UNWAHAUNWAHA
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan TeknologiEDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan TeknologiPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ELENA, sebuah aplikasi pembelajaran berbasis ICT yang dirancang untuk mempromosikan pembelajaran mandiri dan meningkatkan kemampuan menulis siswa, khususnya dalam menulis surat dan pengumuman. Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian dan Pengembangan, mengikuti model ADDIE dari Maribe Branch yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi dalam proses pembuatannya. Aplikasi ini ditujukan untuk siswa kelas XI di SMK Ar-Rahman Peterongan Jombang. Data dikumpulkan melalui wawancara dan kuesioner. Evaluasi oleh ahli media menunjukkan skor kesesuaian sebesar 97,91%, yang mengindikasikan bahwa aplikasi ini menawarkan platform yang menarik dan interaktif untuk belajar bahasa Inggris. Skor 87,5% dari ahli materi menunjukkan bahwa konten edukasi yang disediakan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Skor implementasi sebesar 87,7% menunjukkan peningkatan keterlibatan dan aktivitas siswa dalam menerapkan keterampilan menulis surat dan pengumuman. Siswa lebih termotivasi untuk menulis dalam bahasa Inggris mengenai topik-topik tersebut saat menggunakan aplikasi ini berhasil meningkatkan kemahiran menulis siswa dalam format surat dan pengumuman sesuai dengan metrik yang digunakan dalam penelitian. Secara keseluruhan, solusi pembelajaran mobile yang disesuaikan ini memungkinkan pembelajaran mandiri dan memberikan peningkatan kemampuan menulis yang terukur dalam keterampilan surat dan pengumuman bagi siswa kelas XI di sekolah menengah kejuruan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa ELENA, media pembelajaran yang dikembangkan, berhasil membantu siswa SMK Ar-Rahmah dalam meningkatkan kemampuan menulis bahasa Inggris.Bukti ini didukung oleh hasil evaluasi ahli yang memberikan skor sangat baik (97,91%) untuk kualitas media, skor 87,5% untuk konten instruksional, dan respons positif siswa dengan skor 87,7%.ELENA dinilai efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis surat dan pengumuman melalui pendekatan interaktif dan multimedia yang menarik.Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa secara mandiri dan terukur.
Berdasarkan penelitian ini, ada tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, peneliti dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi AI dalam aplikasi ELENA untuk memberikan umpan balik personalisasi terhadap tulisan siswa, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis. Kedua, penelitian lanjutan bisa fokus pada integrasi elemen permainan (gamification) ke dalam aplikasi, seperti tantangan menulis atau sistem poin, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Ketiga, peneliti dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan ELENA pada perkembangan kemampuan menulis siswa, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran campuran. Dengan menggabungkan pendekatan inovatif ini, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam mengembangkan metode pembelajaran bahasa yang lebih efektif dan sesuai kebutuhan generasi digital.
| File size | 1.06 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Oleh karena itu, penelitian masa depan yang melibatkan sampel yang lebih besar, durasi intervensi yang lebih lama, dan konteks sekolah yang beragam disarankanOleh karena itu, penelitian masa depan yang melibatkan sampel yang lebih besar, durasi intervensi yang lebih lama, dan konteks sekolah yang beragam disarankan
OJSOJS Dengan demikian, pembelajaran mandiri terbukti menjadi alternatif strategi pembelajaran seni rupa yang mampu meningkatkan kemampuan teknis dan afektifDengan demikian, pembelajaran mandiri terbukti menjadi alternatif strategi pembelajaran seni rupa yang mampu meningkatkan kemampuan teknis dan afektif
IITSSIITSS Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur, observasi praktik pembelajaran, danPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur, observasi praktik pembelajaran, dan
UNJUNJ Penelitian ini memberikan kontribusi praktis berupa tersedianya modul pembelajaran yang adaptif terhadap Kurikulum Merdeka, sekaligus menjadi alternatifPenelitian ini memberikan kontribusi praktis berupa tersedianya modul pembelajaran yang adaptif terhadap Kurikulum Merdeka, sekaligus menjadi alternatif
UNWAHAUNWAHA Hasil penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam konteks meningkatkan praktik green entrepreneurship melalui inovasi berkelanjutan dalam penggunaanHasil penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam konteks meningkatkan praktik green entrepreneurship melalui inovasi berkelanjutan dalam penggunaan
UNWAHAUNWAHA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan menerapkan model Borg & Gall. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik fase E. InstrumentMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan menerapkan model Borg & Gall. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik fase E. Instrument
PRINPRIN Kuesioner diberikan agar peserta dapat menilai keseluruhan jalannya acara dan dipersilahkan untuk mencoba HS yang telah dibuat oleh tim. Hasilnya, 76 %Kuesioner diberikan agar peserta dapat menilai keseluruhan jalannya acara dan dipersilahkan untuk mencoba HS yang telah dibuat oleh tim. Hasilnya, 76 %
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Kurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukanKurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukan
Useful /
STITPNSTITPN Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar dalam lingkungan belajar digital, dengan efikasi diri komputerPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar dalam lingkungan belajar digital, dengan efikasi diri komputer
OJSOJS Hasil tes pasca menunjukkan peningkatan signifikan dalam kecepatan menulis, keterbacaan, kontrol motorik, dan pemahaman membaca, dengan sebagian besarHasil tes pasca menunjukkan peningkatan signifikan dalam kecepatan menulis, keterbacaan, kontrol motorik, dan pemahaman membaca, dengan sebagian besar
OJSOJS Hasil studi menunjukkan bahwa ruang lingkup PAI perlu diperluas untuk mencakup literasi digital dan etika berinteraksi di media sosial, serta pentingnyaHasil studi menunjukkan bahwa ruang lingkup PAI perlu diperluas untuk mencakup literasi digital dan etika berinteraksi di media sosial, serta pentingnya
OJSOJS Pendidikan di tingkat SMP sangat berperan dalam pembentukan karakter dan potensi siswa, terutama melalui kegiatan paduan suara yang terbukti efektif meningkatkanPendidikan di tingkat SMP sangat berperan dalam pembentukan karakter dan potensi siswa, terutama melalui kegiatan paduan suara yang terbukti efektif meningkatkan