UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada matematika materi bangun ruang kelas V SD Inpres Lawua 1. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Design dengan bentuk control group pre-test post-test design. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres Lawua 1 yang berjumlah 25 orang, terdiri dari 13 siswa kelas eksperimen dan 12 siswa kelas kontrol. Pengambilan data menggunakan soal pilihan ganda, analisis data menggunakan uji Paired Sampel T-test, uji normalitas, dan uji homogenitas dengan SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran CTL berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V pada materi bangun ruang.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CTL berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun ruang siswa kelas V SD Inpres Lawua 1.Penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan pemahaman siswa dan mendorong mereka untuk lebih aktif dalam pembelajaran.Oleh karena itu, model pembelajaran CTL dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya di jenjang sekolah dasar.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas model CTL pada jenjang sekolah menengah pertama atau atas dengan materi yang relevan. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi hasil belajar siswa ketika menggunakan model CTL, seperti karakteristik siswa, kemampuan guru, dan ketersediaan sumber belajar. Pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif dan valid juga penting untuk mengukur hasil belajar siswa secara lebih akurat, sehingga dapat memberikan umpan balik yang bermanfaat bagi guru dan siswa dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
| File size | 1.18 MB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Integrasi prinsip hukum Islam dengan praktik mediasi berbasis HAM dan nilai‑nilai budaya lokal membentuk model penyelesaian konflik yang lebih adaptifIntegrasi prinsip hukum Islam dengan praktik mediasi berbasis HAM dan nilai‑nilai budaya lokal membentuk model penyelesaian konflik yang lebih adaptif
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penerapan model pembelajaran langsung yang dipadukan dengan penggunaan aplikasi Quizizz mampu menciptakan proses pembelajaran matematika yang lebih terstrukturPenerapan model pembelajaran langsung yang dipadukan dengan penggunaan aplikasi Quizizz mampu menciptakan proses pembelajaran matematika yang lebih terstruktur
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh langsung perilaku terhadap Gadget pada anak usia dini, pengaruh langsung gadgetTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh langsung perilaku terhadap Gadget pada anak usia dini, pengaruh langsung gadget
UNISSULAUNISSULA Pemilihan metode diperlukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode brainstorming terhadapPemilihan metode diperlukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode brainstorming terhadap
UNISSULAUNISSULA Kesimpulannya, model Group Investigation berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas V sekolah dasar. Penelitian iniKesimpulannya, model Group Investigation berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas V sekolah dasar. Penelitian ini
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PjBL berbantuan klinometer dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi trigonometri. Rata-rataPenelitian ini menyimpulkan bahwa model PjBL berbantuan klinometer dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi trigonometri. Rata-rata
UNISSULAUNISSULA Berdasarkan hasil serta pembahasan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa pada penerapan Project Based Learning, kreativitas matematika peserta didik mengalamiBerdasarkan hasil serta pembahasan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa pada penerapan Project Based Learning, kreativitas matematika peserta didik mengalami
Useful /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penerapan strategi Think-Talk-Write secara signifikan meningkatkan kualitas proses belajar matematika di SMA Negeri Makassar. Peningkatan tersebut tercerminPenerapan strategi Think-Talk-Write secara signifikan meningkatkan kualitas proses belajar matematika di SMA Negeri Makassar. Peningkatan tersebut tercermin
SEMINAR IDSEMINAR ID Saran diberikan untuk melanjutkan pendampingan berkelanjutan, meningkatkan fitur website, dan melakukan evaluasi rutin guna memastikan keberlanjutan program.Saran diberikan untuk melanjutkan pendampingan berkelanjutan, meningkatkan fitur website, dan melakukan evaluasi rutin guna memastikan keberlanjutan program.
UNISSULAUNISSULA Guru juga memotivasi dan mendorong siswa untuk menerapkan sikap disiplin dengan baik yaitu dengan guru menceritakan apabila mengerjakan taat terhadap peraturanGuru juga memotivasi dan mendorong siswa untuk menerapkan sikap disiplin dengan baik yaitu dengan guru menceritakan apabila mengerjakan taat terhadap peraturan
UNISSULAUNISSULA Jadi pembelajaran student facilitator and explaining berbasis make a match efektif meningkatkan literasi numerasi siswa. Keefektifan pembelajaran ini bisaJadi pembelajaran student facilitator and explaining berbasis make a match efektif meningkatkan literasi numerasi siswa. Keefektifan pembelajaran ini bisa