UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationPenelitian ini bertujuan meningkatkan pedagogi bahasa asli di pendidikan prasekolah dengan mengintegrasikan metode interaktif, digital, dan berbasis budaya dalam keselarasan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG 4 dan SDG 11). Pendekatan campuran (mixed‑methods) digunakan, melibatkan anak prasekolah dan calon pendidik di berbagai institusi. Data kuantitatif dari tes kosakata dan pemahaman, serta wawasan kualitatif dari wawancara dan observasi, menunjukkan bahwa alat digital dan integrasi budaya menghasilkan akuisisi bahasa yang lebih baik dan keterlibatan yang lebih tinggi. Metode tradisional terindikasi kurang optimal pada semua indikator. Karena bahasa sangat terkait dengan identitas dan perkembangan, praktik pengajaran yang mencerminkan budaya dan memanfaatkan inovasi mempromosikan inklusivitas, partisipasi, dan literasi awal. Temuan ini menunjukkan bahwa menggabungkan strategi bersumber SDG ke dalam pelatihan pendidik dapat mendorong kesetaraan pendidikan dan keberlanjutan budaya di lingkungan pembelajaran awal.
Kesimpulan Penelitian ini mengonfirmasi bahwa metode interaktif, digital, dan terintegrasi budaya secara signifikan meningkatkan kosakata, pemahaman, dan keterlibatan dalam pengajaran bahasa asli prasekolah.Dibandingkan dengan metode tradisional, pendekatan ini menyediakan pengalaman yang bermakna, inklusif, dan sesuai perkembangan.Mengintegrasikan strategi tersebut ke dalam pelatihan pendidik mendukung SDG 4 dan SDG 11 dengan memupuk kesetaraan pendidikan dan keberlanjutan budaya.Reformasi pedagogi bahasa tidak hanya penting untuk pertumbuhan linguistik tetapi juga untuk membentuk identitas, partisipasi, dan hasil belajar masa depan anak dalam masyarakat global yang terhubung dan beragam budaya.
Kaji apakah permainan digital berbasis cerita budaya dapat mempercepat akuisisi kosakata bagi anak prasekolah yang belajar bahasa asli. Lanjutkan dengan meneliti dampak jangka panjang pengintegrasian materi SDG di kelas bahasa kalangan prasekolah pada pembentukan identitas dan prestasi belajar sepuh. Selanjutnya, telusuri persepsi dan kesiapan guru dalam mengadopsi pendekatan SDG‑bersumber di kurikulum bahasa. Pertanyaan keempat penting menggali apakah pelatihan berkelanjutan dapat meningkatkan penggunaan teknologi interaktif di kelas prasekolah. Eksplorasi juga perlu dilakukan terhadap perbedaan hasil antara kelompok belajar yang menggunakan metode tradisional, interaktif, digital, dan terintegrasi budaya. Keterbatasan sampel yang hanya di Uzbekistan dapat diatasi dengan studi multinasional yang melibatkan komunitas multibahasa. Uji validitas instrumen penilaian vokabuler dan pemahaman dalam konteks kultural yang berbeda dapat memperkaya data. Penelitian tambahan dapat mencakup penggunaan sistem pembelajaran adaptif yang menyesuaikan tingkat kesulitan materi berdasarkan jawaban individu. Tetap penting untuk menilai dampak sosial, termasuk peningkatan partisipasi keluarga dalam proses belajar. Dengan pengembangan sekuel ini, hasilnya dapat membentuk kerangka kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
- Using Illustration Images to Enhance Junior High School Students’ Writing Skills | Journal of Language... doi.org/10.71194/jlla.v1i1.74Using Illustration Images to Enhance Junior High School StudentsAo Writing Skills Journal of Language doi 10 71194 jlla v1i1 74
- Mobilizing Metacognitive Strategies Through Zoom for EFL Classrooms: An Innovative Practice Amidst Covid... e-journal.naifaderu.org/index.php/jlla/article/view/77Mobilizing Metacognitive Strategies Through Zoom for EFL Classrooms An Innovative Practice Amidst Covid e journal naifaderu index php jlla article view 77
- Increasing Students’ Vocabulary Using Fairy Tales at SMKN 6 Makassar | Journal of Language Learning... doi.org/10.71194/jlla.v1i2.101Increasing StudentsAo Vocabulary Using Fairy Tales at SMKN 6 Makassar Journal of Language Learning doi 10 71194 jlla v1i2 101
