metode: pendekatan kuantitatifTujuan: mengetahui pengaruh kepribadian conscientiousness dan self‑efficacy terhadap perilaku social loafing mahasiswa. Metode: pendekatan kuantitatif
SARI MUTIARASARI MUTIARA Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan self esteem dan kepuasan hidup dapat memengaruhi tingkat FOMO, meskipun sebagian besar variasi FOMO dipengaruhiTemuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan self esteem dan kepuasan hidup dapat memengaruhi tingkat FOMO, meskipun sebagian besar variasi FOMO dipengaruhi