UNISAPUNISAP
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranSIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranKoordinasi mata dan tangan merupakan aspek penting dalam perkembangan motorik siswa sekolah dasar. Namun, kenyataan menunjukkan bahwa aktivitas pendidikan jasmani sering kali hanya berfokus pada rutinitas sederhana tanpa tujuan spesifik untuk mengembangkan keterampilan motorik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran berbasis bola terhadap hasil belajar materi koordinasi mata dan tangan siswa pada kelas IV di SDN 1 Ciawi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Ciawi yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dengan pembagian 15 siswa pada kelompok eksperimen dan 15 siswa pada kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan perlakuan berupa pembelajaran berbasis bola melalui permainan Child Ball (bola pantul target), bola target, relay bola, dan bola tangkap cepat. Instrumen yang digunakan meliputi tes koordinasi mata dan tangan, observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari metode pembelajaran berbasis bola terhadap peningkatan hasil belajar koordinasi mata dan tangan siswa, yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen yaitu 23,27 dan nilai rata-rata pretest kelas kontrol yaitu 17,80 sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu 25,40 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol yaitu 18,73. Pengujian hipotesis dengan menggunakan Uji Paired Sample t-test diperoleh signifikansi 0,001. Hal ini nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (sig. < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan metode pembelajaran berbasis bola terhadap hasil belajar materi koordinasi mata dan tangan siswa kelas IV SDN 1 Ciawi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari metode pembelajaran berbasis bola terhadap hasil belajar koordinasi mata dan tangan siswa kelas IV SDN 1 Ciawi.Peningkatan hasil belajar ditunjukkan dari perbedaan nilai rata-rata pretest dan posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol.Hasil uji hipotesis dengan Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan adanya pengaruh yang signifikan.Penerapan metode pembelajaran berbasis bola terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik siswa, khususnya koordinasi mata dan tangan.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode pembelajaran berbasis bola dengan metode pembelajaran lain yang berfokus pada pengembangan koordinasi mata dan tangan, seperti metode pembelajaran berbasis permainan tradisional atau metode pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak partisipan dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan tingkat kemampuan motorik untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Lebih lanjut, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi efektivitas metode pembelajaran berbasis bola, seperti karakteristik guru, fasilitas yang tersedia, dan dukungan orang tua, untuk memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif dalam implementasi program pembelajaran yang efektif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi pengembangan kurikulum pendidikan jasmani yang lebih inovatif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.
| File size | 369.9 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
AKRABJUARAAKRABJUARA Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara lingkungan sekolah dan kedisiplinan siswa. Lingkungan sekolah yang kondusifPenelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara lingkungan sekolah dan kedisiplinan siswa. Lingkungan sekolah yang kondusif
UNSRATUNSRAT Program ini meningkatkan wawasan guru dalam membuat alat peraga sederhana, meningkatkan motivasi dan perhatian siswa, serta menciptakan interaksi guru-siswaProgram ini meningkatkan wawasan guru dalam membuat alat peraga sederhana, meningkatkan motivasi dan perhatian siswa, serta menciptakan interaksi guru-siswa
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini berjenis kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrolPenelitian ini berjenis kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol
UNISAPUNISAP Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inquiry Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa berpikir kritis Matematika kelas V, khususnya pada materiHasil penelitian menunjukkan bahwa Inquiry Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa berpikir kritis Matematika kelas V, khususnya pada materi
UMPRUMPR Implementasi media dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa secara signifikan. Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat,Implementasi media dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa secara signifikan. Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat,
YPSMYPSM Besar pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi (studi siswa kelas xii ips sman 4 gorontalo yakniBesar pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi (studi siswa kelas xii ips sman 4 gorontalo yakni
PRINPRIN Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android Studio mencapai rerata 91,8% dengan kriteria sangat valid menurut ahli bahan pembelajaran danHasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android Studio mencapai rerata 91,8% dengan kriteria sangat valid menurut ahli bahan pembelajaran dan
IOCSCIENCEIOCSCIENCE Secara keseluruhan, penelitian ini berkontribusi pada wacana mengenai peran Sistem Pendukung Keputusan Berbasis Web dalam membentuk masa depan pendidikanSecara keseluruhan, penelitian ini berkontribusi pada wacana mengenai peran Sistem Pendukung Keputusan Berbasis Web dalam membentuk masa depan pendidikan
Useful /
WIDYAAGAPEWIDYAAGAPE Saya membuat kontribusi ini dengan melihat secara mendalam teks tersebut untuk memberikan saran dan rekomendasi bagi gereja modern. Pandangan Paulus tentangSaya membuat kontribusi ini dengan melihat secara mendalam teks tersebut untuk memberikan saran dan rekomendasi bagi gereja modern. Pandangan Paulus tentang
POLTEK KAMPARPOLTEK KAMPAR Setiap siswa mempunyai keunikan masing-masing, termasuk dalam pembelajaran. Ada 3 macam gaya belajar, di antaranya Visual, Auditori, dan Kinestetik. KetiganyaSetiap siswa mempunyai keunikan masing-masing, termasuk dalam pembelajaran. Ada 3 macam gaya belajar, di antaranya Visual, Auditori, dan Kinestetik. Ketiganya
AKRABJUARAAKRABJUARA Berdasarkan hasil penelitian dilapangan bahwa Komunikasi terapeutik perawat kepada pasien selama proses pengobatan di ruang bedah tidak menunjukkan sikapBerdasarkan hasil penelitian dilapangan bahwa Komunikasi terapeutik perawat kepada pasien selama proses pengobatan di ruang bedah tidak menunjukkan sikap
AKRABJUARAAKRABJUARA Peranan Aparat Kampung dengan tiga indikator yakni: Fasilitator, Motivator, dan Komunikator. Kajian dalam tentang peran aparat kampung terhadap pemberdayaanPeranan Aparat Kampung dengan tiga indikator yakni: Fasilitator, Motivator, dan Komunikator. Kajian dalam tentang peran aparat kampung terhadap pemberdayaan