- English Teachers’ Strategies in Creating Formative Test Questions in a Public High School | Journal... e-journal.naifaderu.org/index.php/jlla/article/view/102English TeachersAo Strategies in Creating Formative Test Questions in a Public High School Journal e journal naifaderu index php jlla article view 102
| File size | 385.07 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-cE |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STIE AASSTIE AAS Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Squares (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseimbangan kehidupanData dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Squares (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseimbangan kehidupan
PNBPNB Berdasarkan hasil analisis matriks IFAS, kekuatan utama terletak pada hubungan baik dengan seluruh mitra, media, influencer, tamu, dan masyarakat, sedangkanBerdasarkan hasil analisis matriks IFAS, kekuatan utama terletak pada hubungan baik dengan seluruh mitra, media, influencer, tamu, dan masyarakat, sedangkan
UPIUPI Berbagai kondisi evapotranspirasi (ETc) digunakan. Dua dosis irigasi R1 (80% ETc) dan R2 (100% ETc) dikombinasikan dengan tiga mode pemeliharaan tanahBerbagai kondisi evapotranspirasi (ETc) digunakan. Dua dosis irigasi R1 (80% ETc) dan R2 (100% ETc) dikombinasikan dengan tiga mode pemeliharaan tanah
STIE AASSTIE AAS Selain itu, nilai T-Statistics sebesar 6,044 menunjukkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Akhirnya, nilai T-StatisticsSelain itu, nilai T-Statistics sebesar 6,044 menunjukkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Akhirnya, nilai T-Statistics
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan self-efficacy siswa melalui pengembangan perangkat pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Inkuiri IlmiahTujuan penelitian ini adalah meningkatkan self-efficacy siswa melalui pengembangan perangkat pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Inkuiri Ilmiah
UNAIUNAI Penelitian ini mengadopsi teori identitas sosial dan teori interseksionalitas serta menggunakan hermeneutika fenomenologi untuk menggali pengalaman hidupPenelitian ini mengadopsi teori identitas sosial dan teori interseksionalitas serta menggunakan hermeneutika fenomenologi untuk menggali pengalaman hidup
STIM LPISTIM LPI Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada MadrasahPenelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada Madrasah
UNUDUNUD Eksistensi budaya Bali di Kelurahan Tangkiling tidak terlepas dari kemampuan masyarakat Bali dan etnik lokal dalam menerima perbedaan adat dan budaya sertaEksistensi budaya Bali di Kelurahan Tangkiling tidak terlepas dari kemampuan masyarakat Bali dan etnik lokal dalam menerima perbedaan adat dan budaya serta
Useful /
UPIUPI Analisis ekonomi memperhitungkan faktor derating irradiansi, faktor baterai, laju degradasi, dan rating daya fotovoltaik untuk semua skenario; analisisAnalisis ekonomi memperhitungkan faktor derating irradiansi, faktor baterai, laju degradasi, dan rating daya fotovoltaik untuk semua skenario; analisis
STIM LPISTIM LPI Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan serta kinerja guru di SMP Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, yang menunjukkanKepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan serta kinerja guru di SMP Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa, yang menunjukkan
STIM LPISTIM LPI Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa variabel kedisiplinan mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap kinerja guru, artinya bahwa kedisiplinanBerdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa variabel kedisiplinan mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap kinerja guru, artinya bahwa kedisiplinan
STIM LPISTIM LPI Hasil penelitian menunjukkan dengan tingkat signifikan 5% dan derajat kebebasan df1 = 3 dan df2 = 65 maka f tabel didapat (3:65)=2,75. Berdasarkan ujiHasil penelitian menunjukkan dengan tingkat signifikan 5% dan derajat kebebasan df1 = 3 dan df2 = 65 maka f tabel didapat (3:65)=2,75. Berdasarkan uji