UNISSULAUNISSULA

Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan Agung

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui praktikum berbasis masalah nyata materi pengukuran tahun pelajaran 2023-2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan di kelas VII E MTs Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta dengan jumlah siswa 32. Data penelitian diperoleh dari pengamatan praktikum siswa, aktivitas belajar siswa, dan nilai tes hasil belajar. Pengamatan dilakukan dalam tiga tahap yaitu tahap pra tindakan, siklus 1, dan siklus 2. Analisis data dilakukan dengan deskripsi kualitatif yang menghasilkan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis masalah nyata dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII B MTs Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta pada materi pengukuran. Rata-rata aktivitas siswa meningkat dari 5,7 pada pra tindakan menjadi 8,9 pada siklus 1, dan menjadi 10,16 pada siklus 2. Sedangkan nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 68,16 pada pra tindakan naik menjadi 87,06 pada tindakan 1 dan naik menjadi 88,28 pada tindakan 2. LKPD berbasis masalah nyata direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran agar meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Praktikum terbimbing berbasis masalah nyata mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata aktivitas siswa dari pra tindakan, siklus 1, dan siklus 2.Praktikum terbimbing berbasis masalah nyata juga mampu meningkatkan hasil belajar siswa, yang terlihat dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada setiap siklus.

Berdasarkan keterbatasan penelitian ini, terdapat beberapa saran untuk penelitian lanjutan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas LKPD berbasis masalah nyata pada materi IPA lainnya, tidak hanya pada materi pengukuran, untuk mengetahui apakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dapat direplikasi. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan LKPD berbasis masalah nyata terhadap motivasi belajar siswa, karena motivasi merupakan faktor penting yang dapat mempengaruhi keberhasilan belajar. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak kelas dan sekolah untuk memperluas generalisasi hasil penelitian. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam pengembangan pembelajaran IPA yang efektif dan menyenangkan bagi siswa.

  1. PEDAGOGI KREATIF DALAM PEMBELAJARAN IPS: STUDI DI SMP NEGERI 2 PANDAK BANTUL YOGYAKARTA | Jurnal Ilmiah... doi.org/10.21831/jwuny.v4i1.48379PEDAGOGI KREATIF DALAM PEMBELAJARAN IPS STUDI DI SMP NEGERI 2 PANDAK BANTUL YOGYAKARTA Jurnal Ilmiah doi 10 21831 jwuny v4i1 48379
  2. Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa... doi.org/10.29303/jpft.v1i2.242Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa doi 10 29303 jpft v1i2 242
  3. PERSEPSI PESERTA DIDIK SMP KELAS VII TERHADAP PENGGUNAAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN... journal.uny.ac.id/index.php/wuny/article/view/64955PERSEPSI PESERTA DIDIK SMP KELAS VII TERHADAP PENGGUNAAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN journal uny ac index php wuny article view 64955
Read online
File size1.07 MB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test