INDONESIAN EFL JOURNALINDONESIAN EFL JOURNAL
Indonesian Journal of EFL and LinguisticsIndonesian Journal of EFL and LinguisticsDisposisi siswa untuk terlibat dalam berpikir kritis merupakan kebutuhan penting untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan secara signifikan memengaruhi kompetensi mereka dalam berpikir kritis. Namun, praktik berpikir kritis hampir tidak dimasukkan ke dalam institusi pendidikan. Oleh karena itu, studi ini dilakukan untuk menentukan gambaran disposisi berpikir kritis di kalangan mahasiswa baru pendidikan bahasa Inggris di sebuah universitas negeri di Banten, Indonesia. Temuan studi ini akan menjadi dasar untuk mengembangkan silabus pengajaran di semua mata kuliah di departemen bahasa Inggris. Studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis karakteristik disposisi berpikir kritis di kalangan mahasiswa tahun pertama pendidikan bahasa Inggris. Sampel studi terdiri dari mahasiswa semester pertama yang saat ini terdaftar di Departemen Pendidikan Bahasa Inggris, yang terdiri dari 110 mahasiswa tahun pertama. Penilaian California Critical Thinking Disposition Inventory (CCTDI), yang dikembangkan oleh Facione pada tahun 2011, digunakan untuk mengumpulkan data mengenai disposisi siswa terhadap berpikir kritis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, secara keseluruhan, mahasiswa baru pendidikan bahasa Inggris memiliki disposisi yang menguntungkan terhadap berpikir kritis, karena 48,18% siswa termasuk dalam kategori kemampuan berpikir esensial yang positif, diikuti oleh 44,52% yang menunjukkan CTD yang kuat. Sementara itu, 7,3% responden siswa menunjukkan CTD yang ambivalen. Selain itu, tiga indikator CTD utama di kalangan mahasiswa baru adalah pencarian kebenaran, sikap terbuka, dan analitis, sedangkan tiga indikator terendah dari disposisi berpikir kritis mereka meliputi rasa ingin tahu, kedewasaan penilaian, dan kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cukup terbiasa dalam menyelesaikan masalah atau mencari kebenaran dari berbagai sudut pandang, tetapi kurangnya keinginan dan keberanian untuk belajar memproses pemikiran sendiri dan membuat keputusan. Mengintegrasikan temuan terbaru ke dalam struktur dan pelaksanaan silabus pendidikan bahasa Inggris berpotensi meningkatkan disposisi berpikir kritis siswa, sehingga memengaruhi kemampuan mereka untuk berpikir kritis dalam jangka panjang.
Studi ini menggambarkan tingkat disposisi berpikir kritis mahasiswa baru pendidikan bahasa Inggris di Indonesia, yang mencerminkan pengetahuan dan kecenderungan mereka dalam menggunakan berpikir kritis.Hasil analisis menunjukkan bahwa profil disposisi berpikir kritis siswa yang terdaftar di tahun pertama pendidikan bahasa Inggris menunjukkan hasil yang memuaskan.Hal ini didukung oleh fakta bahwa sebagian besar siswa menunjukkan penguasaan CTD yang baik, sementara hanya sedikit yang menunjukkan tingkat CTD yang ambivalen.Pencarian kebenaran mendapat skor rata-rata tertinggi dibandingkan kategori lainnya.Namun, kepercayaan diri dalam memanfaatkan kemampuan dan keterampilan sendiri untuk menyelesaikan masalah atau menyelesaikan tugas menjadi indikator yang paling tidak memuaskan.Ini berarti bahwa dosen merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan untuk mendorong pertumbuhan disposisi berpikir kritis siswa.khususnya dalam meningkatkan kepercayaan diri, kedewasaan penilaian, dan rasa ingin tahu siswa, yang bermanfaat untuk mencapai keberhasilan pendidikan akademik sebagai siswa pendidikan bahasa Inggris.Partisipasi aktif dalam aktivitas pembelajaran dan penilaian, oleh karena itu, diperlukan untuk pengembangan disposisi berpikir kritis siswa.Ini menuntut pengembangan metode penilaian dan pembelajaran baru yang membantu dalam pembudayaan kualitas berpikir kritis di kalangan siswa.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh metode pembelajaran kolaboratif terhadap disposisi berpikir kritis mahasiswa. 2. Penelitian dapat mengeksplorasi peran umpan balik guru dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. 3. Penelitian dapat meneliti dampak konteks budaya terhadap disposisi berpikir kritis mahasiswa dalam program pendidikan bahasa Inggris.
