REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS
Journal of Educational and Learning StudiesJournal of Educational and Learning StudiesBerdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMA N 5 Sungai Penuh diketahui bahwa dalam proses pembelajaran matematika siswa tidak memahami materi pembelajaran dengan baik, kemampuan siswa dalam mengembangkan konsep materi dan menyelesaikan masalah dalam bentuk soal latihan yang diberikan oleh guru masih kurang, siswa kurang memiliki kepercayaan diri untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami, siswa juga tidak dapat mengembangkan ide-ide berpikir mereka secara kreatif. Hal ini berarti bahwa kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa belum berkembang secara optimal. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar berupa modul berbasis mind mapping untuk pembelajaran matematika yang valid, praktis dan efektif serta dapat meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa, khususnya pada materi peluang. Penelitian pengembangan ini terdiri dari empat tahap, yaitu; tahap define, tahap design, tahap develop dan tahap disseminate. Hasil validasi dengan kategori valid ditunjukkan oleh nilai rata-rata 76%. Hasil praktikalitas dengan kategori praktis ditunjukkan oleh nilai rata-rata 75,3%. Hasil efektivitas dengan kategori efektif dalam hal aspek aktivitas, motivasi siswa, dan dari aspek pencapaian hasil belajar.
Penelitian ini menghasilkan modul pembelajaran matematika berbasis mind-mapping pada materi peluang yang telah teruji validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya.Modul ini terbukti valid dengan nilai rata-rata 76%, praktis dengan nilai rata-rata 75,3%, dan efektif dalam meningkatkan aktivitas, motivasi, serta hasil belajar siswa.Dengan demikian, penggunaan modul berbasis mind-mapping dapat mempermudah guru dalam proses pembelajaran dan membantu siswa memahami materi peluang dengan lebih baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas modul berbasis mind-mapping ini pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa dengan gaya belajar visual, auditori, atau kinestetik. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul berbasis mind-mapping untuk materi matematika lainnya, seperti aljabar, geometri, atau trigonometri, guna memperluas cakupan manfaatnya. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas modul berbasis mind-mapping dengan metode pembelajaran matematika konvensional, untuk memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai keunggulannya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal, serta memberikan alternatif metode pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi para pendidik.
| File size | 452.39 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSURUNSUR Validasi ahli dilakukan oleh seorang spesialis media dan seorang ahli materi Tapak Suci, sementara uji kepraktisan melibatkan 10 siswa. Ahli media memberikanValidasi ahli dilakukan oleh seorang spesialis media dan seorang ahli materi Tapak Suci, sementara uji kepraktisan melibatkan 10 siswa. Ahli media memberikan
UNESAUNESA Hasil respon guru dan siswa terhadap media belajar web interaktif pada mata pelajaran basis data menunjukkan kriteria sangat baik. Dengan demikian, mediaHasil respon guru dan siswa terhadap media belajar web interaktif pada mata pelajaran basis data menunjukkan kriteria sangat baik. Dengan demikian, media
UNESAUNESA Dari hasil ini, penggunaan aplikasi media pembelajaran e-modul berbasis website sebagai implementasi untuk mata pelajaran desain komunikasi visual dapatDari hasil ini, penggunaan aplikasi media pembelajaran e-modul berbasis website sebagai implementasi untuk mata pelajaran desain komunikasi visual dapat
UNESAUNESA Produk LMS berbasis web yang dikembangkan dengan memanfaatkan platform Moodle ini dirancang sebagai media pembelajaran yang terstruktur dan interaktif,Produk LMS berbasis web yang dikembangkan dengan memanfaatkan platform Moodle ini dirancang sebagai media pembelajaran yang terstruktur dan interaktif,
UNESAUNESA Hasil observasi awal di SMKN 3 Buduran Sidoarjo menunjukkan pembelajaran yang bersifat konvensional dan belum memanfaatkan teknologi daring secara efisien,Hasil observasi awal di SMKN 3 Buduran Sidoarjo menunjukkan pembelajaran yang bersifat konvensional dan belum memanfaatkan teknologi daring secara efisien,
UNESAUNESA Nilai post-test dan proyek pada kelas eksperimen (rata-rata 82,6) secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol (rata-rata 60,3) dengan Sig. =Nilai post-test dan proyek pada kelas eksperimen (rata-rata 82,6) secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol (rata-rata 60,3) dengan Sig. =
USMUSM Hasil pengujian menunjukkan performa tinggi dengan nilai Mean Average Precision mencapai 0. 891 pada data uji, konsisten dengan hasil validasi (0. 894),Hasil pengujian menunjukkan performa tinggi dengan nilai Mean Average Precision mencapai 0. 891 pada data uji, konsisten dengan hasil validasi (0. 894),
UNSURUNSUR PT. Inhutani 1 UMI Gresik sebagai perusahaan yang bergerak dalam kegiatan pengolahan kayu hasil hutan tentu harus memiliki program Keselamatan dan KesehatanPT. Inhutani 1 UMI Gresik sebagai perusahaan yang bergerak dalam kegiatan pengolahan kayu hasil hutan tentu harus memiliki program Keselamatan dan Kesehatan
Useful /
UNESAUNESA Uji fungsi dilakukan dengan menyangrai biji kopi sebanyak 500 gram dan dilakukan sebanyak 4 kali di setiap suhu yang ditentukan. Kesimpulan dari penelitianUji fungsi dilakukan dengan menyangrai biji kopi sebanyak 500 gram dan dilakukan sebanyak 4 kali di setiap suhu yang ditentukan. Kesimpulan dari penelitian
STIATA BALONGSTIATA BALONG Sumber data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dilapangan sedangkan sumber data sekunder adalah data yang diperoleh melalui media perantaraSumber data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dilapangan sedangkan sumber data sekunder adalah data yang diperoleh melalui media perantara
UNESAUNESA Motor stepper NEMA 8 digunakan sebagai aktuator utama, dengan dukungan CNC shield dan driver motor stepper. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecepatanMotor stepper NEMA 8 digunakan sebagai aktuator utama, dengan dukungan CNC shield dan driver motor stepper. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecepatan
UAIUAI Untuk mengembangkan keduanya dalam kapasitas individu dan masyarakat sehingga dapat menggunakan bahasa secara produktif. Penelitian ini merupakan penelitianUntuk mengembangkan keduanya dalam kapasitas individu dan masyarakat sehingga dapat menggunakan bahasa secara produktif. Penelitian ini merupakan penelitian