UNIBAUNIBA
Jurnal EduecoJurnal EduecoPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode think pair share dan kreativitas guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Natar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post fakto dan survey dengan jumlah populasi sebanyak 142 responden. Sampel pada penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan simple random sampling memperoleh jumlah sebanyak 104 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan google form dan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F melalui program SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode think pair share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi. Namun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini. Implikasinya, penerapan metode think pair share yang dikombinasikan dengan kreativitas guru dapat menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Think Pair Share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Natar.Penerapan metode Think Pair Share yang tepat berkontribusi positif terhadap hasil belajar, sedangkan kreativitas guru yang tinggi menciptakan suasana pembelajaran interaktif yang meningkatkan pemahaman materi siswa.Oleh karena itu, kombinasi optimal dari metode Think Pair Share dan kreativitas guru direkomendasikan sebagai strategi efektif untuk mendorong keaktifan, mempermudah pemahaman, dan meningkatkan hasil belajar siswa.
Mengingat bahwa penelitian ini mengidentifikasi faktor lain di luar metode Think Pair Share dan kreativitas guru yang turut memengaruhi hasil belajar siswa, studi lanjutan dapat berfokus pada identifikasi dan analisis mendalam mengenai faktor-faktor tersebut. Misalnya, bagaimana motivasi intrinsik siswa, gaya belajar individu, atau dukungan lingkungan keluarga berperan dalam pencapaian hasil belajar ekonomi? Penelitian di masa depan dapat menggunakan pendekatan kualitatif atau metode campuran untuk mengungkap dinamika kompleks antara faktor-faktor internal dan eksternal siswa dengan efektivitas pembelajaran. Selain itu, berdasarkan temuan yang menunjukkan adanya kendala dalam optimalisasi penerapan metode Think Pair Share, seperti kurangnya partisipasi aktif siswa dalam berpikir mandiri dan berbagi pendapat, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Studi ini dapat menguji berbagai strategi intervensi untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan setiap tahapan Think Pair Share, serta mendalami bagaimana guru dapat lebih efektif memfasilitasi kolaborasi dan pemikiran kritis siswa. Ini juga bisa mencakup pengembangan panduan praktis bagi guru untuk mengimplementasikan TPS secara lebih optimal. Terakhir, untuk memperkuat generalisasi temuan, akan sangat bermanfaat jika penelitian serupa dilakukan pada mata pelajaran yang berbeda atau jenjang pendidikan lain, atau bahkan menggunakan desain eksperimen yang lebih ketat dengan kelompok kontrol untuk membandingkan dampak kombinasi metode Think Pair Share dan kreativitas guru secara lebih mendalam.
| File size | 298.34 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t untuk pengaruh parsial dan uji F untuk pengaruh simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasiPengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t untuk pengaruh parsial dan uji F untuk pengaruh simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Percaya diri juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan. Perilaku asertif dan percayaPercaya diri juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase F IPS di SMA Negeri 2 Painan. Perilaku asertif dan percaya
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Hasilnya, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 80,65 dengan ketuntasan 100%, serta peningkatan antusiasme dan keaktifan siswa. Penelitian ini merekomendasikanHasilnya, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 80,65 dengan ketuntasan 100%, serta peningkatan antusiasme dan keaktifan siswa. Penelitian ini merekomendasikan
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada konten proporsi untuk memfasilitasi kemampuanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada konten proporsi untuk memfasilitasi kemampuan
UMPRUMPR Uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan setelah penerapan media. SelainUji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan setelah penerapan media. Selain
UNCMUNCM Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kelas eksperimen (X IPA-1) dan kelas kontrol (X IPA-2). Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kelas eksperimen (X IPA-1) dan kelas kontrol (X IPA-2). Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis
UNISAPUNISAP Hasil uji hipotesis dengan Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan adanya pengaruh yangHasil uji hipotesis dengan Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan adanya pengaruh yang
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan rata-rata skor 70,95% berada pada kategori “cukup baik, selanjutnya setelahHal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan rata-rata skor 70,95% berada pada kategori “cukup baik, selanjutnya setelah
Useful /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan motorik halus anak kelompok B TK Pelita Hati Pulau Payung melalui kegiatan menganyam. Jumlah anakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan motorik halus anak kelompok B TK Pelita Hati Pulau Payung melalui kegiatan menganyam. Jumlah anak
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penerapan Model Pembelajaran Concept Sentence (CS) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis karya fiksi pada siswa kelas VIII SMP N 21 Kota Bengkulu. PenelitianPenerapan Model Pembelajaran Concept Sentence (CS) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis karya fiksi pada siswa kelas VIII SMP N 21 Kota Bengkulu. Penelitian
UNIBAUNIBA Penelitian ini mampu memperluas pandangan dan menjadi tolak ukur untuk meningkatkan kualitas lulusan yang unggul dan siap kerja sehingga tidak terjadiPenelitian ini mampu memperluas pandangan dan menjadi tolak ukur untuk meningkatkan kualitas lulusan yang unggul dan siap kerja sehingga tidak terjadi
NEWINERANEWINERA On the other hand, product manufacturing experiments are carried out to evaluate variations in formulas and production methods, especially in Baion-basedOn the other hand, product manufacturing experiments are carried out to evaluate variations in formulas and production methods, especially in Baion-based