- The Disposition Toward Critical Thinking: Its Character, Measurement, and Relationship to Critical Thinking... ojs.uwindsor.ca/index.php/informal_logic/article/view/2254The Disposition Toward Critical Thinking Its Character Measurement and Relationship to Critical Thinking ojs uwindsor ca index php informal logic article view 2254
- Developing Pre-service English Teachers’ Critical Thinking by Using Academic Journal Writing 4.0... doi.org/10.31002/METATHESIS.V3I2.1859Developing Pre service English TeachersAo Critical Thinking by Using Academic Journal Writing 4 0 doi 10 31002 METATHESIS V3I2 1859
| File size | 336.46 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Rekaman video berperan penting dalam meningkatkan reflektivitas dan kesadaran calon guru terhadap berbagai perspektif dalam pengajaran bahasa. InteraksiRekaman video berperan penting dalam meningkatkan reflektivitas dan kesadaran calon guru terhadap berbagai perspektif dalam pengajaran bahasa. Interaksi
UNIBUNIB Namun, hanya 126 kuesioner yang diambil karena sisanya mengakui tidak mengajar menulis bahasa Indonesia di kelas mereka. Kuesioner ini diadopsi dari Self-AssessmentNamun, hanya 126 kuesioner yang diambil karena sisanya mengakui tidak mengajar menulis bahasa Indonesia di kelas mereka. Kuesioner ini diadopsi dari Self-Assessment
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL (Kehormatan dan Harga Diri artinya pengakuan positif dan penghargaan yang diberikan kepada seseorang dan penilaian positif terhadap diri sendiri). (Gerah(Kehormatan dan Harga Diri artinya pengakuan positif dan penghargaan yang diberikan kepada seseorang dan penilaian positif terhadap diri sendiri). (Gerah
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penggunaan ayat-ayat Al-Quran dalam pengajaran harus disertai dengan pendekatan kontekstual dan sensitif gender, sehingga peserta didik tidak hanya memperolehPenggunaan ayat-ayat Al-Quran dalam pengajaran harus disertai dengan pendekatan kontekstual dan sensitif gender, sehingga peserta didik tidak hanya memperoleh
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penelitian ini mengidentifikasi pola penghilangan dan perubahan fonem pada ujaran anak usia 4 tahun, Sopia Almahira, berdasarkan analisis 47 data. TemuanPenelitian ini mengidentifikasi pola penghilangan dan perubahan fonem pada ujaran anak usia 4 tahun, Sopia Almahira, berdasarkan analisis 47 data. Temuan
IDEBAHASAIDEBAHASA Data dikumpulkan menggunakan metode observasi. Teknik yang digunakan adalah perekaman dan catatan. Kemudian, data dianalisis menggunakan metode identifikasiData dikumpulkan menggunakan metode observasi. Teknik yang digunakan adalah perekaman dan catatan. Kemudian, data dianalisis menggunakan metode identifikasi
INSANINSAN Bahasa adalah hal utama dalam berkomunikasi, baik secara lisan maupun tertulis. Strategi guru dalam mengembangkan keterampilan bahasa anak usia dini adalahBahasa adalah hal utama dalam berkomunikasi, baik secara lisan maupun tertulis. Strategi guru dalam mengembangkan keterampilan bahasa anak usia dini adalah
MINDAMASMINDAMAS Di negara-negara Barat, banyak yang menganggap jilbab sebagai tanda penindasan, dengan wanita dipaksa untuk mengenakan pakaian tertutup oleh pria. UntukDi negara-negara Barat, banyak yang menganggap jilbab sebagai tanda penindasan, dengan wanita dipaksa untuk mengenakan pakaian tertutup oleh pria. Untuk
Useful /
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Oleh karena itu, tulou memberikan bukti bahwa mekanisme adat dapat diakui sebagai instrumen hukum yang sah ketika dinilai melalui semangat adaptabilitasOleh karena itu, tulou memberikan bukti bahwa mekanisme adat dapat diakui sebagai instrumen hukum yang sah ketika dinilai melalui semangat adaptabilitas
PUBLINEPUBLINE Pengumpulan data dilakukan melalui hasil wawancara dan observasi. Analisis dilakukan dengan menghitung biaya produksi di perusahaan. Hasil penelitian menunjukkanPengumpulan data dilakukan melalui hasil wawancara dan observasi. Analisis dilakukan dengan menghitung biaya produksi di perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan
GRAHAMITRAGRAHAMITRA Salah satu cara pembelajaran berbantuan komputer adalah penerapan metode ADDIE. Metode ADDIE merupakan salah satu model design sistem pembelajaran yangSalah satu cara pembelajaran berbantuan komputer adalah penerapan metode ADDIE. Metode ADDIE merupakan salah satu model design sistem pembelajaran yang
STIT MADANISTIT MADANI Metode Think Pair Share diterapkan dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melaluiMetode Think Pair Share diterapkan dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui