IAINTAKENGONIAINTAKENGON
Ta'dib: Jurnal Pemikiran PendidikanTa'dib: Jurnal Pemikiran PendidikanPendekatan STM dapat digunakan untuk meningkatkan sikap ilmiah. Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah menyusun media LKS IPA berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM). Jurnal ini memberikan gambaran kepada pembaca untuk memahami langkah dalam menyusun penelitian pengembangan media LKS IPA berbasis Sains Teknologi Masyarakat. Instrumen yang digunakan adalah metode RnD dengan model 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi dan lembar observasi keterlaksanaan STM.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penyusunan media LKS IPA berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) melibatkan empat tahap utama.Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate).Tahap pendefinisian meliputi analisis ujung depan, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep, dan analisis tujuan pembelajaran.Selanjutnya, tahap perancangan mencakup penyusunan tes acuan patokan, pemilihan media, pemilihan format, dan desain awal.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan LKS IPA berbasis STM yang lebih interaktif dengan memanfaatkan teknologi digital, seperti aplikasi mobile atau platform pembelajaran online, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pembelajaran mandiri. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas LKS IPA berbasis STM dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa, khususnya dalam konteks permasalahan lokal yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengembangkan model pelatihan bagi guru IPA dalam mengimplementasikan pendekatan STM dan menyusun LKS IPA berbasis STM yang berkualitas, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah.
| File size | 219.55 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUKALTIMUNUKALTIM Aplikasi ini membantu siswa menyelesaikan soal dengan cepat, namun tetap membutuhkan kemampuan dasar matematika agar hasil yang diperoleh akurat dan dapatAplikasi ini membantu siswa menyelesaikan soal dengan cepat, namun tetap membutuhkan kemampuan dasar matematika agar hasil yang diperoleh akurat dan dapat
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII di salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri diPenelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII di salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di
UNINDRAUNINDRA Dengan demikian hasil uji hipotesis yaitu terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif IPA siswa.Dengan demikian hasil uji hipotesis yaitu terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif IPA siswa.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak penjajahan Jepang dalam bidang sosial-budaya di Indonesia pada tahun 1942-1945. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak penjajahan Jepang dalam bidang sosial-budaya di Indonesia pada tahun 1942-1945. Metode yang digunakan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis data yang menunjukkan mayoritas responden memberikan penilaian positif terhadap pelaksanaan pembelajaran. PenelitianHal ini dibuktikan dengan hasil analisis data yang menunjukkan mayoritas responden memberikan penilaian positif terhadap pelaksanaan pembelajaran. Penelitian
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan motivasi belajar ekonomi santri dibuktikanHasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan motivasi belajar ekonomi santri dibuktikan
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Hasil belajar siswa mengalami peningkatan rata-rata nilai dari 82,29 menjadi 85,52. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik dapat belajarHasil belajar siswa mengalami peningkatan rata-rata nilai dari 82,29 menjadi 85,52. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik dapat belajar
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Data hasil observasi partisipasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 12,82. Rata-rata hasil tes siklus 1 adalah 66,00Data hasil observasi partisipasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 12,82. Rata-rata hasil tes siklus 1 adalah 66,00
Useful /
UNUKALTIMUNUKALTIM Meskipun demikian, tantangan utama masih bersumber dari terbatasnya pemahaman guru dan rendahnya tingkat literasi sains siswa. Mengintegrasikan hakikatMeskipun demikian, tantangan utama masih bersumber dari terbatasnya pemahaman guru dan rendahnya tingkat literasi sains siswa. Mengintegrasikan hakikat
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Dengan mengikuti koridor agama secara kaffah, akan menjadi manusia berakhlak (berkarakter) sebagaimana Nabi Muhammad SAW. Agama Islam memiliki kontensDengan mengikuti koridor agama secara kaffah, akan menjadi manusia berakhlak (berkarakter) sebagaimana Nabi Muhammad SAW. Agama Islam memiliki kontens
UBTUBT The peak of the 2- and 5-year return period flood occurs at hour 12, while the peak of the 10- to 100-year return period flood occurs at hour 11. TheseThe peak of the 2- and 5-year return period flood occurs at hour 12, while the peak of the 10- to 100-year return period flood occurs at hour 11. These
UBTUBT ) Miq), yang diklasifikasikan sebagai parasit dari keluarga Loranthaceae. Penggunaan mikroba endofit jamur spesifik dari jaringan daun parasit mangga diharapkan) Miq), yang diklasifikasikan sebagai parasit dari keluarga Loranthaceae. Penggunaan mikroba endofit jamur spesifik dari jaringan daun parasit mangga diharapkan