REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS

Journal of Educational and Learning StudiesJournal of Educational and Learning Studies

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMA N 5 Sungai Penuh diketahui bahwa dalam proses pembelajaran matematika siswa tidak memahami materi pembelajaran dengan baik, kemampuan siswa dalam mengembangkan konsep materi dan menyelesaikan masalah dalam bentuk soal latihan yang diberikan oleh guru masih kurang, siswa kurang memiliki kepercayaan diri untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami, siswa juga tidak dapat mengembangkan ide-ide berpikir mereka secara kreatif. Hal ini berarti bahwa kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa belum berkembang secara optimal. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar berupa modul berbasis mind mapping untuk pembelajaran matematika yang valid, praktis dan efektif serta dapat meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa, khususnya pada materi peluang. Penelitian pengembangan ini terdiri dari empat tahap, yaitu; tahap define, tahap design, tahap develop dan tahap disseminate. Hasil validasi dengan kategori valid ditunjukkan oleh nilai rata-rata 76%. Hasil praktikalitas dengan kategori praktis ditunjukkan oleh nilai rata-rata 75,3%. Hasil efektivitas dengan kategori efektif dalam hal aspek aktivitas, motivasi siswa, dan dari aspek pencapaian hasil belajar.

Penelitian ini menghasilkan modul pembelajaran matematika berbasis mind-mapping pada materi peluang yang telah teruji validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya.Modul ini terbukti valid dengan nilai rata-rata 76%, praktis dengan nilai rata-rata 75,3%, dan efektif dalam meningkatkan aktivitas, motivasi, serta hasil belajar siswa.Dengan demikian, penggunaan modul berbasis mind-mapping dapat mempermudah guru dalam proses pembelajaran dan membantu siswa memahami materi peluang dengan lebih baik.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas modul berbasis mind-mapping ini pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa dengan gaya belajar visual, auditori, atau kinestetik. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul berbasis mind-mapping untuk materi matematika lainnya, seperti aljabar, geometri, atau trigonometri, guna memperluas cakupan manfaatnya. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas modul berbasis mind-mapping dengan metode pembelajaran matematika konvensional, untuk memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai keunggulannya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal, serta memberikan alternatif metode pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi para pendidik.

  1. Development of mathematics learning module based on mind-mapping on opportunity materials | Rukhmana... doi.org/10.32698/01032Development of mathematics learning module based on mind mapping on opportunity materials Rukhmana doi 10 32698 01032
Read online
File size452.39 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teorema Pythagoras 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajarHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar

JURIS Pengaruh Media Pop Up Book dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya antusiasme dan pemahaman siswa yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaranMasalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya antusiasme dan pemahaman siswa yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran

JURIS Developing Self Assessment with Mobile Learning Based to Improve Learning Achievement of Indonesian Madrasah Competency Assessment at Madrasah Ibtidaiyah 2025More at 2025

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI AKM dirancang untuk mencapai capaian pembelajaran siswa melalui kognisi, terutama terkait literasi dan numerasi. Namun, masih terdapat permasalahan yaituAKM dirancang untuk mencapai capaian pembelajaran siswa melalui kognisi, terutama terkait literasi dan numerasi. Namun, masih terdapat permasalahan yaitu

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatanInstrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan

JURIS Pengaruh Inovasi Produk Terhadap Volume Penjualan Produk Dessert Box Pada Toko Ammazing Sweet Di Flamboyan Kecamatan Murung Pudak 2025More at 2025

STIATA BALONGSTIATA BALONG Sampelnya sebanyak 71 sampel. Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakanSampelnya sebanyak 71 sampel. Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan

JURIS Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa MTs Mu Allimin Muhammadiyah Yogyakarta Menggunakan LKPD 2024More at 2024

UNISSULAUNISSULA Data penelitian diperoleh dari pengamatan praktikum siswa, aktivitas belajar siswa, dan nilai tes hasil belajar. Pengamatan dilakukan dalam tiga tahapData penelitian diperoleh dari pengamatan praktikum siswa, aktivitas belajar siswa, dan nilai tes hasil belajar. Pengamatan dilakukan dalam tiga tahap

JURIS Pengaruh Metode Brainstorming terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di SD Inpres Bumi Sagu 2023More at 2023

UNISSULAUNISSULA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada indikator mengenal dan memecahkan masalah 47,22; indikator menyimpulkan 18,51; menganalisis 33,33; sertaHasil penelitian menunjukkan peningkatan pada indikator mengenal dan memecahkan masalah 47,22; indikator menyimpulkan 18,51; menganalisis 33,33; serta

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Matematika materi Bangun Ruang 2023More at 2023

UNISSULAUNISSULA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa padaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada

Useful /

JURIS Perancangan Buku Cerita Bergambar Pengenalan Esensi Perjuangan R A Kartini kepada Generasi Muda 2026More at 2026

DINUSDINUS Penelitian terdahulu menjadi landasan pengembangan penelitian ini, yang mana perbedaannya terletak pada konten yang disajikan. Penelitian yang telah dilakukanPenelitian terdahulu menjadi landasan pengembangan penelitian ini, yang mana perbedaannya terletak pada konten yang disajikan. Penelitian yang telah dilakukan

JURIS Media Pembelajaran Interaktif Smart Finger Tenses Berbasis Website untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama di Badung 2026More at 2026

DINUSDINUS Maka tujuan dari penelitian ini adalah merancang sebuah media pembelajaran interaktif menggunakan teknik smart finger tenses berbasis website dengan pendekatanMaka tujuan dari penelitian ini adalah merancang sebuah media pembelajaran interaktif menggunakan teknik smart finger tenses berbasis website dengan pendekatan

JURIS Pendidikan Karakter Membangun Peserta Didik Yang Cerdas Dan Berkarakter Di Era Revolusi Industry 4 0 2024More at 2024

UNISSULAUNISSULA Temuan utama mengindikasikan adanya keterbatasan dalam kurikulum khusus, kurangnya pelatihan bagi guru, fokus berlebihan pada keterampilan teknis, rendahnyaTemuan utama mengindikasikan adanya keterbatasan dalam kurikulum khusus, kurangnya pelatihan bagi guru, fokus berlebihan pada keterampilan teknis, rendahnya

JURIS The analysis of the parenting implications on the emotional closeness of parent child improvement 2020More at 2020

REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS Tidak terkecuali mempengaruhi organisasi terkecil, yaitu keluarga. Model dan pola asuh generasi sebelumnya (generasi baby boomers) sangat berbeda denganTidak terkecuali mempengaruhi organisasi terkecil, yaitu keluarga. Model dan pola asuh generasi sebelumnya (generasi baby boomers) sangat berbeda dengan

ads-block-test