DARUNNAJAHDARUNNAJAH
Edukasiana: Journal of Islamic EducationEdukasiana: Journal of Islamic EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kurikulum berbasis kecerdasan buatan (AI) yang relevan dengan konteks pendidikan di Indonesia, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam implementasi AI di sekolah menengah. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk memberikan gambaran yang lebih holistik mengenai permasalahan yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AI dalam pendidikan menengah dapat meningkatkan keterampilan abad ke-21 siswa, dengan adanya peningkatan signifikan dalam kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan literasi digital. Namun, tantangan utama yang dihadapi meliputi masalah etika terkait bias algoritma dan privasi data, keterbatasan keterampilan guru, serta infrastruktur teknologi yang belum memadai di beberapa sekolah. Implikasi penelitian ini adalah perlunya pengembangan pedoman etika yang jelas, pelatihan berkelanjutan bagi pendidik, serta peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah untuk memastikan penerapan AI yang efektif dan adil.
Integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam kurikulum pendidikan menengah menawarkan potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dengan menyesuaikan pengalaman belajar siswa sesuai dengan kebutuhan individu.Namun, penerapan AI dalam pendidikan menghadapi tantangan yang signifikan, terutama terkait dengan masalah etika, seperti bias algoritma dan privasi data.Untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut, perlu adanya pelatihan berkelanjutan bagi pendidik serta peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan AI terhadap motivasi belajar siswa, dengan fokus pada bagaimana personalisasi pembelajaran dapat meningkatkan keterlibatan dan minat siswa dalam proses belajar. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris efektivitas model kurikulum berbasis AI yang dikembangkan dalam meningkatkan keterampilan abad ke-21 siswa, dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi terbaik dalam mengatasi tantangan etika terkait penggunaan AI dalam pendidikan, seperti bias algoritma dan privasi data, dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk guru, siswa, orang tua, dan pembuat kebijakan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai potensi dan tantangan implementasi AI dalam pendidikan, serta mengembangkan rekomendasi kebijakan yang efektif untuk memastikan penerapan AI yang adil, inklusif, dan berkelanjutan.
- Artificial Intelligence in Education: Developing Competencies and Supporting Teachers in Implementing... doi.org/10.1109/MECO58584.2023.10155054Artificial Intelligence in Education Developing Competencies and Supporting Teachers in Implementing doi 10 1109 MECO58584 2023 10155054
- Exploring Academic Perceptions and Challenges in AI Integration in Higher Education | Proceedings of... dl.acm.org/doi/10.1145/3702163.3702410Exploring Academic Perceptions and Challenges in AI Integration in Higher Education Proceedings of dl acm doi 10 1145 3702163 3702410
- Education for Life and Work. education life work skip main content consensus advisory activity defining... nationalacademies.org/projects/DBASSE-CFE-10-06/publication/13398Education for Life and Work education life work skip main content consensus advisory activity defining nationalacademies projects DBASSE CFE 10 06 publication 13398
| File size | 621.68 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
POLBANPOLBAN Kebijakan yang ada cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan teknis, belum sepenuhnya mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, dan karakter. OlehKebijakan yang ada cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan teknis, belum sepenuhnya mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, dan karakter. Oleh
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Proses pengembangan melibatkan penyusunan draf, diskusi dengan pemangku kepentingan, dan implementasi bertahap dengan pengawasan ketat. Integrasi materiProses pengembangan melibatkan penyusunan draf, diskusi dengan pemangku kepentingan, dan implementasi bertahap dengan pengawasan ketat. Integrasi materi
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Pengembangan model kurikulum PAI integratif abad ke-21 memerlukan keterpaduan nilai Islam, teknologi, dan karakter siswa, serta pendekatan interdisiplinerPengembangan model kurikulum PAI integratif abad ke-21 memerlukan keterpaduan nilai Islam, teknologi, dan karakter siswa, serta pendekatan interdisipliner
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini mengajukan model kurikulum ideal berbasis digital adaptif, yang menekankan kolaborasi guru-siswa, pemanfaatanBerdasarkan temuan tersebut, penelitian ini mengajukan model kurikulum ideal berbasis digital adaptif, yang menekankan kolaborasi guru-siswa, pemanfaatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kemajuan teknologi digital membawa peluang signifikan dalam kepemimpinan dengan meningkatkan komunikasi yang lebih efektif, mendukung transparansi, danKemajuan teknologi digital membawa peluang signifikan dalam kepemimpinan dengan meningkatkan komunikasi yang lebih efektif, mendukung transparansi, dan
MAHAPRAJNASTABMAHAPRAJNASTAB Rumusan masalah dalam tulisan ini difokuskan pada bagaimana tinjauan terhadap kurikulum pendekatan model humanistik. Tulisan ini merupakan hasil kajianRumusan masalah dalam tulisan ini difokuskan pada bagaimana tinjauan terhadap kurikulum pendekatan model humanistik. Tulisan ini merupakan hasil kajian
ALFARABIALFARABI Merespon hal tersebut Pendidikan Agama Islam penting untuk dikembangkan dalam wawasan multikultural agar realitas masyarakat multikultural bisa diakomodasiMerespon hal tersebut Pendidikan Agama Islam penting untuk dikembangkan dalam wawasan multikultural agar realitas masyarakat multikultural bisa diakomodasi
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini bersifat library reseach atau studi kepustakaan. TemuanPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini bersifat library reseach atau studi kepustakaan. Temuan
Useful /
POLBANPOLBAN Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem deteksi kerumunan berbasis edge computing untuk meningkatkan efisiensi dan responsivitas sistem. Metode yangPenelitian ini bertujuan mengembangkan sistem deteksi kerumunan berbasis edge computing untuk meningkatkan efisiensi dan responsivitas sistem. Metode yang
UPN VeteranUPN Veteran Specifically, provinces like DKI Jakarta, West Java, Central Java, and Riau demonstrate a clear long-term impact of monetary policy on their GRDP. ThisSpecifically, provinces like DKI Jakarta, West Java, Central Java, and Riau demonstrate a clear long-term impact of monetary policy on their GRDP. This
ALFARABIALFARABI Hambatan utama adalah kesulitan guru berusia lanjut dalam menggunakan aplikasi sistem informasi manajemen. Implementasi Sistem Informasi Manajemen PendidikanHambatan utama adalah kesulitan guru berusia lanjut dalam menggunakan aplikasi sistem informasi manajemen. Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
UMLUML 691 dengan taraf signifikan p = 0. 000 (p < 0. 01). Hal ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara dukungan rekan kerja dan stress kerja dengan691 dengan taraf signifikan p = 0. 000 (p < 0. 01). Hal ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara dukungan rekan kerja dan stress kerja dengan