UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungKemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia tergolong rendah, hal ini dibuktikan pada hasil survei penelitian PISA tahun 2018. Pemilihan metode diperlukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran matematika kelas V di SD Inpres Bumi Sagu. Desain penelitian menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design dengan sampel siswa kelas V B SD Inpres Bumi Sagu yang berjumlah 18 orang. Pengambilan data menggunakan instrumen soal pilihan ganda yang memuat indikator berpikir kritis dengan analisis data menggunakan uji Paired Sample T-test berbantuan program SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada indikator mengenal dan memecahkan masalah 47,22; indikator menyimpulkan 18,51; menganalisis 33,33; serta mengevaluasi 30,55. Berdasarkan hasil uji‑t dengan nilai sig.(2‑tailed) sebesar 0,000<0,05, hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak, artinya metode brainstorming pada materi bangun ruang berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Inpres Bumi Sagu.
Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan pada data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode brainstorming berpengaruh pada kemampuan berpikir siswa pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang pada kelas V B SD Inpres Bumi Sagu.Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji‑t pada taraf signifikan 95% α (0,05), berdasarkan perolehan menunjukkan nilai signifikan 0,00<0,05 sehingga hipotesis yang diajukan dapat diterima.Hal ini juga dibuktikan dari hasil analisis pekerjaan dalam soal test kemampuan berpikir siswa bahwa siswa sudah mampu menganalisis, memecahkan masalah, menyimpulkan, serta mengevaluasi.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pengaruh penggabungan metode brainstorming dengan media digital interaktif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, khususnya pada mata pelajaran matematika, dengan membandingkan hasil belajar antara kelompok yang menggunakan teknologi dan yang tidak. Selanjutnya, perlu dilakukan perbandingan antara metode brainstorming dan metode pembelajaran aktif lain, seperti problem‑based learning atau cooperative learning, pada sampel yang lebih besar dan melibatkan berbagai kelas mulai dari tingkat dasar hingga menengah, untuk mengetahui efektivitas relatif masing‑masing metode dalam mengembangkan berpikir kritis. Selain itu, penting untuk meneliti retensi jangka panjang kemampuan berpikir kritis setelah intervensi brainstorming, misalnya dengan melakukan evaluasi ulang tiga hingga enam bulan pasca‑intervensi, guna mengevaluasi keberlanjutan dampak pembelajaran. Penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang strategi pembelajaran yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di era pendidikan 4.0.
- ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN LANGKAH PEMECAHAN MASALAH POLYA... doi.org/10.22219/mej.v1i1.4550ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN LANGKAH PEMECAHAN MASALAH POLYA doi 10 22219 mej v1i1 4550
- Sage Research Methods - Dictionary of Statistics & Methodology - Effect Size (ES). sage research... doi.org/10.4135/9781412983907.n624Sage Research Methods Dictionary of Statistics Methodology Effect Size ES sage research doi 10 4135 9781412983907 n624
- Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum.... journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/29252Revisi taksonomi Bloom Kognitif afektif dan psikomotorik Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum journal uny ac index php humanika article view 29252
| File size | 1.18 MB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Manfaat penelitian ini adalah memberikan pemahaman konseptual dan praktis mengenai implementasi prinsip‑prinsip hukum Islam dalam mediasi konflik, sertaManfaat penelitian ini adalah memberikan pemahaman konseptual dan praktis mengenai implementasi prinsip‑prinsip hukum Islam dalam mediasi konflik, serta
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, di mana siswa dengan literasi sains tinggiHasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, di mana siswa dengan literasi sains tinggi
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pajello berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf, kelancaran membaca, ketepatanHasil penelitian menunjukkan bahwa media Pajello berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf, kelancaran membaca, ketepatan
SEMINAR IDSEMINAR ID Evaluasi awal menunjukkan adanya peningkatan dalam kualitas sarana prasarana serta minat siswa untuk mengakses informasi sekolah melalui media yang lebihEvaluasi awal menunjukkan adanya peningkatan dalam kualitas sarana prasarana serta minat siswa untuk mengakses informasi sekolah melalui media yang lebih
SEMINAR IDSEMINAR ID Konsistensi dalam memproduksi konten berkualitas dan pemanfaatan analitik data menjadi rekomendasi penting untuk optimasi berkelanjutan. Dengan pendekatanKonsistensi dalam memproduksi konten berkualitas dan pemanfaatan analitik data menjadi rekomendasi penting untuk optimasi berkelanjutan. Dengan pendekatan
UNISSULAUNISSULA Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design, melibatkan 25 siswa. Hasil penelitianMetode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design, melibatkan 25 siswa. Hasil penelitian
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa padaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada
UNISSULAUNISSULA Data yang didapatkan yaitu data tes tertulis dan wawancara. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan tes, wawancara, serta dokumentasi. Analisis dataData yang didapatkan yaitu data tes tertulis dan wawancara. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan tes, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data
Useful /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Dengan demikian, wawasan Al‑Quran berkontribusi signifikan terhadap diskursus HAM internasional dan menawarkan alternatif paradigma yang memperkaya pemahamanDengan demikian, wawasan Al‑Quran berkontribusi signifikan terhadap diskursus HAM internasional dan menawarkan alternatif paradigma yang memperkaya pemahaman
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
SEMINAR IDSEMINAR ID Evaluasi menunjukkan hasil yang sangat positif, dengan peserta menganggap kegiatan ini relevan, bermanfaat, dan memuaskan. Namun, beberapa elemen websiteEvaluasi menunjukkan hasil yang sangat positif, dengan peserta menganggap kegiatan ini relevan, bermanfaat, dan memuaskan. Namun, beberapa elemen website
UNISSULAUNISSULA (2-tailed) berdasarkan uji paired t-test senilai 0,000 yang berarti bahwa nilai siswa antara sebelum dan sesudah diberikan tindakan pembelajaran dengan(2-tailed) berdasarkan uji paired t-test senilai 0,000 yang berarti bahwa nilai siswa antara sebelum dan sesudah diberikan tindakan pembelajaran dengan