IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
InEJ: Indonesian Engagement JournalInEJ: Indonesian Engagement JournalPendidikan Anak Usia Dini pada era modern mengalami perkembangan yang belum sesuai harapan, dipengaruhi oleh belum meratanya kualitas pendidikan di kota dan daerah. Globalisasi dan pandemi Covid-19 mengharuskan pelaku pendidikan beradaptasi dengan teknologi, namun guru di daerah seringkali memiliki akses terbatas untuk mengembangkan kompetensi. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan integrasi I-METALS kepada guru. Metode yang digunakan adalah pendekatan ABCD, dengan menangkap potensi pendidikan di lokasi pengabdian. Hasilnya menunjukkan kepuasan peserta terhadap pelatihan, dengan antusiasme tinggi dan pemahaman baru tentang konsep pembelajaran integrasi I-METALS.
Pelaksanaan pelatihan integrasi I-METALS berjalan lancar dan mendapat respon positif dari peserta.Pelatihan ini berpotensi membangun anak-anak menjadi ilmuwan cilik dengan rasa ingin tahu tinggi dan terintegrasi dalam berbagai aspek.Integrasi I-METALS memadukan konsep spiritual, sains, matematika, lingkungan, teknologi, seni, dan literasi, sehingga menjadi pendekatan inovatif yang relevan dengan tantangan pendidikan di era globalisasi dan pandemi.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai dampak implementasi pembelajaran I-METALS terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis dan kreatif anak usia dini dalam jangka panjang. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran I-METALS yang lebih komprehensif dan mudah digunakan oleh guru RA, dengan mempertimbangkan kearifan lokal dan potensi sumber daya alam di masing-masing daerah. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas pelatihan I-METALS dalam meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi guru RA dalam menerapkan pendekatan pembelajaran inovatif, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi di lapangan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia, khususnya dalam mempersiapkan generasi penerus yang beriman, berilmu, dan berkarakter.
| File size | 257.73 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Implementasi manajemen SDM di SMA Negeri 1 Baitussalam telah berjalan efektif dengan memanfaatkan siklus PDCA (Plan, Do, Check, Act) sebagai kerangka pengembanganImplementasi manajemen SDM di SMA Negeri 1 Baitussalam telah berjalan efektif dengan memanfaatkan siklus PDCA (Plan, Do, Check, Act) sebagai kerangka pengembangan
IJCIEDIJCIED Upaya ini menghasilkan dampak positif, termasuk peningkatan karier, kreativitas, kepercayaan diri, pertumbuhan intelektual, kemampuan mengumpulkan informasi,Upaya ini menghasilkan dampak positif, termasuk peningkatan karier, kreativitas, kepercayaan diri, pertumbuhan intelektual, kemampuan mengumpulkan informasi,
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pemasaran yang diterapkan oleh TK ABA 3 Gunungan dalam meningkatkan animo masyarakat. Dewasa iniPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pemasaran yang diterapkan oleh TK ABA 3 Gunungan dalam meningkatkan animo masyarakat. Dewasa ini
PENERBITPENERBIT Tujuan penelitian ini adalah (1) menjelaskan bentuk keterlibatan orang tua dan komite sekolah dalam kearifan lokal Sekolah Ramah Anak (SRA); serta (2)Tujuan penelitian ini adalah (1) menjelaskan bentuk keterlibatan orang tua dan komite sekolah dalam kearifan lokal Sekolah Ramah Anak (SRA); serta (2)
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Penelitian ini menekankan bahwa transformasi holistik sistem pendidikan Irak diperlukan untuk mewujudkan visi sekolah pintar. Dukungan tersebut mencakupPenelitian ini menekankan bahwa transformasi holistik sistem pendidikan Irak diperlukan untuk mewujudkan visi sekolah pintar. Dukungan tersebut mencakup
ULUMUNAULUMUNA Untuk mengatasi tantangan ini, studi ini mengusulkan kolaborasi antarpemangku kepentingan, keterlibatan kepemimpinan, pengembangan kapasitas guru, partisipasiUntuk mengatasi tantangan ini, studi ini mengusulkan kolaborasi antarpemangku kepentingan, keterlibatan kepemimpinan, pengembangan kapasitas guru, partisipasi
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Subjek penelitian ini melibatkan seorang guru bahasa Inggris di SMPN 1 Tabongo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. PartisipanSubjek penelitian ini melibatkan seorang guru bahasa Inggris di SMPN 1 Tabongo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Partisipan
UNIGRESUNIGRES Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, berdasarkan pembahasannya termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan studi multi situs.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, berdasarkan pembahasannya termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan studi multi situs.
Useful /
STAI AL-FURQANSTAI AL-FURQAN Implementasi P5 melalui pembelajaran berbasis proyek yang disesuaikan dengan konteks lingkungan lokal berhasil menanamkan nilai‑nilai karakter pentingImplementasi P5 melalui pembelajaran berbasis proyek yang disesuaikan dengan konteks lingkungan lokal berhasil menanamkan nilai‑nilai karakter penting
STAI AL-FURQANSTAI AL-FURQAN This study aims to examine the relationship between fatherlessness and mathematical mindset through self-esteem. The study used an ex post facto correlationalThis study aims to examine the relationship between fatherlessness and mathematical mindset through self-esteem. The study used an ex post facto correlational
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH This collaborative support is crucial for effectively addressing the moral challenges faced by young people in the age of Artificial Intelligence. Ultimately,This collaborative support is crucial for effectively addressing the moral challenges faced by young people in the age of Artificial Intelligence. Ultimately,
STAIMADIUNSTAIMADIUN Pertama, akibat kuatnya tradisi dan kebudayaan Wong Tengger baik dengan ideologi Hindu maupun Islam, diartikan sebagai sistem kebudayaan yang hanya melekatPertama, akibat kuatnya tradisi dan kebudayaan Wong Tengger baik dengan ideologi Hindu maupun Islam, diartikan sebagai sistem kebudayaan yang hanya melekat