DINUSDINUS

ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & MultimediaANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia

Pada era teknologi 4.0 saat ini, materi pembelajaran Bahasa Inggris masih kurang dipahami oleh siswa khususnya mengenai tenses yang dianggap rumit, dan proses penyampaiannya masih menggunakan media konvensional. Dari hal tersebut, dibutuhkan adanya inovasi metode dan media pembelajaran baru yang praktis dalam bentuk digital. Maka tujuan dari penelitian ini adalah merancang sebuah media pembelajaran interaktif menggunakan teknik smart finger tenses berbasis website dengan pendekatan gamifikasi. Metode pengumpulan data dilakukan di empat Sekolah Menengah Pertama (SMP) perintis melalui observasi, kuesioner, dan studi literatur. Pada penelitian sebelumnya, ditemukan teknik menghafal tenses dengan mudah menggunakan jari tangan yang disebut dengan smart finger, dengan menggunakan pendekatan teori dari Aristoteles. Kekurangan dari teknik ini adalah tidak memiliki media dan teknik ini masih dapat disederhanakan. Hasil dari penelitian ini berupa video animasi 2D menggunakan warna yang variatif dan diimplementasikan teknik gamifikasi untuk memberikan kesan hiburan dan memotivasi pengguna agar tidak monoton dan membosankan. Teknik smart finger dipadukan dengan fitur permainan untuk memberikan cara yang praktis dan menyenangkan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap tenses. Media ini juga dapat diakses secara fleksibel sehingga dapat mendukung proses pembelajaran di kelas maupun secara mandiri.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi dan pengembangan media pembelajaran tenses menggunakan metode pembelajaran digital dengan konsep gamifikasi.Penerapan konsep gamifikasi dengan standar pembelajaran digital berbasis website menjadi solusi untuk meningkatkan minat belajar siswa.Media pembelajaran tenses ini dapat digunakan sebagai media penunjang pembelajaran di kelas maupun secara mandiri, dan menjadi alat bantu belajar bagi siswa dengan gaya belajar yang berbeda karena dirancang dalam bentuk digital dengan menerapkan teknik baru dalam belajar tenses.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas media pembelajaran ini secara kuantitatif dengan melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa. Kedua, pengembangan media pembelajaran ini dapat diperluas dengan menambahkan fitur-fitur interaktif lainnya, seperti latihan soal dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda, forum diskusi online, atau fitur umpan balik otomatis untuk membantu siswa dalam memahami materi tenses. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran smart finger tenses untuk materi bahasa Inggris lainnya, seperti kosakata, tata bahasa, atau keterampilan berbicara dan menulis, sehingga dapat menjadi solusi pembelajaran bahasa Inggris yang komprehensif dan terintegrasi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah-sekolah di Indonesia, khususnya dalam mengatasi kesulitan siswa dalam memahami materi tenses.

Read online
File size792.13 KB
Pages19
DMCAReport

Related /

ads-block-test